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題名：小數診斷教學研究
書刊名：科學教育學刊
作者：劉曼麗 引用關係
作者(外文)：Liu, Man-li
出版日期：2005
卷期：13:1
頁次：頁29-52
主題關鍵詞：診斷教學；小數；Diagnostic teaching；Decimals
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期刊論文
1.戴政吉(19990700)。四年級學生的小數迷思概念--由學生習作所犯之錯誤談起。國教天地，134，106-112。  延伸查詢new window
2.Carpenter, Thomas P.、Corbitt, M. K.、Kepner, H. S.、Lindquist, M. M.、Reys, R. E.(1981)。Decimals: Results and Implications from National Assessment。Arithmetic Teacher，28(8)，34-37。  new window
3.林福來、黃敏晃、呂玉琴(1996)。分數啟蒙的學習與教學之發展性研究。科學教育學刊（中華民國科學教育學會），4(2)，161-196。new window  延伸查詢new window
4.Bell, A. W.(1993)。Some experiments in diagnostic teaching。Educational Studies in Mathematics，24(1)，115-137。  new window
5.Sackur-Grisvard, C.、Le'onard, F.(1985)。Intermediate cognitive organization in the process of learning a mathematical concept: The order of positive decimal number。Cognition and Instruction，2(2)，157-174。  new window
6.Moskal, B. M.、Magone, M. E.(2000)。Making sense of what students know: Examining the referents, relationships and modes students displayed in response to a decimal task。Educational Studies in Mathematics，43(3)，313-335。  new window
7.Markovits, Z.、Sowder, J. T.(1991)。Students' understanding or the relationship between fractions and decimals。Focus on Learning Problems in Mathematics，13(1)，3-11。  new window
8.Irwin, K. C.(2001)。Using everyday knowledge of decimal to enhance understanding。Journal for Research in Mathematics Education，32(4)，399-420。  new window
9.Hiebert, J.、Wearne, D.(1988)。Instruction and Cognitive change in Mathematics。Educational Psychologist，23(2)，105-117。  new window
10.Greer, B.(1987)。Nonconservation of multiplication and division involving decimals。Journal for Research in Mathematics Education，18(1)，37-45。  new window
11.Bell, A.、Swan, M.、Taylor, G.(1981)。Choice of operation in verbal problems with decimal numbers。Educational Studies in Mathematics，12(4)，399-420。  new window
12.劉曼麗(20010300)。國小學童的小數知識研究。屏東師院學報，14(下)，823-858。new window  延伸查詢new window
13.Kouba, Vicky L.、Brown, C. A.、Carpenter, T. P.、Lindquist, M. M.、Silver, E. A.、Swafford, J. O.(1988)。Results of the Fourth NAEP Assessment of Mathematics: Number, Operations, Word Problems。The Arithmetic Teacher，35(8)，14-19。  new window
14.李源順、林福來(19981000)。校內數學教師專業發展的互動模式。師大學報. 科學教育類，43(2)，1-23。  延伸查詢new window
15.李源順、林福來(20000400)。數學教師的專業成長：教學多元化。師大學報. 科學教育類，45(1)，1-25。  延伸查詢new window
16.李源順(2001)。0.9的診斷教學實驗。科學教育研究與發展季刊，25，31-48。  延伸查詢new window
17.Case, Robbie(1975)。Gearing the Demands of Instruction to the Developmental Capacities of the Learner。Review of Educational Research，45(1)，59-87。  new window
18.Case, Robbie(1978)。A Developmentally Based Theory and Technology of Instruction。Review of Educational Research，48(3)，439-463。  new window
19.Glasgow, Robert、Ragan, Gay、Fields, Wanda M.、Reys, Robert、Wasman, Deanna(2000)。The Decimal Dilemma。Teaching Children Mathematics，7(2)，89-93。  new window
20.Resnick, Lauren B.、Nesher, Pearla、Leonard, Francois、Peled, Irit、Omanson, Susan、Magone, Maria(1989)。Conceptual Bases of Arithmetic Errors: The Case of Decimal Fractions。Journal for Research in Mathematics Education，20(1)，8-27。  new window
會議論文
1.Hiebert, J.、Wearne, D.(1983)。Students' conceptions of decimal numbers。The annual meeting of the American Educational Research Association。Montreal。  new window
2.Tirosh, D.、Stavy, R.(1999)。The intuitive rules theory and inservice teacher education。1999 International Conference on Mathematics Teacher Education。Taipei, Taiwan：Department of Mathematics, National Taiwan Normal University。205-225。  new window
3.郭汾派、林光賢、林福來(1995)。比例推理的迷思概念診斷與補救。臺北市。  延伸查詢new window
4.Bell, Alan W.(1993)。Diagnostic Teaching19-34。  new window
研究報告
1.劉曼麗(2002)。臺灣地區國小學童小數概念研究（II）：國小學童「小數與小數運算」概念之調查研究。0。  延伸查詢new window
2.林福來、徐正梅(1999)。教學思維的發展：整合數學教學知識的教材教法（3/3）。臺北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.郭孟儒(2002)。國小五年級學童小數迷思概念及其成因之研究，0。  延伸查詢new window
2.陳文利(2001)。國小四年級學童小數迷思概念之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東市。  延伸查詢new window
3.杜建台(1996)。國小中高年級學童「小數概念」理解之研究(碩士論文)。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
4.吳昭容(1996)。先前知識對國小學童小數概念學習之影響(博士論文)。國立臺灣大學。new window  延伸查詢new window
5.陳永峰(1998)。國小六年級學童小數知識之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
6.艾如昀(1994)。國小學生處理小數的歷程與困難(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
7.何明昇(1998)。國中與國小學生體積概念之診斷與教學，0。  延伸查詢new window
8.梁惠珍(2003)。國小四年級小數診斷教學之研究，0。  延伸查詢new window
9.D'Entremont, Y. M.(1991)。The Reconstruction of Decimal Knowledge in Young Adult，0。  new window
圖書
1.Frobisher, L.、Monaghan, J.、Orton, A.、Orton, J.、Roper, T.、Threlfall, J.(2002)。Learning to teach number: A handbook for students and teachers in the primary school。Cheltenham：Nelson Thornes。  new window
2.黃瑞煥、詹馨(1982)。低成就學生的診斷與輔導。臺灣省政府教育廳。  延伸查詢new window
3.張春興(1989)。張氏心理學辭典。臺北市：東華書局。  延伸查詢new window
4.簡茂發、劉湘川(1993)。八十一學年度國民教育階段學生基本學習成就評量國小組試題編製及抽測結果報告。國立台中師範學院。  延伸查詢new window
5.Booth, L. R.(1984)。Algebra: Children's Strategies and Error。Algebra: Children's Strategies and Error。0。  new window
6.Hart, Kathleen M.(1984)。Ratio: Children's Strategies and Errors。Ratio: Children's Strategies and Errors。0。  new window
7.Hiebert, J.、Wearne, D.。Procedures over Concepts: The Acquisition of Decimal Number Knowledge。Conceptual and Procedural Knowledge: The Case of Mathematics。0。  new window
8.Onslow, Barry。Overcoming Conceptual Obstacles Concerning Rates。Overcoming Conceptual Obstacles Concerning Rates。0。  new window
9.Steinle, Vicki、Stacey, Kaye(1998)。The Incidence of Misconceptions of Decimal Notation amongst Students in Grades 5 to 10。Teaching Mathematics in New Times。0。  new window
其他
1.周筱亭(1990)。電子計算器對於國民小學小數運算學習之影響，台北縣。  延伸查詢new window
2.Bell, A. W.。Teaching for the Test. The Times Educational Supplement. Outlines the Shell Centre's Research into Diagnostic Teaching Methods，0。  new window
圖書論文
1.Hiebert, J.(1992)。Mathematical, cognitive, and instructional analyses of decimal fractions。Analysis of arithmetic for mathematics teaching。Hillsdale, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。  new window
2.劉曼麗(1999)。小數認識與運算。國民小學數學實踐課程總結性評量分析。台北縣：教育部台灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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