本研究之目的在探討我國高級職業學校工業類科學生的安全性格傾向、教學環境認知與工場安全衛生態度之關係。為達成本研究目的，首先以文獻探討的方法，瞭解有關工場安全衛生態度的相關理論，藉以建構本研究之理論基礎，並使用問卷調查法，進行本研究實徵部份的資料蒐集。 本研究使用「安全性格傾向量表」、「教學環境認知問卷」及「工場安全衛生態度量表」等工具，以我國34所公私立高級職業學校工業類科日間部學生2150位學生為調查對象，得有效問卷共1810份，有效問卷回收率達89.64%，所得結果除了以次數分配及百分比來表示基本資料的分佈情形；以平均數、標準差來瞭解學生之安全性格傾向、教學環境認知和工場安全衛生態度的情形之外，並以 t 考驗、單因子變異數分析、典型相關分析、及多元逐步迴歸等統計方法以考驗各項研究假設。本研究之主要發現如下：一、整體而言，我國高級職業學校工業類科學生工場安全衛生態度尚稱良好。二、學生之安全性格傾向因性別、就讀年級、學校類別、學校性質、就讀類群的不同而有顯著差異。三、學生之教學環境認知因性別、就讀年級、就讀類群的不同而有顯著差異。四、學生之工場安全衛生態度因性別、就讀年級、學校類別的不同而有顯著差異。五、學生之安全性格傾向、教學環境認知與工場安全衛生態度各向度間皆有顯著關係存在。六、性別、就讀年級、學校性質、就讀類群、安全性格傾向、教學環境認知可有效預測工場安全衛生態度之不同向度。