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題名：科學過程技能與實驗教學
作者：張永達／林如章／劉德慶
書刊名：科學實作教學理論與實務;鄭榮輝, 林陳涌 (主編)
頁次：155-179
出版日期：2015
出版項：臺北:國立臺灣師範大學科學教育中心
主題關鍵詞：科學過程技能；實驗教學；實驗活動
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
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2.Finley, Fred N.(1983)。Science processes。Journal of Research in Science Teaching，20(1)，47-54。  new window
3.Yager, R. E.(1990)。The science/technology/society movement in the United States: its origin,evolution and rationale。Social Education，54，198-201。  new window
4.許榮富(19870600)。國中學生設計實驗技能學習層次分析研究。師大學報，32，425-451。new window  延伸查詢new window
5.Kampa, R. F.、Ward, J. E.(1975)。The Effect of Different Modes of Task Orientation on Observational: Attainment in Practical Chemistry。Journal of Research in Science Education，12(1)，68-76。  new window
6.林陳涌(1995)。從科學經驗證據和科學理論的關係來探討自然科實驗教學的意義。科學教育月刊，184，2-16。  延伸查詢new window
7.許榮富(19880600)。中小學生設計實驗技能之學習層次變化分析研究。師大學報，33，377-413。new window  延伸查詢new window
8.郭人仲(1994)。關於國中生物實驗3-3（光合作用的產物）實驗組與對照組探討。科學教育月刊，175，32-34。  延伸查詢new window
9.Colburn, A.(2004)。Inquiry scientists wants to know。Educational Leadership，62，63-66。  new window
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會議論文
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學位論文
1.洪信德(2001)。國小五、六年級學童統整科學過程技能心智模式之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
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圖書
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其他
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