通過訪談90名3-6歲幼兒,本研究探討了3-6歲幼兒"家"概念的發展,主要包含家的物理空間、家的組成、家的定義、家的功能、家的活動、家的體驗等主題。研究結果表明,3-6歲幼兒對家的理解與體驗是一個有著豐富內涵的整體,根植于兒童的生活經驗,且存在一定的年齡差異性。幼兒"家"概念的發展可以給家庭教育以啟示,成人應尊重幼兒對家的獨特的理解與體驗,關注幼兒日益凸顯的社會心理需要,不斷反思并改進自身的教養方式。