| 期刊論文| 1. | 馮朝霖(20020300)。橫繫理性與網化思維。通識教育，9(1)，1-20。 延伸查詢 | | 2. | Böhme, Gernot、谷心鵬、翟江月、何乏筆(20030400)。氣氛作為新美學的基本概念。當代，70=188，10-33。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | 馮朝霖(200705)。隳形去智‧縱適大化--關於教育文化「美學領導」的遐思。「權力‧意識與教育」學術研討會，南華大學教育社會學研究所舉辦 。嘉義縣。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Almaas, A. H.、胡因夢(2005)。鑽石途徑--探索真相的火焰。臺北市：心靈工坊。 延伸查詢 | | 2. | 夏基松(2006)。現代西方哲學。上海：人民。 延伸查詢 | | 3. | Stiftung, Bertelsmann(1999)。Zukunft gewinnen--Bildung erneuern。München：Goldmann。  | | 4. | Bőhme, W.(1982)。Wörterbuch der Pädagogik。Stuttgart：Alfred Krőner Verlag。 | | 5. | Bildungskommission NRW(1995)。Zukunft der Bildung-Schule der Zukunft, Denkschrift der Kommission "Zukunft der Bildung-Schule der Zukunft" beim Ministerpräsidenten des Landes Nordrhein-Westfalen。Köln：Luchterland。 | | 6. | Lassahn, R.(1983)。Pädagogische Anthropologie。Bern：Stuttgart：Paul Haupt。 | | 7. | Rashid, R.(2006)。Design yourself-Rethinking the way you live, love, work, and play。New York：Harper Collins Publishers。 | | 8. | Sternberg, R. J.(1995)。Wisdom, its nature, origins and development。New York：Cambridge University Press。 | | 9. | Shor, Ira、Freire, Paulo(1987)。A pedagogy for liberation: dialogues on transforming education。South Hadley, Massachusetts：Westport, CT：Bergin & Garvey Publishers。 | | 10. | Samier, E. A.、Bates, R. J.(2006)。Aesthetic dimensions of educational administration and leadership。London：New York：Routledge。 | | 11. | Greene, Maxine(1995)。Releasing the imagination: essays on education, the arts, and social change。Jossey-Bass Publishers。 | | 12. | Harman, Graham(2007)。Heidegger Explained: From Phenomenon to Thing。Chicago, IL：Open Court Publishing。 | 圖書論文| 1. | 馮朝霖(2006)。謙卑‧敢行與參化--教育美學再另類學校的開顯。移動的學校。臺北：寶瓶文化。 延伸查詢 | | 2. | 馮朝霖(2007)。技術乎‧騙術乎‧藝術乎？--後現代教育美學論述的可能性。後現代思潮與教育發展。臺北：心理。 延伸查詢 | | 3. | Eisner, E. W.(2005)。What can education learn from the arts about the practice of education?。Reimagining Schools。London：New York：Routledge。 | | 4. | Samier, E. A.、Bates, R. J.、Stanley, A.(2006)。Foundations and history of the social aesthetics。Aesthetic Dimensions of Educational Administration & Leadership。Routledge。 | | 5. | 馮朝霖(2006)。希望與參化--Freire教育美學推演與補充之嘗試。批判教育學--臺灣的探索。臺北市：心理出版社。 延伸查詢 | |