| 期刊論文| 1. | Good, T. L.、Grouws, D. A.(1979)。The Missouri mathematics effectiveness project: An experimental study in fourth-grade classrooms。Journal of Educational Psychology，71(3)，355-362。   | | 2. | Evertson, C. M.、Emmer, E. T.(1982)。Effective management at the beginning of the school year in junior high classes。Journal of Educational Psychology，74(4)，486-498。 | | 3. | Anderson, L. M.、Evertson, C. M.、Brophy, J. E.(1979)。An experimental study of effective teaching in first grade reading groups。Elementary School Journal，79(4)，193-223。 | | 4. | Rosenshine, B. V.(1983)。Teaching functions in instructional programs。The Elementary School Journal，83(4)，335-351。 | | 5. | Emmer, E. T.、Evertson, C. M.、Anderson, L. M.(1980)。Effective classroom management at the beginning of the school year。The Elementary School Journal，80(5)，219-231。 | | 6. | 梁恆正(19790600)。認知心理學在課程設計上的應用。教育文粹，8，18-23。 延伸查詢 | | 7. | McLellan, Hilary(1993)。Evaluation in a Situated Learning Environment。Educational Technology，33(3)，39-45。 | | 8. | Brown, J. S.、Collins, A.、Duguid, P.(1989)。Situated cognition and the culture of learning。Educational Researcher，18(1)，32-42。 | | 9. | Evertson, C. M.、Emmer, E. T.、Sanford, J. P.、Clements, B. S.(1983)。Improving classroom management: An experiment in elementary school classrooms。Elementary School Journal，84(2)，173-188。 | | 10. | Smith, F.(1995)。Let's declare education a disaster and get on with our lives。Phi Delta Kappan，76(8)，584-590。 | 會議論文| 1. | 李珀(2013)。型塑有效能的教與學環境。2013年從內變革：開創教與學的主體行動國際學術研討會。臺北市：國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 李珀(2010)。專業成長為主之教學視導訓練手冊。臺灣教學專業成長系統研討會。臺北市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 歐用生(1981)。課程研究方法論--課程研究的社會學分析。高雄：復文。 延伸查詢 | | 2. | 李珀(1999)。有效能的教學。臺北：臺北巿教育局。 延伸查詢 | | 3. | Hirst, P. H.(1974)。Knowledge and curriculum。R. K. P.。 | | 4. | 歐用生(1982)。課程發展模式探討。高雄市：復文。 延伸查詢 | | 5. | Good, T. L.、Grouws, D. A.(1981)。Experimental research in secondary mathematics classrooms: Working with teachers。 | | 6. | 林榮梓、楊喬羽(2003)。班級經營逗陣行：在孩子的需要裡發現我們的責任。臺中市：領行文化。 延伸查詢 | | 7. | 王淑俐(1995)。青少年情緒的問題、研究與對策。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 8. | 吳清山(2004)。班級經營。臺北市：心理。 延伸查詢 | | 9. | 張新仁(2005)。班級經營：教室百寶箱。臺北市：五南。 延伸查詢 | | 10. | 教育部(2014)。教育部人才培育白皮書。臺北：教育部。 延伸查詢 | | 11. | Tyler, Ralph Winfred(1949)。Basic Principles of Curriculum and Instruction。University of Chicago Press。 | | 12. | 林政逸(20130000)。班級經營：核心實務與議題。臺北：心理。 延伸查詢 | | 13. | 陳麗華、彭增龍、張益仁(2005)。課程發展與設計：社會行動取向。臺北：五南。 延伸查詢 | 單篇論文| 1. | Alton-Lee, A.(2003)。Impact of teachers and schools on variance in outcome。 | 其他| 1. | 吳清山(20111015)。建立教師專業標準的重要性，http://epaper.naer.edu.tw/index.php?edm_no=26&content_no=683。 延伸查詢 | | 2. | McGowan, K.(2011)。How to calm down，http://www.psychologytoday.com/articles/200508/how-calm-down。 | | 3. | (2010)。Good practice: Help with your teaching，http://www.queensu.ca/ctl/goodpractice/help/index.html。 | 圖書論文| 1. | 謝廣全(1994)。教學與評量。教育概論。台北：正中。 延伸查詢 | | 2. | Rosenshine, B.、Stevens, R.(1986)。Teaching functions。Handbook of research on teaching。New York：Macmillan。 | |