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題名：二十年來香港課程改革的實施與成果
書刊名：教育學報
作者：林智中／余玉珍／李玲
作者(外文)：Lam, Chi-chung／Yu, Yuk-chun／Li, Ling
出版日期：2019
卷期：47:1
頁次：頁1-29
主題關鍵詞：課程改革；課程實施；課程評鑑；香港；Curriculum reform；Curriculum implementation；Curriculum evaluation；Hong Kong
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期刊論文
1.Brown, G. T. L.、Kennedy, K. J.、Fok, P. K.、Chan, J. K. S.、Yu, W. M.(2009)。Assessment for student improvement: Understanding Hong Kong teachers' conceptions and practices of assessment。Assessment in Education: Principles, Policy and Practice，16(3)，347-363。  new window
2.林智中(2007)。香港課程改革：從採納到反彈。網絡科技時代，15，6-9。  延伸查詢new window
3.Fok, P. K.、Kennedy, K. J.、Chan, J. K. S.(2010)。Teachers, policymakers and project learning: The questionable use of "hard" and "soft" policy instruments to influence the implementation of curriculum reform in Hong Kong。International Journal of Education Policy and Leadership，5(6)，1-14。  new window
4.曾榮光(20050600)。香港中學教學語言政策改革：檢討與批判。教育學報，33(1/2)，221-243。new window  延伸查詢new window
5.Bryk, A. S.、Schneider, B.(2003)。Trust in schools: A core resource for school reform。Educational Leadership，60(6)，40-45。  new window
6.李曉康(20020600)。大眾化、管理主義和市場化--香港的大學質素評鑑經驗。教育學報，30(1)，79-104。new window  延伸查詢new window
7.譚彩鳳(20090600)。引進校本評核提升學習水平的迷思：教師信念剖析。教育研究與發展期刊，5(2)，175-206。new window  延伸查詢new window
8.霍秉坤、余玉珍(2014)。香港新高中學制之課程改革：變與未變。課程研究，9(1)，1-32。  延伸查詢new window
9.林智中、陳健生(20110600)。香港新高中課程處理學習差異的策略及實施。教育研究與發展期刊，7(2)，189-212。new window  延伸查詢new window
10.霍秉坤、葉慧虹(20100300)。香港課程改革十年回顧：脈絡視角的評析。課程研究，5(1)，1-37。new window  延伸查詢new window
11.Cheung, A. C. K.、Wong, P. M.(2012)。Factors affecting the implementation of curriculum reform in Hong Kong key findings from a large-scale survey study。International Journal of Educational Management，26(1)，39-54。  new window
12.吳善揮(20130900)。困境中的嘗試--香港中文科的多元評量設置。新北市教育，8，49-53。  延伸查詢new window
13.Stake, R. E.(1967)。The countenance of educational evaluation。Teachers College Record，68(7)，523-540。  new window
14.林智中、鄧詠之(2014)。從家課的質與量看香港課程改革的實施。課程研究，9(1)，33-64。  延伸查詢new window
15.霍秉坤(20150000)。香港全港性基本能力評估(TSA)的操練：囚徒困局的視角。教育學報，43(2)，51-70。new window  延伸查詢new window
16.霍秉坤、余玉珍(2018)。香港課程改革成效之析評。課程研究，13(1)，1-27。  延伸查詢new window
17.顏明仁、李子建(2008)。從多元視角看九七年後的香港課程改革。香港教師中心學報，7，1-13。  延伸查詢new window
18.Cheng, Y. C.(2009)。Teacher management and educational reforms: Paradigm shifts。Prospects，39(1)，69-89。  new window
19.Cheung, A. C. K.、Wong, P. M.(2011)。Effects of school heads' and teachers' agreement with the curriculum reform on curriculum development progress and student learning in Hong Kong。International Journal of Educational Management，25(5)，453-473。  new window
20.Poon, A. Y. K.(1999)。Chinese medium instruction policy and its impact on English learning in post-1997 Hong Kong。International Journal of Bilingual Education and Bilingualism，2(2)，131-146。  new window
會議論文
1.林智中、李玲、余玉珍(2014)。香港課程改革︰該如何走下去？。第十六屆兩岸三地課程理論研討會。東北師範大學教育學院。199-217。  延伸查詢new window
研究報告
1.香港特別行政區政府(2015)。改善青少年體能及健康的措施。  延伸查詢new window
2.香港特別行政區政府(2016)。國際研究顯示香港學生在閱讀、數學及科學評估保持佳績。  延伸查詢new window
3.香港特別行政區政府(2017)。國際研究顯示香港學生閱讀能力優異。  延伸查詢new window
4.香港特別行政區政府(2017)。政府公布優質教育新資源措施。  延伸查詢new window
5.Department of Educational Policy and Administration, The Hong Kong Institute of Education(2007)。Survey on the curriculum reform 2006: Technical report。The Hong Kong Institute of Education。  new window
學位論文
1.Wong, C. W.(2011)。Educational needs for information literacy of university freshmen in Hong Kong: Current competencies, perceptions, and past learning experiences(博士論文)。The Chinese University of Hong Kong。  new window
圖書
1.Barber, M.、Mourshed, M.(2007)。How the World's Best Performing School Systems Come Out on Top。McKinsey & Company。  new window
2.香港課程發展議會(2009)。高中課程指引：立足現在、創建未來（中四至中六）。香港課程發展議會。  延伸查詢new window
3.鄭楚雄(2007)。在教改的前沿上。進一步多媒體。  延伸查詢new window
4.香港教育統籌委員會(2006)。教育改革進展報告。教育統籌委員會。  延伸查詢new window
5.Stufflebeam, D. L.、Shinkfield, A. J.(2007)。Evaluation theory, models, and applications。San Francisco, CA：Jossey-Bass。  new window
6.教育統籌委員會(2003)。教育改革進展報告。教育統籌委員會。  延伸查詢new window
7.教育統簿委員會(2004)。教育改革進展報告。教育統籌委員會。  延伸查詢new window
8.香港教育署(1981)。學校德育指引。香港教育署。  延伸查詢new window
9.顏明仁、李子建(2010)。課程與教學改革：學校文化、教師轉變與發展的觀點。教育科學出版社。  延伸查詢new window
10.師訓與師資諮詢委員會(2003)。學習的專業、專業的學習：教師專業能力理念架構及教師持續專業發展。師訓與師資諮詢委員會。  延伸查詢new window
11.香港教育署課程發展委員會(1985)。學校公民教育指引。香港教育署課程發展委員會。  延伸查詢new window
12.香港課程發展議會(2014)。基礎教育課程指引--聚焦‧深化‧持續（小一至小六）。香港課程發展議會。  延伸查詢new window
13.教育統籌委員會(2002)。教育改革進展報告。教育統籌委員會。  延伸查詢new window
14.課程發展議會(2002)。基礎教育課程指引--各盡所能，發揮所能（小一至中三）。課程發展議會。  延伸查詢new window
15.林智中(1996)。目標為本課程：一個遙不可及的理想。香港中文大學香港教育研究所。  延伸查詢new window
16.Morris, P.(1996)。The Hong Kong school curriculum: Development, issues and policies。Hong Kong University Press。  new window
17.林智中(1997)。目標為本課程：設計與實施。天地圖書。  延伸查詢new window
18.課程發展議會(2001)。學會學習：課程發展路向。課程發展議會。  延伸查詢new window
19.Hargreaves, A.、Shirley, D. L.(2009)。The fourth way: The inspiring future for educational change。Corwin Press。  new window
20.Hattie, J.(2009)。Visible learning: A synthesis of over 800 meta-analyses relating to achievement。Routledge。  new window
21.中華人民共和國香港特別行政區教育統籌委員會(2000)。終身學習、全人發展：香港教育制度改革建議。中華人民共和國香港特別行政區教育統籌委員會。  延伸查詢new window
22.Hattie, J. A. C.(2012)。Visible learning for teachers: Maximizing impact on learning。Routledge。  new window
23.課程發展議會、香港考試及評核局、香港教育局(2013)。新學制檢討進展報告：新高中學習旅程--穩步邁進。課程發展議會。  延伸查詢new window
24.Fullan, M.(2010)。All systems go: The change imperative for whole system reform。Thousand Oaks, CA：Corwin Press。  new window
25.香港教育統籌局(2005)。高中及高等教育新學制--投資香港未來的行動方案。香港教育統籌局。  延伸查詢new window
26.免費幼稚園教育委員會(2015)。免費幼稚園教育委員會報告：兒童優先，給他們一個好的開始。  延伸查詢new window
27.食物及衛生局(2017)。精神健康檢討報告。  延伸查詢new window
28.教育局質素保證及校本支援分部(2017)。視學周年報告2016/17。  延伸查詢new window
29.港科院(2016)。科學、科技和數學教育與香港創新科技的發展。  延伸查詢new window
30.課程發展議會(2005)。新高中課程及評估架構建議：第二次諮詢稿。課程發展議會。  延伸查詢new window
31.課程發展議會(2017)。中學教育課程指引（中一至中六）。課程發展議會。  延伸查詢new window
32.課程發展議會(2017)。幼稚園教育課程指引。課程發展議會。  延伸查詢new window
33.課程發展議會、香港考試及評核局、香港教育局(2015)。新學制中期檢討與前瞻報告︰持續優化 不斷進步。  延伸查詢new window
34.Hattie, J.、Zierer, K.(2018)。10 mindframes for visible learning: Teaching for success。Routledge。  new window
單篇論文
1.立法會秘書處資料研究組(2018)。香港學生的整體學習時數及身心健康狀況，https://www.legco.gov.hk/research-publications/chinese/1718in05-overall-study-hours-and-student-well-being-in-hong-kong-20180130-c.pdf。  延伸查詢new window
其他
1.香港教育專業人員協會(2011)。TSA流弊未除 打倒評核怪獸，https://www.hkptu.org/8189。  延伸查詢new window
2.香港教育統籌局教師工作委員會(2006)。教師工作委員會總結報告，http://www.emb.gov.hk/FileManager/TC/Common/ctw_finaI_report_c.pdf， 。  延伸查詢new window
3.香港特別行政區政府(2015)。二零一五年施政報告，https://www.policyaddress.gov.hk/2015/chi/pdf/PA2015.pdf。  延伸查詢new window
4.香港教育局課程發展處(2015)。推動「STEM教育--發揮創意潛能」概覽，課程發展議會。，https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/STEM/STEM%20Overview_c.pdf。  延伸查詢new window
5.(20161207)。PISA全球測試 港生科學第2跌第9閱讀數學居亞 學者：本港STEM教育未見效，https://news.mingpao.com/pns/港聞/article/20161207/s00002/1481048681380/PISA全球測試-港生科學第2跌第9-閱讀數學居亞-學者：本港STEM教育未見效。  延伸查詢new window
6.(20180816)。小四生快樂指數大跌 學者：被催谷贏起跑，https://www.ohpama.com/327738/%E6%9C%AC地升學/教育熱話/學生壓力-小四生快樂指數大跌-學者：被催谷贏/。  延伸查詢new window
7.王啟思(20080929)。不一樣的七年--香港教育。  延伸查詢new window
8.(20171207)。僅次俄星 積極度包尾 全球學生閱讀能力排名 港失榜首跌至第三，https://hk.news.yahoo.com/僅次俄星-積極度包尾-全球學生閱讀能力排名-港失榜首跌至第三-221115081.html。  延伸查詢new window
9.何瑞珠(20150813)。TSA的誤用及PISA的危機，https://news.mingpao.com/pns/觀點/article/20150813/s00012/1439403056572/何瑞珠-tsa的誤用及pisa的危機。  延伸查詢new window
10.何瑞珠(2016)。從PISA 2015剖析香港學生的成就與挑戰，https://www.master-insight.com/從pisa2015剖析香港學生的成就與挑戰-（一）。  延伸查詢new window
11.何瑞珠(2017)。PISA 2015：評考壓力成常態，愉快學習成奢望！，https://www.master-insight.com/pisa-2015：評考壓力成常態，愉快學習成奢望！。  延伸查詢new window
12.何瑞珠，藍郁平(2017)。從PISA 2015 剖析香港學生的成就與挑戰，https://www.master-insight.com/從pisa-2015剖析香港學生的成就與挑戰（二）。  延伸查詢new window
13.香港青年協會(2016)。「青年創研庫」公布「中學生對體育教育的意見和取態」研究報告，https://hkfyg.org.hk/en/2016/11/29/「青年創研庫」公布「中學生對體育教育的意見和-2。  延伸查詢new window
14.香港特別行政區政府(2016)。二零一六年施政報告，https://www.policyaddress.gov.hk/2016/chi/pdf/PA2016.pdf。  延伸查詢new window
15.香港教育專業人員協會(2005)。教師工作壓力調查報告(2005)，https://bibliography.lib.eduhk.hk/tc/bibs/5fe32baf。  延伸查詢new window
16.香港教育專業人員協會(2013)。新高中問卷調查結果發布(2013)，https://www.hkptu.org/6195。  延伸查詢new window
17.香港教育專業人員協會，香港心理學會臨床心理學組(2018)。近三成教師有中度嚴重以上抑鬱徵狀 須加強教學支援：2018香港教師工作壓力問卷調查，https://www2.hkptu.org/press/2018/180902/180902-workpressure.pdf。  延伸查詢new window
18.香港集思會教育課題組(2012)。香港全人教育的發展概況及改善建議，http://www.ideascentre.hk/wordpress/wp-content/uploads/2009/02/e9a699e6b8afe585a8e4babae69599e882b2e79a84e799bce5b195e6a682e6b381e58f8ae694b9e59684e5bbbae8adb0-20121206.pdf。  延伸查詢new window
19.教育局(2016)。推動STEM教育：發揮創意潛能報告，https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/curriculum-development/renewal/STEM_Education_Report_Chi_20170303.pdf。  new window
20.教育局(2018)。直接資助計劃學校參考資料，https://www.edb.gov.hk/tc/edusystem/primary-secondary/applicable-to-primary-secondary/direct-subsidy-scheme/index/info-sch.html。  new window
21.教育局(2018)。學校課程架構，https://www.edb.gov.hk/tc/curriculumdevelopment/renewal/framework.html。  new window
22.教育統籌局(2004)。二零零三年學校課程改革及學習領域課程實施情況調查報告，https://cd1.edb.hkedcity.net/cd/cr/survey2003/download/tc/Report_KLA_Survey2003_Chi.pdf。  延伸查詢new window
23.教師專業發展專責小組(2019)。教師專業發展專責小組報告，https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/teacher/report-tftpd/TF%20Final%20Report_tc_final.pdf。  延伸查詢new window
24.(20130423)。教評促全面取消校本評核，http://paper.takungpao.com/resfile/2013-04-23/A26/A26.pdf。  延伸查詢new window
25.梁亦華(20150124)。怪獸家長與直升機家長。  延伸查詢new window
26.梁亦華(20170303)。從《親親我好媽》說起 家長參與校政條件。  延伸查詢new window
27.陳嘉琪(20080211)。課程改革：建基優勢持續深化。  延伸查詢new window
28.(20161207)。港15歲學生成績跌 科學全球第9 尖子比例亦減 閱讀及數學則排第2名，https://paper.hket.com/article/1552242/港15歲學生成績跌%20科學全球第9。  延伸查詢new window
29.(20171001)。港生數學能力跌理大鼓勵修延伸課，https://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20171001/00176_030.html。  延伸查詢new window
30.(20171207)。港生閱讀能力全球第3 興趣排中下 學者：贏在起跑線 輸在終點線，https://news.mingpao.com/pns/港聞/article/20171207/s00002/1512583826234/港生閱讀能力全球第3-興趣排中下-學者-贏在起跑線-輸在終點線。  延伸查詢new window
31.程介明(20170428)。大數據：誘惑與操守，https://www1.hkej.com/dailynews/article/id/1552359/大數據：誘惑與操守。  延伸查詢new window
32.(20180816)。調查：小四生快樂指數顯著跌 住居屋自置公屋學童最快樂，https://news.mingpao.com/pns/港聞/article/20180816/s00002/1534356608316/調查-小四生快樂指數顯著跌-住居屋自置公屋學童最快樂。  延伸查詢new window
33.鄭伊莎(20161125)。「怪獸」家長意見多 四成教師遭投訴，http://paper.wenweipo.com/2016/11/25/ED1611250001.htm。  延伸查詢new window
34.嶺南大學公共政策研究中心(2016)。香港兒童快樂指數調查，https://commons.ln.edu.hk/hkhi_children/。  延伸查詢new window
35.Chan, K. K.(2017)。The Hong Kong curriculum reform journey from strengths to strengths towards 2030 and beyond，http://epu.edu.hku.hk/wp-content/uploads/2017/05/HK-Curr-Reform_Towards-2020-and-beyond.pdf。  new window
36.Joint University Programmes Admissions System(2013)。2013 JUPAS admissions scores of participating-institutions，https://www.jupas.edu.hk/f/page/3667/af_2013.pdf。  new window
37.Joint University Programmes Admissions System(2017)。2017 JUPAS admissions scores of 9 JUPAS participating-institutions，https://www.jupas.edu.hk/f/page/3667/af_2017_JUPAS.pdf。  new window
38.Turner, J. M.(20170722)。Are you a "monster parent"? Experts say trend worsening in Hong Kong，https://www.scmp.com/news/hong-kong/health-environment/article/2103663/are-you-monster-parent-experts-say-trend-worsening。  new window
39.Wu, A.(20180415)。Hong Kong's pressure-cooker education system is producing "monster parents"，https://www.scmp.com/comment/insight-opinion/article/2141621/hong-kongs-pressure-cooker-education-system-producing。  new window
圖書論文
1.Johnson, R. K.(1998)。Language and education in Hong Kong。Language in Hong Kong at century's end。Hong Kong University Press。  new window
2.Lam, C. C.、Wong, N. Y.(2017)。Curriculum reform: Why, how, what, and where it is headed for。Making sense of education in post-handover Hong Kong: Achievements and challenges。Routledge。  new window
 
 
 
 
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