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題名:在對話與遊戲之間:高達美的「陶養」概念與教育經驗之本質
書刊名:教育與社會研究
作者:蔣興儀 引用關係
作者(外文):Chang, Hsing-yi
出版日期:2004
卷期:7
頁次:頁41-68
主題關鍵詞:對話遊戲高達美陶養Hans-georg gadamerEdificationBildungDialoguePlay
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本文企圖透過高達美的哲學詮釋學來探究教育經驗之本質。教育經驗之本質要透過詮釋學的陶養概念方得以表達,其具有遊戲般的結構性質,以及保存優良傳統的歷史價值。其一,遊戲表現為一種從被動中見主動的對話過程,其遊戲結構優先由於人的主體性,因此能夠使我們離開自身再回到自身而達成陶養。其二,保存的意涵當然不是像啟蒙運動那般全盤地推翻權威,卻也不是像浪漫主義那樣一味地擁抱傳統,而是讓傳統和權威裡的優越前見恰如其分地被吸收、培養和創新。師生之間若能保持此二者的狀態,便能夠彰顯出相互詮釋和理解的教育經驗之本質。
期刊論文
1.張鼎國(19980400)。『書寫誌異』與『詮釋求通』:一場南轅北轍的哲學對話。東吳哲學學報,3,179-207。  延伸查詢new window
2.陳榮華(19960100)。葛達瑪遊戲概念中的存有學。國立臺灣大學哲學論評,19,159-196。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Huizinga, Johan(1996)。遊戲的人:關於文化的遊戲成分的研究。杭州:中國美術學院出版社。  延伸查詢new window
2.簡馨瑩(1999)。海闊天空開放教育‧學習篇:生活、學習與創造自我。台北:國際村。  延伸查詢new window
3.Heidegger, Martin、孫周興(1997)。路標。台北:時報文化。  延伸查詢new window
4.Kant, Immanuel、Reiss, H.、Nisbet, H. B.(1979)。Kant's Political Writing。London:Cambridge University press。  new window
5.Kogler, Hans-Herbert(1996)。The Power of Dialogue: Critical Hermeneutics after Gadamer and Foucault。Cambridge, Mass.:MIT Press。  new window
6.Gadamer, Hans-Georg、Palmer, R. E.、Dutt, C.(2001)。Gadamer in Conversation: Reflections and Commentary。New Haven, Conn.:Yale University Press。  new window
7.Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎、夏鎮平(1993)。詮釋學I:真理與方法--哲學詮釋學的基本特徵。臺北:時報文化。  延伸查詢new window
8.Bakhtin, M.、錢中文、曉河(1998)。巴赫金全集第五卷--詩學與訪談。石家莊:河北教育出版社。  延伸查詢new window
9.Kant, Immanuel(1933)。Critique of Pure Reason。New York:St. Martin's Press。  new window
10.Heidegger, Martin、McNeil, William(1998)。Pathmarks。Cambridge:Cambridge University Press。  new window
11.Nicholson, G.、Misgeld, D.、Schmidt, L.、Reuss, M.、高達美(1992)。Hans-Georg Gadamer on education, poetry, and history: applied hermeneutics。State University of New York Press。  new window
12.劉增福(1992)。奧斯丁。台北:東大。  延伸查詢new window
13.Austin, John L.(1962)。How to Do Things with Words。Cambridge, Mass:Harvard University Press。  new window
14.Gadamer, Hans-Georg、Weinsheimer, Joel C.、Marshall, Donald G.(1994)。Truth and Method。New York, NY:Continuum Publishing Company。  new window
15.Gallagher, Shaun(1992)。Hermeneutics and education。State University of New York Press。  new window
16.Gadamer, Hans-Georg、洪漢鼎、夏鎮平(1995)。真理與方法(II):補充和索引。臺北:時報文化出版企業公司。  延伸查詢new window
17.Palmer, Richard E.、嚴平(1992)。詮釋學。台北:桂冠圖書公司。  延伸查詢new window
18.黃武雄(1994)。童年與解放。臺北:人本教育基金會。  延伸查詢new window
19.Palmer, Richard E.(1969)。Hermeneutics: Interpretation Theory in Schleiermacher, Dilthey, Heidegger, and Gadamer。Northwestern University Press。  new window
20.Bakhtin, Mikhail、Emerson, Caryl(1984)。Problems of Dostoevsky's Poetics。University of Minnesota Press。  new window
圖書論文
1.Gadamer, Hans-Georg(1989)。Hermeneutics and Logocentrism。Dialogue and Deconstruction: The Gadamer-Derrida Encounter。State University of New York Press。  new window
2.Gadamer, Hans-Georg(1989)。Destruktion and Deconstruction。Dialogue and Deconstruction: The Gadamer-Derrida Encounter。State University of New York Press。  new window
 
 
 
 
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