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題名:幼兒園教保活動課程大綱的實踐--一位輔導訪視人員的觀察
書刊名:教科書研究
作者:幸曼玲 引用關係周于佩
作者(外文):Shing, Marn-lingChou, Yu-pei
出版日期:2017
卷期:10:3
頁次:頁101-131
主題關鍵詞:幼兒園教保活動課程大綱課程大綱輔導課程大綱輔導訪視教保服務人員Early childhood education & care curriculum frameworkOn-site guidance of curriculum implementationOn-site visitPreschool educators
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會議論文
1.幸曼玲、李昭明、周于佩、李碧玲(2011)。幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式。「2011年建構中央-地方--學校課程與教學推動網絡」學術研討會,國家教育研究院主辦 。臺北市。  延伸查詢new window
2.幸曼玲、周于佩(2015)。臺灣百年幼教課綱的變與不變。2015年百年幼教論壇暨國際學術研討會,國立政治大學主辦 。臺北市。  延伸查詢new window
研究報告
1.幸曼玲、金瑞芝、陳淑琦、陳文玲、林以凱、林慧芬、楊金寶(2014)。102學年度幼兒園教保活動課程暫行大綱輔導及推廣計畫。臺北市:臺北市立大學。  延伸查詢new window
2.教育部統計處(2015)。近年教育經費及平均每生分攤經費概況。  延伸查詢new window
3.幸曼玲、倪鳴香(2016)。幼兒園教保活動課程暫行大綱研修計畫。臺北市:臺北市立大學。  延伸查詢new window
4.楊淑朱(2010)。臺灣幼兒教育課程品質分析研究--子計畫二臺灣幼兒園教材使用現況研究。臺南市:國立臺南大學。  延伸查詢new window
圖書
1.內政部(1979)。托兒所教保手冊。台北:內政部。  延伸查詢new window
2.Hendrick, Joamne、Weissman, P.、王雪貞、歐姿秀、謝瑩慧、林翠湄(1996)。幼兒全人教育。台北:心理。  延伸查詢new window
3.Beane, J.(1997)。Curriculum integration。NY:Teachers College Press。  new window
4.戴文青(1999)。學習環境的規劃與運用。台北市:心理出版社。  延伸查詢new window
5.Tyler, R. W.、黃炳煌(1986)。課程與教學的基本原理。臺北市:桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
6.幸曼玲、楊金寶、柯華葳、丘嘉慧、蔡敏玲、金瑞芝、廖鳳瑞、教育部(2015)。幼兒園教保活動課程手冊。教育部國民及學前教育署。  延伸查詢new window
7.Charney, R. S.、郭妙芳(2005)。教孩子關心:美德和學業成長的課室管理。光佑文化。  延伸查詢new window
8.Hendrick, J.、Weissman, P.、蘇秀枝、謝瑩慧、張瓊云、楊曉苓、巫素真、陳文玲、黃慧齡(2007)。幼兒全人教育--幼兒教育概論。臺北市:華騰文化股份有限公司。  延伸查詢new window
9.盧美貴(1991)。開放式幼兒活動設計:夏山學校對我國幼教的啟示。臺北:心理。  延伸查詢new window
10.Dewey, John(2001)。The school and society & The child and the curriculum。Dover Publication, Inc.。  new window
其他
1.Organization for Economic Co-operation and Development(1996)。Organization for Economic Co-operation and Development The knowledge-based economy,https://www.oecd.org/sti/sci-tech/1913021.pdf。  new window
2.Organization for Economic Co-operation and Development(2011)。Starting strong III: A quality toolbox for early childhood education and care,http://dx.doi.org/10.1787/9789264123564-en。  new window
3.Organization for Economic Co-operation and Development(2015)。Starting strong IV: Monitoring quality in early childhood education and care,https://dx.doi.org/10.1787/9789264233515-en。  new window
圖書論文
1.幸曼玲(2014)。邁向幼兒教育的新里程。幼兒園教保活動課程大綱的實踐:以臺北市南海實驗幼兒園方案教學為例。心理。  延伸查詢new window
2.幸曼玲(2015)。[課綱想說的事:幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展]總綱。新課綱想說的事:幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展。臺北市:心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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