| 期刊論文| 1. | 李奉儒(20040500)。九年一貫課程中實施道德教育的困境與突破。學生輔導，92，38-55。 延伸查詢 | | 2. | 秦葆琦(2007)。社會領域第三學習階段中可以進行的品德教育。研習資訊，24(1)，49-53。 延伸查詢 | | 3. | Dube, O.(2009)。Addressing current controversial issues through the social studies curriculum: Making social studies come alive。European Journal of Educational Studies，1(1)，25-34。  | 研究報告| 1. | 張嘉育(2010)。中小學課程政策之整合研究--子計畫二：學校本位課程與重大議題探究。臺中市：靜宜大學。 延伸查詢 | | 2. | 黃嘉雄(2011)。新興及重大議題課程發展方向之研究 (計畫編號：NAER-97-05)。 延伸查詢 | | 3. | 白亦方(2011)。子計畫三：新興議題與領域課程、重大議題關係之研究。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 蘇峰賢(2007)。國小教師對生命教育實施態度之調查研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 | | 2. | 張玲瑜(2009)。國民小學綜合活動教科書家庭教育教材內涵之分析。國立中正大學，嘉義縣。 延伸查詢 | | 3. | 蔡慧芳(2006)。家政教育議題融入國小中年級綜合活動教科書內容分析研究。國立高雄師範大學，高雄市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Hoge, John D.(1996)。Effective Elementary Social Studies。Belmont, California：Wadsworth。 | | 2. | 黃政傑(1990)。課程設計。臺北：東華。 延伸查詢 | | 3. | 教育部(2008)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 4. | 黃光雄、蔡清田(2009)。課程發展與設計。臺北市：五南。 延伸查詢 | |