國小教師班級經營實務及有效策略之探討__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	國小教師班級經營實務及有效策略之探討
書刊名：	初等教育學報
作者：	郭明德
作者(外文)：	Guo, Ming-der
出版日期：	1999
卷期：	12
頁次：	頁169-204
主題關鍵詞：	Elementory school；Classroom management；Effective strategy；國小；教師；班級經營
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(1) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:1 共同引用:1 點閱:39

　　　　　本研究乃是班級經營有效策略之探討，從班級經營實務上著手，先分析班級經營的意義及內涵，包括「級務經營層面」、「教學經營層面」、「班級常規管理層面」、「學習環境經營層面」、「班級氣氛經營層面」、「親師溝通層面」及「偏差行為輔導層面」等六大層面。最後從班級經營的整體範圍，來探討教師有效的班級經營策略，以提供國小教師在班級經營實務上之參考。

以文找文

　　　　　The purpose of the study was to analysis the practice of classroom management and to explore its effective strategies in elementary school. The effective strategies in classroom management can be concluded as follow: 1.The strategy of administrative management in Classroom. 2.The strategy of instructive management in Classroom. 3.The strategy of building rules in Classroom. 4.The strategy of learning environments management in Classroom. 5.The strategy of communication with parents. 6.The strategy of guidance for misbehaving or disruptive behavior.

以文找文

期刊論文
1.	Evertson, C. M.、Harris, A. H.(1992)。What we know about managing classrooms。Educational Leadership，49(7)，74-78。
2.	單文經、涂靜如(19930500)。國小「有效的常規管理者」之特質。教育研究資訊，1(3)，76-93。延伸查詢
3.	張新仁(19880600)。現代教學方法的新趨勢。教育研究(高師)，2，308-290。延伸查詢
4.	湯志民(19890900)。淺談教室布置。師友月刊，267，10-12。延伸查詢
5.	曾燦燈(19960100)。邁向卓越的領導--班級經營與班級領導。班級經營，1(1)，25-32。延伸查詢
6.	劉佑星(19960100)。生命工程師的約定--談班級經營的理念與基本做法。班級經營，1(1)，33-38。延伸查詢
7.	蘇素美(19920400)。五專生教室管理之探討。教育資料文摘，171，143-148。延伸查詢
8.	Brophy, J.(1988)。Educating teachers about managing classrooms and students。Teaching and Teacher Education，4(1)，1-18。
9.	Brophy, J.、McCaslin, M.(1992)。Teachers' reports of how the y perceive and cope with problem students。The Elementary School Journal，93(1)。
10.	Emmer, E. T.、Evertson, C. M.、Anderson, L. M.(1980)。Effective classroom management at beginning of the school year。The elementary school journal，80(5)，221-229。
11.	Kounin, J. S.、Friesen, W. V.、Norton, A. E.(1966)。Managing emotionally disturbed children in regular classrooms。Journal of Educational Psychology，57(1)，1-13。
12.	Guskey, Thomas R.(1988)。Teacher efficacy, self-concept, and attitudes toward the implementation of instructional innovation。Teaching & Teacher education，4(1)，63-69。

會議論文
1.	余霖(1996)。班級經營的時間管理與運用。班級經營理論與實務研討會，臺北市立師範學院主辦。延伸查詢
2.	張秀敏(1993)。國小一年級優良教師班規和例行性活動程序的建立--個案觀察研究。81學年度範學院教育學術發表會。延伸查詢
3.	Levin, James(1984)。Teaches' perception of school discipline: Their impact on staff development delivery。the annual meeting of the American Educational Research Association, 68th，(會議日期: 1984/04/23-04/27)。New Orleans, LA。
4.	Wragg, C. M.(1995)。Classroom management: The perspectives of teachers, pupils, and researcher。The annual meeting of the American Educational Research Association。

研究報告
1.	蔣治邦(1992)。影響國民小學問題學生家庭因素之研究。臺北市。延伸查詢
2.	簡紅珠、江麗莉(1993)。國小成功、不成功經驗教師與初任教師的班級管理認知與內隱信念之研究。延伸查詢

學位論文
1.	施慧敏(1994)。國民小學班級常規管理之研究(碩士論文)。國立台灣師範大學。延伸查詢
2.	葉興華(1994)。國小級任教師班級管理問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	吳清山、李鍚津、劉緬懷、莊貞銀、盧美貴(1992)。班級經營。臺北市：心理出版社。延伸查詢
2.	陳惠萍、王瑞賢、吳百祿(1993)。高雄市國小教師短期在職進修需求調查研究。高雄市教師研習中心。延伸查詢
3.	教育部國教司(1993)。國民小學班級實務手冊。延伸查詢
4.	黃德福(1996)。青少年發展與輔導。臺北市：五南圖書出版公司。延伸查詢
5.	蔡義雄、林萬義、呂祖琛、陳迺臣(1997)。初等教育理論與實務。臺北市：心理出版社。延伸查詢
6.	Gage, N. L.、Berliner, B. C.(1991)。Educational Psychology。Boston：Houghton Mifflin Company。
7.	Glasser, W.(1965)。Reality Therapy: A New Approach to Psychiatry。NY：Harper and Row。
8.	Goetz, J. P.、LeCompte, M. D.(1984)。Ethnography and qualitative design Educational Research。San Diego：Academic Press, Inc.。
9.	Good, T.、Brophy, J.(1987)。Looking in classrooms。New York：Harper and Row。
10.	Jones, V. F.、Jones, L. S.(1995)。Comprehensive Classroom management. Creating positive learning environments for all students。Needham Height：Allyn, Bacon & Schuster Company。
11.	朱文雄(1992)。班級經營。高雄市：復文圖書出版社。延伸查詢
12.	Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。New York：Norton。
13.	李園會(1991)。班級經營。臺北市：五南圖書公司。延伸查詢
14.	Edwards, C. H.(1993)。Classroom Discipline and Management。New York, NY：Macmillan。
15.	方炳林(1979)。教學原理。教育文物出版社。延伸查詢
16.	張春興(1996)。教育心理學。台北：東華。延伸查詢
17.	Ashton, Patricia T.、Webb, Rodman B.(1986)。Making a Difference: Teachers' Sense of Efficacy and Student Achievement。Longman。

單篇論文
1.	Greenlee, A. R.，Ogletree, E. J.(1993)。Teachers' attitudes toward student discipline problem and classroom management strategies(No. ED364 330)。
2.	Lasley, T. J.(1989)。Activity and Desists used by more and less effective classroom managers(No. ED315 162)。
3.	Martin, N. K.，Baldwin, B.(1994)。Beliefs regarding classroom management style: between novice and experienced(No. ED387 471)。
4.	Turner, C. L.(1993)。Teachers' perceptions of effective classroom management within an inner-city middle school(No. ED368 820)。

其他
1.	Appleton, B. A.(1995)。Teacher personality. Pupil Control ideology, and Leadership style (Classroom management)。
2.	Coil, J. L.(1996)。An analysis of student behavior management of entry-level teachers in elementary schools of ohio。
3.	Collen, M. E.(1996)。Improving the classroom Management skills of teachers by means of inset programmes。
4.	Melby, L. C.(1996)。Teacher efficacy and classroom management: a study of teacher cognition, emotion, and strategy usage associated with externalizing student behavior。
5.	Oroszko, L. A.(1995)。An analysis of classroom management practices employed by experienced preschool teachers: skills, context, and thoughts。
6.	Shirley, W.(1993)。Teacher self-efficacy in classroom and discipline management (classroom management)。
7.	Stone, L. E.(1995)。An investigation of classroom management and how it promotes a positive learning environment。

圖書論文
1.	沈錦華(1995)。級務處理策略。班級經營理論與實務。延伸查詢
2.	李錫津(1992)。班級常規輔導。班級經營。臺北市：心理出版社。延伸查詢
3.	金樹人(1989)。師大學生輔導需求之研究。輔導研究。國立臺灣師大學生輔導中心。延伸查詢
4.	林新發(1995)。班級行政管理的內涵。班級經營理念與策略。臺北市：師大師苑。延伸查詢
5.	劉富興(1995)。從班級經營談塑造良好班級經營氣氛的策略。班級經營理論與實際。延伸查詢
6.	蘇清守(1996)。親師溝通。班級經營實務。臺北市：師大書苑。延伸查詢
7.	Emmer, E. T.(1987)。Classroom Management。The International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education。Oxford：Pergamon Press。
8.	Doyle, W.(1986)。Classroom organization and management。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。

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