一、中文部份
工業技術研究院環境與安全衛生技術發展中心(民90)。工安人專業網站之網路教學服務平台。[線上資源]
http://211.20.115.18/wits/
王宗斌(民88)。訓練方式、電腦自我效能即學習型態對學習績效的影響─網頁設計時地研究。中央大學資訊管理研究所碩士論文。
王秋華(民90)。網路教學之學生學習行為與學習滿意度及學習績效的關係。大葉大學資訊管理研究所碩士論文。
王裕方(民87)。電腦態度與學習績效的影響因素探討─中學生網頁製作教學的實地實驗研究。國立中央大學資訊管理研究所碩士論文。石岳峻,陳年興(民87)。網路教學系統之功能分析與實作。TANet''98會議論文。
朱國光(民87)。網路輔助學習系統之研究。國立台南師範學院資訊教育研究所碩士論文。
朱湘吉(民81)。新觀念、新挑戰-建構主義的教學系統。教學科技與媒體,2,15-20。朱錦鳳(民83年)。「電腦網路的應用及在教學上的評估」。教學科技與媒體,17,24-28。行政院勞工委員會(民88)。勞動檢查年報統計提要。台北:行政院勞工委員會。
行政院勞工委員會(民89)。勞動檢查年報。台北:行政院勞工委員會。
行政院勞工委員會勞工安全衛生研究所(民85)。安全專有名詞辭典。[線上資源] http://www.iosh.gov.tw/safedic0.htm
何榮桂(民79)。運用SPSS/PC+做項目分析的方法。測驗與輔導,99,1985-1987。
何榮桂(民88)。資訊實習教師遠距輔導研究-教學知能成長研究。行政院國家科學委員會專題研究計畫:NSC86-2511-S-003-053。
吳玉明(民86)。建構式教學策略中不同學習型態學生學習的探討。國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文。
吳百薰(民87 )。「學習風格理論探究」。國教輔導,37(5),47-53。
吳明隆(民87)。以網路為主的教學環境(Web-Based Instruction)內涵及規劃原則。教育部電子計算機中心簡訊,8712,22-38。
吳明隆(民88)。新時代資訊科技的教學應用與行政支援。教育部電子計算機中心簡訊,8806,16-32。
吳信賢(民88)。非同步式網路教學系統之發展及學習歷程檔案。國立台灣師範大學資訊教育研究所碩士論文。
吳美惠(民81)。在職成人的電腦態度、電腦成就及其相關因素研究。國立台灣師範大學社會教育研究所碩士論文。
李忠謀、邱瓊芳(民88)。遠距教學環境:支援系統的發展與評估。科學教育學刊,7(1),49-69。李樹華、方鴻源(民90)。環安衛實務概論教案設計。教育部環保小組研究計劃。
周文忠(民89)。全球資訊網建構教學理論與設計模式。八十八學年度師範學院教育學術論文發表會論文集。
周倩(民87)。中小學教育人員電腦網路焦慮之研究。國科會計畫:NSC87-2511-S-009-010。
林生傳(民74)。國中學生學習式態之相關因素及其與學校教育態度、學業成就的關係。教育學刊,6,41-94。林宏端(民90)。九十年度工業局環保工安相關計畫內容說明(上)。工安環保報導,1。台北:經濟部工業局。
林奇賢(民85)。全球資訊網輔助學習系統。[線上資源] http://linbo.ntntc.edu.tw/document/wwwaided.htm
林奇賢(民88)。電腦網路與教育改革。教育部電子計算機中心簡訊,8806,1-11。
林麗琳(民84)。國小資優班與普通班學生學習風格、學習適應與學業成就關係之研究。國立台南師院初等教育研究所碩士論文。
施依萍(民86)。台灣網路使用行為之研究:網路素養資訊觀層面之分析。國立中正大學電訊傳播研究所碩士論文。
施香如(民88)。中學生父母對子女電腦網路使用之行為研究。國科會計畫:NSC87-2511-S009-015-N。
洪明洲(民88)。網路教學。台北:華彩軟體。
洪明洲(民88)。網路教學課程設計對學習成效的影響研究。[線上資源] http://mgt.ba.ntu.edu.tw/victory_support/book.asp
洪榮昭、劉明洲(民86)。電腦輔助教學之設計原理與應用。師大書苑。
胡志偉(民86)。國小教師對建構教學的看法。教育資料與研究,18,21-25。香港職業安全健康局(2000)。職安健常識問答比賽2000手冊。[線上資源] http://www.oshc.org.hk/b5/publicate/sqa_2k/2k_content.html
徐志彬(民88)。網路非同步教學對學習效果之影響─稅法課程之例。國立台灣大學會計學研究所碩士論文。
張春興(民84 )。「教育心理學」。東華書局。
張春興(民84)。教育心理學。台北:東華書局。
教育部 (民87)。邁向學習社會。教育部編印。
教育部(民86)。我國遠距教學先導系統先期規劃研究計畫書。教育部科技顧問室。
教育部(民88)。專科以上學校開辦遠距教學試辦作業要點。台北:教育部。
教育部(民89)。全國高中職電腦基本能力測驗線上題庫範例:電腦網路與通訊類。台北:教育部。
郭生玉(民87)。心理與教育測驗。台北:精華書局。
郭欣怡(民87)。網路世界的我與我們─網路使用者之心理特性與網路人際關係特性初探。國立台灣大學心理研究所碩士論文。
郭重吉(民76)。評介學習風格之有關研究。資優教育季刊,23,7-16。
陳文宣、林燈瑩(民82)。台灣地區勞工安全教育效能之研究。行政院國科會研究計劃:NSC82-0301-H-018-002。
陳明溥、卓俊辰、劉有德(民89)。體育課程遠距教學專案規劃研究。教育部委託國立台灣師範大學體育研究與發展中心專題研究計劃。
陳昭秀、周倩(民84)。遠距合作學習的定義、理論與科技使用之初探研究。第四屆國際電腦輔助教學研討會論文集,S4-11。
陳連輝、黃清賢、張竣凱、李金泉(民83)。勞工的工作安全認知及其相關影響因素之研究。行政院國科會研究計畫。
陳銘憲(民88)。大專院校遠距教學教材上網計劃。教育部電子計算機中心簡訊,8803,15-21。
陳憶良(民77)。台北市高級工業職業學校機工科(組)工場安全教育實施狀況調查研究。中國文化大學勞工研究所碩士論文。
傅達勳(民89)。勞工安全衛生教育訓練推動情形。勞工安全衛生簡訊,34。[線上資源]
http://www.iosh.cla.gov.tw/data/f2/sp34-3.htm
彭成瑋(民88)。網路教學系統的理念、設計與實作。國立中正大學資訊工程研究所碩士論文。
游光昭(民87)。網路科技對傳統教學的應用。教學新生活,2。[線上資源]
http://www.lungteng.com.tw/newpage/highschool/magazine/02/index.htm
湯大同(民90)。中文勞工安全衛生網路資源概況。第九屆海峽兩岸及香港、澳門地區職業安全衛生學術研討會,114-121。
黃玉枝(民80)。國中資優學生與普通學生學習風格及學校適應之比較研究。國立台灣師範大學特殊育研究所碩士論文。黃淑珠(民89)。高職學生電腦網路態度、素養及使用現況之調查研究。淡江大學教育科技學系碩士論文。黃紹烈(民89)。親子互動關係與電腦網路態度之相關研究--以台北市高中高職學生及其父親為例。中國文化大學兒童福利研究所碩士論文。
黃照雄(民89)。偵探「柯南」的虛擬教室。[線上資源] http://ses.nou.edu.tw/user/rikyhuang/
楊全成(民90)。營建安全與衛生網路教學系統。[線上資源] http://soil.csit.edu.tw/~ycc/gaisafe.htm
溫嘉榮(民88)。資訊與電腦網路科技對教師的衝擊。資訊與教育,72,10-14。
趙育玄(民85)。我國高級職業學校工業類科學生安全性格傾向、教學環境認知與工場安全衛生態度之相關研究。國立彰化師範大學工業育研究所碩士論文。趙憶菁、洪瑞敏(民88)。國小學生電腦網路使用狀況及其態度之調查研究。台南師院學生學刊,20,67-100。
劉旨峰、林珊如、楊國鑫、袁賢銘(民89)。臺灣高職生電腦態度的研究:以電腦與網路化學習為出發點。交通大學:中等學校之教學與學習研討會。
蔡淑娥(民74)。高中生的電腦態度、電腦成就及其相關因素之研究。國立政治大學教育研究所碩士論文。
鄭世岳(民88)。甲乙級工業安全衛生學術科解析。台南:復文書局。
鄭建良(民85)。師範院校學生對電腦網路使用現況及態度之調查研究。國立台南師範學院國民教育研究所碩士論文。
鄭慧娟(民84)。電腦網路在教育上的應用。教育資料與研究,3。蕭錫錡、衛民、莊智鋒、林燈瑩等(民89)。技職教育體系勞工動權益與勞工安全衛生課程規劃。台北:教育部技術及職業教育司。
戴怡君(民88)。使用網際網路進行互動者特質之探索。南華管理學院教育社會學研究所碩士論文。謝麗菁(民83)。認知特質與訓練型態對資訊系統使用者學習績效之影響-以文書處理系統為例。淡江大學資訊管理研究所碩士論文。
謝麗菁(民83)。認知特質與訓練型態對資訊系統使用者學習績效之影響-以文書處理系統為例。淡江大學資訊管理研究所碩士論文。
簡綜男(民88)。互動式多媒體輔助教材在電腦教學之學習成效影響研究。中央大學資訊管理研究所碩士論文。
顏慶堂(民90)。我國大專院校執行安全衛生教育訓練之工作規劃探討。第九屆海峽兩岸及香港、澳門地區職業安全衛生學術研討會,57-69。
蘇德勝(民89)。中華民國職業災害概況。工業安全衛生月刊,19。
欒 斌(民87)。網際網路虛擬實境之製作。台北:松崗。
二、英文部分
Ajzen, I. (1988). Attitudes, personality, and behavior. Chicago, IL:Dorsey Press.
Alexander, S. (1995). Teaching and learning on the World Wide Web. AusWeb95 The first Australian World Wide Wed Conference.
Allinson, C. W., & Hayes, J. (1988). The learning styles questionnaire: An alternative to Kolb’s inventory,” Journal of Management Studies, 25(3), 269-281.
Berge, Z. L. (1998). Guiding principles in web-based instructional design. Educational Media International, 35(2), 72-76。
Bodner, G. M. (1986). Constructivism: A theory of knowledge. Journal of Chemical Educaation, 63(10), 873-878.
Bostrom, R. P., Olfman, L. and Sein, M. K. (1990). The importance of learning style in end-user training. MIS Quarterly, 101-119.
Bozionelos N. (1996). Cognitive spontaneity and learning style. Perceptual and Motor Skills, 83, 43-48.
Chase, C. I. (1978). Measurement for educational evaluation. (2nd ed.). Massachusetts: Addison-Wesley.
Clarina, R, B. & Smith, L. (1988). Learning style shifts in computer-assisted instructional settings. (ERIC Document Reproduction Service No. ED295796)
Coggins, C. C. (1988). Preferred learning styles and their impact on completion of external degree programs. The American Journal of Distance Education, 2(1), 25-37.
Ebel, R. L. (1975). Essentials of educational measurement. (3rd ed.). Englewood Cliffs, N.J.: Prentice-Hall.
Gardner, D., Discenza, R., & Dukes, R. (1993). The measurement of computer attitudes: An empirical comparison of a variable scales. Journal of Educational Computing Research, 9(4), 487-507.
Ground, N, E., & Linn (1990). Measurement and evaluation in Teaching. (5rd ed.). N.Y.: Macmillan.
Hiltz, S. R. (1995). Teaching in a virtual classroom. International Conference on Computer Assisted Instruction ICCAI''95. Hsinchu, Taiwan.
Hiltz, S. R., & Barry, W. (1994). Asynchronous learning networks as a virtual classroom. Communication of the ACM, 40, 14-19.
Huey-Wen Chou., & Tsung-Bin Wang. (2000). The influence of learning style and training method of self-efficacy and learning performance in WWW homepage design training. International Journal of Information management, 20(2000), 455-472.
Kay, R.H.(1993). An exploration of theoretical and practical foundations for assessing attitudes toward computers: The Computer Attitude Measure(CAM). Computers in Human Behavior, 9, 371-386.
Keefe, J. W. (1988). Profiling and utilizing learning style. Reston, Va.: NASSP.
Khan, B. H. (1997). Web-based instruction. Educational Technology Publications, Englewood Cliffs, New Jersey.
Khan, B. H. (1998) Web based instruction (WBI): An introduction. Educational Media International, 35(2),63-71.
Kolb, D, A., & Wolfe, D. M. (1981). Professional education and career development: A cross sectional study of adaptive competencies in experimental learning. (ERIC Document Reproduction Service No. ED209493).
Kolb, D. A. (1985). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey.
Kuder, G. F., & Richardson, M. W. (1937). The theory of the estimation of test reliability. Psychometrika, 2, 151-160.Loyd, B. H., & gressand, C. P. (1984). Reliability and factorial validity of computer attitudes scales, Educational and Psychological Measurement, 44(2), 501-505.
Martin, T. (1995). The development of interactive world wide courseware for students of engineering and technology at Deakin university. AusWeb95 The first Australian World Wide Wed Conference.
McManus, T. H. (1998). Deliver instruction on the World Wide Web. [on line]:
http://ccwf.cc.utexas.edu/~mcmanus/wbi,html.
McManus, T. H. (1998). Deliver instruction on the World Wide Web. [on line] Available:
http://ccwf.cc.utexas.edu/~mcmanus/wbi,html.
Rafe, G., & Manley, J. H. (1997). Learning style and instructional methods in a graduate level engineering program delivered by video teleconferencing technology. IEEE 1997 Frontiers in Education Conference, 1607-1612.
Rasmussen, K. L., & Davidson-Shivers, G. V. (1998). Hypermedia and learning Styles: Can performance be influenced?. Journal of Education Multimedia and Hypermedia, 7(4), 291-308.
Relan, A., & Gillani, B. B. (1997). Web-based information on the traditional classroom: Similarities and Differences. In Khan, B. H., (Ed.), Web-based Instruction (p.43), Educational Technology Publications Englewood Cliffs, New Jersey.
Robertson, S. I., Calder, J., Fung, P., Jones, A., & O''shea, T. (1995). Computer attitudes in an english secondary school. Computers Education, 24(2), 73-81.
Ruble, T. L., & Stout, D. E. (1993). Learning style and end-user training: An unwarranted leap of faith. MIS Quarterly, 115-118.
Saltzberg, S., & Polyson, S. (1995). Distributed learning on the world wide web. Syllabus, 9(1), 10-12.
Sein, M. K., & Robey, D. (1991). Learning style and the efficacy of computer training methods. Perceptual and Motor skills.
Selwyn, N. (1997). Students'' attitudes toward computers: Validation of a computer attitude scale for 16-19 education. Computers Educ, 28, 35-41.
Swisher, K. (1994). American Indian learning styles survey: An assessment of teachers knowledge. The Journal of Educational Issues of Language Minority Students, 13, 59-77
Webb, G. A. (1997). Theoretical framework for internet-based training at Sydney institute of technology. AusWeb97 Third Australian World Wide Web Conference, 5-9.
Wild, M., & Omari, A. (1996). Developing education content for the web: issues and ideas. AusWeb96 The Second Australian World Wide Wed Conference. [Online]
http://elmo.scu.edu.au/sponsored/ausweb/auswev96/educn/wild/paper/html.