| 期刊論文| 1. | Allmendinger, J.(1989)。Educational systems and labor market outcomes。European Sociological Review，5，231-250。   | | 2. | Baumert, J.、Maaz, K.、Stanat, P.、Watermann, R.(2009)。Schulkomposition oder Institution--was zählt?。Die Deutsche Schule，101(1)，33-46。 | | 3. | Becker, M.、Ludtke, O.、Trautwein, U.、Baumert, J.(2006)。Leistungszuwachs in Mathematik: Evidenz fur einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem?。Zeitschrift für Pddagogische Psychologie，20(4)，233-242。 | | 4. | Ditton, H.、Krusken, J.、Schauenberg, M.(2005)。Bildungsungleichheit: der Beitrag von Familie und Schule。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，8(2)，285-304。 | | 5. | Fuchs, H.-W.(2009)。Strukturen des Schulwesens im Überblick。Die Deutsche Schule，101(1)，7-19。 | | 6. | Hanushek, E. A.、Wößmann, L.(2006)。Does educational tracking affect performance and inequality? Differences-in-differences evidence across countries。The Economic Journal，116，C63-C76。 | | 7. | Maaz, K.、Hausen, C.、McElvany, N.、Baumert, J.(2006)。Stichwort: Übergänge im Bildungssystem. Theoretische Konzepte und ihre Anwendung in der empirischen Forschung beim Übergang in die Sekundarstufe。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，9，299-327。 | | 8. | Muhlenweg, A.(2008)。Educational effects of alternative secondary school tracking regimes in Germany。Journal of Applied Social Science Studies，128(3)，351-379。 | | 9. | ReiBig, B.、Gaupp, N.(2007)。Hauptschuler: Schwierige Ubergange von der Schule in den Beruf。Aus Politik und Zeitgeschichte，28，10-17。 | | 10. | Schuchart, C.(2007)。Schulabschluss und Ausbildungsberuf: Zur Bedeutung der schulartbezogenen Bildungsbiografie。Zeitschrift für Erziehungswissenschaft，10(3)，381-398。 | | 11. | Stubbe, T. C.(2009)。Bildungsentscheidungen in der Sekundarstufe I. Sekundäre Herkunftseffekte an Hamburger Schulen。Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation，29(4)，419-436。 | | 12. | Trautwein, U.、Baumert, J.、Maaz, K.(2007)。Hauptschulen=Problemschulen?。Aus Politik und Zeitgeschichte，28，3-9。 | | 13. | Weishaupt, H.(2009)。Die Hauptschule: ein Auslaufmodell?。Die Deutsche Schule，101(1)，20-32。 | | 14. | Kerckhoff, Alan C.(1995)。Institutional arrangements and stratification processes in industrial societies。Annual Review of Sociology，21(1)，323-347。 | | 15. | Dustmann, C.(2004)。Parental Background, Secondary School Track Choice, and Wages。Oxford Economic Papers，56(2)，209-230。 | 會議論文| 1. | 張炳煌(200911)。德國教育選擇影響機制研究之評析。各國教育研究與教育政策之對話國際學術研討會，中華民國比較教育學會（主辦） 。台北市。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 張炳煌(2005)。德國普通高級中學課程改革。台北市：國立台灣師範大學教育學系。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Anweiler, O.、Fuchs, H. -J.、Dorner, M.、Petermann, E.(1992)。Bildingspolitik in Deutschland 1945-1990: Ein historisch-vergleichender Quellenband。Bonn：Bundeszentrale。 | | 2. | Avenarius, H.、Ditton, H.、Dobert, H.、Klemm, K.、Klieme, E.、Rurup, M.、Lehmann, R. H.(2003)。Bildungsbericht fur Deutschland. Erste Befunde。Opladen：Leske + Budrich。 | | 3. | Deutscher Bildungsrat(1970)。Strukturplan für das Bildungswesen。Stuttgart：Klett。 | | 4. | Friedeburg, L. von(1989)。Bildungsreform in Deutschland: Geschichte und gesellschaftlicher Widerspruch。Frankfurt am Main：Suhrkamp。 | | 5. | Hufner, K.、Naumann, J.、Köhler, H.、Pfeffer, G.(1986)。Hochkonjunktur und Flaute--Bildungspolitik in der Bundesrepublik Deutschland 1967-1980。Stuttgart：Ernst Klett。 | | 6. | Konsortium Bildungsberichterstattung(2006)。Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestutzter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration。Bielefeld：Bertelsmann。 | | 7. | Shavit, Y.、Muller, W.(1998)。From school to work--A comparative study of educational qualifications and occupational destinations。Oxford：Clarendon。 | | 8. | Organisation for Economic Co-operation and Development(2004)。Learning for tomorrow's world: First results from PISA 2003。Paris：Organisation for Economic Co-operation and Development。 | | 9. | OECD(2001)。Knowledge and Skills for Life: First result from PISA 2000, Programme for International Student Assessment。Paris：OECD Publications。 | | 10. | 田培林(1976)。教育與文化。臺北：五南。 延伸查詢 | | 11. | Herrlitz, H. G.、Hopf, W.、Titze, H.(1993)。Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: Eine Einführung。München：Weinheim：Juventa。 | | 12. | Bildungsberichterstatung(2008)。Bildung in Deutschland 2008: Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Übergängen im Anschluss an den Sekundarbereich I。Bielefeld：Bertelsmann。 | 其他| 1. | KMK(20060206)。Vereinbarung über die Schularten und Bildungsgänge im Sekundarbereich I。 | 圖書論文| 1. | Artelt, C.、Stanat, P.、Schneider, W.、Schiefele, U.(2001)。Lesekompetenz: Testkonzeption und Ergebnisse。PISA 2000: Basiskompetenzen von Schulerinnen und Schulern im internationalen Vergleich。Opladen：Leske + Budrich。 | | 2. | Baumert, J.、Schümer, G.(2001)。Familiäre Lebensverhältnisse, Bildungsbeteiligung und Kompetenzerwerb。PISA 2000: Basiskompetenzen von Schulerinnen und Schulern im internationalen Vergleich。Opladen：Leske + Budrich。 | | 3. | Baumert, J.、Cortina, K. S.、Leschinsky, A.(2003)。Grundlegende Entwicklungen und Strukturprobleme im allgemein bildenden Schulwesen。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。 | | 4. | Baumert, J.、Roeder, P. M.、Watermann, R.(2003)。Das Gymnasium--Kontinuitat im Wandel。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。 | | 5. | Baumert, J.、Stanat, P.、Watermann, R.(2006)。Schulstruktur und die Entstehung differenzieller Lern- und Entwicklungsmilieus。Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen--differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000。Wiesbaden：VS Verlag fur Sozialwissenschaften。 | | 6. | Baumert, J.、Trautwein, U.、Artelt, C.(2003)。Schulumwelten--institutionelle Bedingungen des Lehrens und Lernens。PISA 2000: Ein differenzierter Blick auf die Ldnder der Bundesrepublik Deutschland。Opladen：Leske + Budrich。 | | 7. | Drewek, P.(1997)。Geschichte der Schule。Einführung in die Geschichte von Erziehungswissenschaft und Erziehungswirklichkeit。Opladen：Leske + Budrich。 | | 8. | Ehmke, T.、Baumert, J.(2007)。Soziale Herkunft und Kompetenzerwerb: Vergleiche zwischen PISA 2000, 2003 und 2006。PISA 2006: Die Ergebnisse der dritten internationalen Vergleichsstudie。Münster：Waxmann。 | | 9. | Keck, R. W.(1999)。Das Selbstverstandnis der Realschule im historischen Wandel。Die Realschule. Alltag, Reform, Geschichte, Theorie。Weinheim：Juventa。 | | 10. | Leschinsky, A.(2003)。Die Hauptschule--Sorgenkind des Schulwesens--。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。 | | 11. | Leschinsky, A.(2003)。Die Realschule--Ein zweischneidiger Erfolg。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland:. Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。 | | 12. | Leschinsky, A.(2003)。Der institutionelle Rahmen des Bildungssystems。Das Bildungswesen in der Bundesrepublik Deutschland: Strukturen und Entwicklungen im Überblick。Reinbek：Rowohlt。 | | 13. | Muller, A. G.、Stanat, P.(2006)。Schulischer Erfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund: Analysen zur Situation von Zuwanderern aus der ehemaligen Sowjetunion und aus der Türkei。Herkunftsbedingte Disparitdten im Bildungswesen differenzielle Bildungsprozesse und Probleme der Verteilungsgerechtigkeit: vertiefende Analysen im Rahmen von PISA 2000。Wiesbaden：VS Verlag für Sozialwissenschaften。 | |