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外文摘要
引文資料
題名:
流行音樂之非正式學習途徑及其對音樂教育研究與實務之啟示
書刊名:
藝術研究期刊
作者:
曾靜雯
作者(外文):
Tseng, Ching-wen
出版日期:
2013
卷期:
9
頁次:
頁161-187
主題關鍵詞:
流行音樂
;
非正式學習
;
非正式音樂學習
;
音樂教育
;
Popular music
;
Informal learning
;
Informal music learning
;
Music education
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
2
點閱:154
西方音樂教育在近二十年來積極倡議非正式音樂學習模式之研究與教學實務,關注在學校以外不同場域的各種學習模式。然而,國內音樂教育對於流行音樂的探討大部分聚焦於教學實務,至今尚未對非正式學習模式進行探究。本文旨在分析流行音樂非正式學習模式之實務,透過文獻探討,首先從正規學習與非正式學習模式的意義談起,其次探究衍生自流行音樂之非正式音樂學習途徑,繼而討論非正式音樂學習模式在教學實務可能的策略與手法,最終對國內學音樂教育提出具體可行的參考方向。研究結果指出非正式音樂學習模式的提出,肇因於知識社會學對教育議題的檢視,以及觀察流行樂手或樂團學習模式之研究背景,其基本特徵是學習發生在正規教育之外的場域,樂手靠著不同的途徑取得音樂技巧與知識,透過一連串的實踐過程學習音樂,而非特定的學習方法。非正式音樂學習模式在教學實務的可行策略,包含在課堂上運用車庫樂團或將非正式學習模式融入正規學校音樂教育。最後對於國內音樂教育研究與實務,本文認為音樂教育研究與實務應拓展新視野、音樂教育研究應建立非正式學習途徑之在地觀點、音樂教學實務應適時納入非正式學習模式、音樂師培教育應發展以流行音樂本質為基礎之課程。
以文找文
During the last two decades, there has been a growing interest in the study of informal music learning, focusing on various ways of learning in difference contexts off campus. In Taiwan, however, teaching practices rather than theoretical inquiries of informal music learning are given emphasis in music education research on popular music. This paper aims at analyzing the theory and practice of informal music learning by reviewing related literature. It begins with the distinction of concepts between formal learning and informal learning, and then explores the ways of informal music learning in popular music. After discussing the practical teaching strategies of informal music learning, the study concludes with some useful notions for future music education in Taiwan. The findings of this research are stated as followed. The theoretical construction of informal music learning takes root in examining educational issues from the viewpoint of the sociology of knowledge and the ways popular musicians learning music. Informal music learning takes place outside the formal educational settings, and popular musicians acquire their music skills and knowledge by various approaches. Music is learned not by specific methodology but through a series of music practices. Teaching strategies of informal music learning involve introducing garage band in classroom and bringing informal music learning practices into the formal environment of the school classroom. This paper concludes with a proposal for four suggestions: gaining new perspectives on music research and practices, encouraging research on informal music learning from a local perspective, bringing formal learning into music teaching practices, and cultivating music teachers with a comprehensive knowledge of popular music.
以文找文
期刊論文
1.
Söderman, J.、Folkestad, G.(2004)。How hip-hop musicians learn: Strategies in informal creative music making。Music Education Research,6(3),313-326。
2.
Väkevä, L.(2010)。Garage band or Garage Band? Remixing musical futures。British Journal of Music Education,27(1),59-70。
3.
Westerlund, H.(2006)。Garage bands: A future model for developing musical expertise?。International Journal for Music Education,24(2),119-125。
4.
Woody, R. H.(2007)。Popular music in school: Remixing the issues。Music Educators Journal,93(4),32-37。
5.
陳藝苑(20070900)。應用流行音樂於美學之培育。屏東教育大學學報.人文社會類,28,91-104。
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6.
蔡喬育、吳淑娟(20080600)。從非正式學習概念的釐清再論社區非正式學習的意義和實踐。研習資訊,25(3),43-51。
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7.
Allsup, R. E.(2011)。Popular music and classical musicians: Strategies and perspectives。Music Educators Journal,97(3),30-34。
8.
Biasutti, M.(2012)。Group music composing strategies: A case study。British Journal of Music Education,29(3),343-357。
9.
Campbell, P. S.(1995)。Of garage bands and song-getting: The musical development of young rock musicians。Research Studies in Music Education,4,12-20。
10.
Dunbar-Hall, P.(1999)。Analysis and popular music: A challenge for music education。Research Studies in Music Education,13,40-55。
11.
Dunbar-Hall, P.、Wemyss, K.(2000)。The effects of the study of popular music on music education。International Journal of Music Education,36,23-34。
12.
Feichas, H.(2010)。Bridging the gap: Informal learning practices as a pedagogy of integration。British Journal of Music Education,27(1),47-58。
13.
Finney, J.、Philpott, C.(2010)。Informal learning and meta-pedagogy in initial teacher education in England。British Journal of Music Education,27(1),7-19。
14.
Folkestad, G.(2005)。Here, there and everywhere: Music education research in a globalised world。Music Education Research,7(3),279-287。
15.
Folkestad, G.(2006)。Formal and informal learning situations or practices vs formal and informal ways of learning。British Journal of Music Education,23(2),135-145。
16.
Green, L.(2005)。The music curriculum as lived experienced: Children’s “natural” music-learning processes。Music Educators Journal,91(4),27-32。
17.
Hargreaves, D. J.、Purves, R. M.、Welch, G. F.、Marshall, N. A.(2007)。Developing identities and attitudes in musicians and music teachers。British Journal of Educational Psychology,77(3),665-682。
18.
Isbell, D.(2007)。Popular music and the public school music curriculum。UPDATE: Applications of Research in Music Education,26(1),53-63。
19.
Jaffurs, S. E.(2004)。The impact of informal music learning practices in the classroom, or how I learned how to teach from a garage band。International Journal of Music Education,22(3),189-200。
20.
Jenkins, P.(2011)。Formal and informal music educational practices。Philosophy of Music Education Review,19(2),179-197。
21.
Lamont, A.、Hargreaves, D. J.、Tarrant, M.(2003)。Young people’s music in and out school。British Journal of Music Education,20(3),229-241。
22.
Mantie, R.(2013)。A comparison of “popular music pedagogy” discourses。Journal of Research in Music Education,61(3),334-352。
23.
Robinson, T.(2012)。Popular musicians and instrumental teachers: the influence of informal learning on teaching strategies。British Journal of Music Education,29(3),359-370。
24.
Salavuo, M.(2006)。Open and informal online communities as forums of collaborative musical activities and learning。British Journal of Music Education,23(3),253-271。
25.
Resnick, Lauren B.(1987)。The 1987 Presidential Address: Learning in School and out。Educational Researcher,16(9),13-20+54。
會議論文
1.
曾靜雯(201312)。那些年我們一起練團的日子:非正式音樂學習模式之個案分析。2013音樂教育學術研討會:音樂教育的傳承與創新。國立臺灣師範大學。
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學位論文
1.
李依玲(2006)。藝術與人文領域第二階段教科書音樂內容分析(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
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2.
李宛蓁(2009)。國民中學藝術與人文學習領域教科書音樂欣賞教材之內容分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
3.
林掌華(2009)。師範大學中等學程音樂師培生教學信念之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
4.
林舜惠(2008)。國小藝術與人文教科書之音樂欣賞內容分析研究(碩士論文)。國立臺北教育大學,臺北市。
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5.
范珺惠(2012)。台北市高中生之流行音樂偏好、態度與聆聽習慣調查研究(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
延伸查詢
6.
盧麗蓉(2007)。國民中學音樂課「古典音樂融入流行音樂」之行動研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
延伸查詢
圖書
1.
Beckett, D.、Hager, P.(2002)。Life, work and learning: Practice and postmodernism。London:Routledge。
2.
Fornas, J.(1995)。In Garageland: Rock, Youth and Modernity。London:Routledge。
3.
Green, Lucy(2002)。How popular musicians learn: A way ahead for music education。Ashgate Press。
4.
Green, L.(2008)。Music, informal learning and the school: A new classroom pedagogy。London:New York:Ashgate Press。
5.
Harland, J.、Kinder, K.、Lord, P.、Stott, A.、Schagen, I.、Haynes, J.、Paola, R.(2004)。Arts Education in Secondary Schools: Effects and Effectiveness。Slough, UK:National Foundation for Educational Research。
6.
Small, C.(1998)。Musicking。Hanover, NH:University Press of New England。
7.
Coombs, P. H.、Ahmed, M.(1974)。Attacking rural poverty: How non-formal education can help。Baltimore:John Hopkins University Press。
其他
1.
D’Amore, A.(20120910)。Musical Futures: an Approach to Teaching and Learning,www.musicalfutures.org.uk。
2.
Mak, P.(20120905)。Learning music formal, non-formal and informal contexts,http://www.hanze.nl/NR/rdonlyres/FCEECB4E-FCF5-4219-B428-8247AB5069F2/0/LearningMusicinFormalNonFormalandInformalContexts.pdf。
圖書論文
1.
Folkestad, G.(1998)。Musical learning as cultural practice: As exemplified in computer-based creative music making。Children Composing。Malmö:Lund University, Malmö Academy of Music。
2.
Green, L.(2004)。What can music educators learn from popular musicians?。Bridging the gap: Popular music and education。Reston, VA:Music Educators National Conference。
3.
Rodriguez, C. X.(2004)。Popular music in music education: Toward a new conception of musicality。Bridging the gap: Popular music and education。Reston, VA:Music Educators National Conference。
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