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題名：國小英語教育發展趨勢及三「教」--教師、教材、與教法：相關問題研究
書刊名：國立臺北師範學院學報
作者：詹餘靜 引用關係
作者(外文)：Chan, Daniel Yu-ching
出版日期：2000
卷期：13
頁次：頁203+205-235+237-238
主題關鍵詞：國小；英語教育；教師；教材；教法
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　　　　　從九十學年度開始，英語教正式納入國小課程的一部分。配合國家發展方向、因應國際社會需要，這是勢在必行、也是無可遏阻的。也因它是教育上的一大突破，大家除寄予厚望，更希望踏出的是關鍵且成功的第一步。審視整個國際地球村的大環境，及語言使用的需求，本文從英語的優勢地位及鄰近國家兒童教學的實施，探討兒童英語教育的發展趨勢及我們該走的方向。其次，針對兒童英語教學中三個重要課題－教師、教材、教學法，本文分別提出探討。對於師資，除以文獻探討與訪談方式了解目前師資概況、來源及因境，探出極待解決之事實之外，並詳述教育當局積極展開的多元短期師資培訓班別、中長期培育計劃、及相關研究與進修課程，也從師資檢測與認證制度方面討論如何篩選優良國身英語師資。對於多元多樣化的教育，除了要善加利用各種平面、有聲、多媒體等輔助教育，也要配合學生背景、鄉土特色、學校發展重點，應用專業知識，慎選適合綱生需要的教材。文中也以九年一貫國小英語科教材審查規準為例，對有意出版國小英語教育之出版商，給予必要的建議。而在教學法方面，以檢視師院師資班學生對教學法的了解做為起點，探討幾種比較適合與不適合國小學童的教學法，除了探討這些教學法的特點，並且分析以目前國小實施英語教學尚屬實驗階段，國內又是EFL的語言環境，每週上課時間又有限的情況，如何採用以溝通式教學觀為主軸的折衷式教學法，擷取幾種適合我們實施英語需求的教學法優點，以達到教學成效。　
　　　　　English will become a required course at elementary school here in Taiwan from 2001. to meet the development of our country and the need of internationalization, this educational policy is necessary and inevitable. Since it is so important and special, we hope we are taking a critical and successful step. In this paper, we examine the development and trend of children English education in both our neighboring countries and our country. Then, focusing on the EFL environment here in Taiwan and on the goal of implementing English teaching at elementary school, we analyze and discuss three issues on teachers, materials, and methods. With respects to teachers, we find that the teachers available are insufficient and the quality of the current teachers needs improving and strengthening. Various training programs to equip teacher trainees with English language ability and English teaching skills are on the way. However, to control and evaluate the quality of English teachers, we have to design and develop a screening system. As to materials for students, under such a circumstance that a great multitude of materials are available, it is necessary for teachers to evaluate and select suitable textbooks and teaching aids professionally based on the background of students, the characteristics of areas, and the development of schools. Besides, some principles are given for those who want to publish textbooks for elementary kids. As to teaching methods, although each method/approach has its own characteristics and theoretical basis, a communicative-approach-oriented eclectic method which meets the goal of English education at elementary school in our EFL environment and which combines some advantages and characteristics will be an applicable and suitable one. By continual observations, evaluations, and improvements, we are sure this teaching method will benefit our students and become an effective one.
期刊論文
1.梁彩玲(19990700)。多元智能與國中英語教學。英語教學，24(1)，74-85。new window  延伸查詢new window
2.Anthony, Edward M.(1963)。Approach, Method, and Technique。English Language Teaching，17(2)，63-67。  new window
3.楊郁文(1998)。默示英語教學法與國小英語教學。國民教育，39(1)，13-16。  延伸查詢new window
4.詹餘靜(19990600)。從教學法的沿革談有效的國小英語教學。教師之友，40(3)，46-52。  延伸查詢new window
5.韋金龍(19981000)。國小英語教師的選訓應注重品管。英語教學，23(2)=90，93-94。new window  延伸查詢new window
6.Asher, James(1966)。The learning strategy of the total physical response: A review。Modern Language Journal，50，79-84。  new window
7.陳淑惠、曹素香(19981000)。國小英語教室用語、師生互動策略與溝通情境的建構。國民教育，39(1)，22-29。  延伸查詢new window
8.詹餘靜(19990400)。從教學法的沿革談有效的國小英語教學。教師之友，40(2)，7-23。  延伸查詢new window
9.曹素香(19930600)。大臺北地區兒童英語教學現況調查研究。北師語文教育通訊，2，49-61。  延伸查詢new window
10.王富雄(1994)。國小遊戲化教學的探討。國教新知，40(7/ 8)，18-22。new window  延伸查詢new window
11.徐甚(1999)。讓學習融入生活。師友，2，16-18。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳淑惠(1999)。國小英語教學方法與問題探討。跨世紀國小英語教學研討會。屏東：國立屏東師範學院。34-52。  延伸查詢new window
2.Park, J.(1997)。English teaching in Korean elementary school: Curriculum, instruction, and teacher education。The 6th international symposium on english teaching。Taipei：The Crane Publishing Co., Ltd.。464-472。  new window
3.施玉惠、周中天、陳淑嬌、朱惠美(1998)。國小英語教學實施現況與未來規劃方向。第七屆中華民國英語文教學國際研討會，中華民國英語文教師學會 (主辦) 。臺北：文鶴出版有限公司。759-779。  延伸查詢new window
4.戴維揚(1998)。國小英語教學現況調查研究。第十五屆中華民國英語文教學研討會。臺北市：文鶴出版有限公司。221-242。  延伸查詢new window
5.施玉惠(1999)。國小英語教材審查與評選標準。沒有紀錄。  延伸查詢new window
6.周中天、陳淑嬌、朱惠美、施玉惠(1999)。國小英語課程之精神與特色。屏東縣恆春鎮。27-30。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.施玉惠、周中天、陳淑嬌、朱惠美(1997)。國民小學實施英語教學之可行性探討。  延伸查詢new window
學位論文
1.王佩珍(1998)。北市國小三年級英語實驗課程實施第一年相關研究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
2.彭美玲(1995)。臺北市國小校內團體活動與兒童英語組實施現況之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
3.盧秀鳳(1995)。國民小學開設英語課程可行途徑之研究(碩士論文)。國立臺中師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Scott, Wendy A.、Ytrebert, Lisbeth H.(1994)。Teaching English to children。Teaching English to children。New York, NY：Longman。  new window
2.Asher, James(1982)。Learning another language through actions: The complete teacher's guidebook。Los Gatos, CA：Sky Oaks Productions。  new window
3.Krashen, Stephen D.(1985)。The input hypothesis: Issues and implications。London：Laredo Publishing。  new window
4.Stevick, Earl(1976)。Memory, Meaning and Method。New York。  new window
5.Krashen, Steven D.、Terrell, Tracy D.(1983)。The natural approach: Language acquisition in the classroom。New York：McGraw Hill。  new window
6.Krashen, S. D.(1981)。Second language acquisition and second language learning。Oxford：Pergamon Press Inc.。  new window
7.Lozanov, G.(1978)。Suggestology and outlines of suggestopedy。Philadelphia, PA：New York：Gordon and Breach。  new window
8.Richards, Jack C.、Rodgers, Theodore S.(1986)。Approaches and Methods in Language Teaching: A Description and Analysis。Cambridge University Press。  new window
9.Finocchiaro, Mary、Brumfit, Christopher J.(1983)。The functional-notional approach: From theory to practice。New York：Oxford：Oxford University Press。  new window
10.Halliwell, S.(1992)。Teaching English in the Primary Classroom。New York：London：Longman。  new window
11.Brown, H. Douglas(1994)。Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy。Prentice-Hall Regents。  new window
12.陳淳麗(1999)。國小英語師資訓練手冊。台北市：師德教育訓練顧問公司。  延伸查詢new window
13.Larsen-Freeman, Diane(1986)。Techniques and Principles in Language Teaching。Oxford University Press。  new window
14.陳錦芬(1999)。電腦多媒體在英語教學上的潛能與考量。國小英語科教材教法。臺北。  延伸查詢new window
15.楊美雪(1993)。電腦輔助學習的理論與實際。尖端教學法。臺北市。  延伸查詢new window
16.戴維揚(1999)。如何選擇多媒體兒童英語教材。國小英語科教材教法。臺北。  延伸查詢new window
17.Asher, James(1977)。Learning another language through actions: The complete teacher's guide book。Los Gatos, CA：Sky Oaks Productions。  new window
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21.Sutherland, J.(1999)。Types of evaluation for primary school English。Conference on the Training of Elementary School EFL Teachers held by National Taiwan Normal University。Pingtung。  new window
圖書論文
1.戴維揚(1999)。九年一貫英語新課程新趨勢。國小英語科教材教法。台北：文鶴。  延伸查詢new window
2.陳純音(1999)。生動活潑的學習評量。國小英語科教材教法。台北：文鶴。  延伸查詢new window
3.陳須姬(1999)。多元多樣的英語教學法。國民小學英語科教材教法。臺北：文鶴。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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