博物館與學校密切而確實的連結，可以是學校到博物館參加「館內」教育活動，或是博物館到學校從事「館外」教育推廣活動。本文乃藉國小學生團體到國立自然科學博物館參加太空劇場之大團體星象教學案例，探究兩件事：一是學校到館參觀教學，博物館與學校間的連結問題，二為就博物館提供之星象教育節目所獲教育效果，進行評估，探究博物館提供之學生團體教學更有效益的途徑。資料蒐集兼採問卷調查、教學過程參與觀察及訪談方法，尤其側重觀察與訪談，因此文中引用諸多教學過程的描述及教師口述資料。