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題名：從課程統整到跨領域課程：臺灣二十年的論述與問題
書刊名：教育學報
作者：周淑卿／王郁雯
作者(外文)：Chou, Shu-ching／Wang, Yu-wen
出版日期：2019
卷期：47:2
頁次：頁41-59
主題關鍵詞：課程統整；跨領域課程；課程改革；課程實施；Curriculum integration；Cross-disciplinary curriculum；Curriculum reform；Curriculum implementation
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期刊論文
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2.陳靖雯(20001000)。國小實施課程統整的實務經驗。國教之友，52(1)=558，51-57。  延伸查詢new window
3.歐用生、黃騰(20070900)。「銜接」課程統整的理論與實踐：以臺灣九年一貫改革下的教師觀點為例。課程研究，3(1)，1-28。new window  延伸查詢new window
4.林佩璇(20020800)。課程統整在九年一貫課程革新中的理念與實踐。教育研究資訊，10(4)，99-119。new window  延伸查詢new window
5.鄭博真(20000800)。多元智能理論在課程統整的應用與設計。臺灣教育，596，28-37。  延伸查詢new window
6.林智中(20021000)。課程統整真的比分科課程為好嗎？。課程與教學，5(4)，141-154。new window  延伸查詢new window
7.林慈淑(20061000)。帶得走什麼能力？--九年一貫「統整」課程概念的矛盾。歷史月刊，225，108-114。  延伸查詢new window
8.游家政(20000100)。學校課程的統整及其教學。課程與教學，3(1)，19-37+140。new window  延伸查詢new window
9.魏宗明(20020600)。學科知識及其在課程統整的意涵。朝陽學報，7(1)，143-158。new window  延伸查詢new window
10.陳仰天(20040500)。對「課程統整」的再省思--超越「分科」或「統整」的二元論思考。教育研究月刊，121，127-134。new window  延伸查詢new window
11.柯志恩(20040700)。由後設認知技能實踐觀點看教師課程統整知能的發展。教育資料與研究，59，85-91。new window  延伸查詢new window
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16.歐用生(19990100)。從「課程統整」的概念評九年一貫課程。教育研究資訊，7(1)，22-32。new window  延伸查詢new window
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19.徐美玉、范信賢、陳思玎、李佳穎(20100400)。生活課程統整教學的活化：「綠魔毯」案例探討。教育研究月刊，192，87-97。new window  延伸查詢new window
20.Quigley, Cassie F.、Herro, Dani、張琦(20180100)。在未知中找尋樂趣：STEAM教學實踐在中學科學及數學課堂上的實行。教育研究月刊，285，105-116。new window  延伸查詢new window
21.楊琇惠、李崗(20180500)。我國課程統整理念之發展與研究現況探究。教育與多元文化研究，17，81-122。new window  延伸查詢new window
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23.Klein, J. T.(2006)。A platform for a shared discourse of interdisciplinary education。Journal of Social Science Education，5(4)，10-18。  new window
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27.楊思賢、林智中(20071200)。Teachers' Conception of Curriculum Integration: A Problem Hindering Its Implementation in Hong Kong。教育學報，35(2)，107-144。new window  new window
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29.甄曉蘭(20010100)。從課程組織的觀點檢討統整課程的設計與實施。課程與教學，4(1)，1-19+165。new window  延伸查詢new window
會議論文
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2.黃炳煌(1999)。談統整課程--以九年一貫社會科為例。邁向課程新紀元--九年一貫課程研討會。中華民國教材研究發展學會。252-257。  延伸查詢new window
學位論文
1.崔如璋(2006)。台北縣國民中學自然與生活科技領域課程統整實施現況及問題研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.趙曉南(2011)。國小班群教師實踐統整課程之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
3.蔡淑君(2010)。國中理化老師的數理課程統整觀(博士論文)。國立彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
圖書
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圖書論文
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5.周淑卿(2000)。面對統整課程與教學的教師文化。課程統整與教學。臺北市：揚智。new window  延伸查詢new window
6.周淑卿(20020000)。課程統整的設計模式解析。課程政策與教育革新。臺北：師大書苑。new window  延伸查詢new window
7.歐用生(2000)。課程統整爭論平議。課程改革。師大書苑。new window  延伸查詢new window
 
 
 
 
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