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題名:民初國學研究中“科學”範式的變遷--一個概念史的考察
書刊名:近代史研究
作者:張帆
作者(外文):Zhang, Fan
出版日期:2016
卷期:2016(5)
頁次:125-142+161
主題關鍵詞:民初國學科學分科科學的方法與精神
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中國"科學"是一個歷史性的概念,晚清自日本輸入後,就作為學術名詞與傳統學術的改造相伴相生。新文化運動時期,留美學生輸入整體性"科學"概念,"科學"開始從一個寬泛的,以分科為特征的學術體系,向整體性的,以"科學方法和精神"為核心的思維方式轉換,由此催生國學研究範式從"保存國粹"向"整理國故"過渡。兩種範式之異點在於評判固有學術的價值標準發生轉換,但於過渡之中亦可見晚清以來學術轉型的內在統一性:學術改造以分科治學為起點,以"科學"為歸屬,注定這是一個與傳統"分",與西學"合"的總體走向;近代學人大多是借用"科學"作為概念工具,試圖在分科體系內妥善安置中西新舊,調和的主張一脈相承。
In China, "science" is a historical concept. After it was introduced from Japan in the late Qing period, it, as an academic noun, paralleled the reform of traditional scholarship. During the New Culture Movement, students studying abroad in the USA introduced the holistic concept of u science which began to transform from a wide-ranging academic system characterized by specialization to a holistic style of thinking centered on the "scientific method and spirit." M This change promoted the transformation of the paradigm of Chinese studies research from M preserving the national essenceM to "taking stock of the national heritage. " The difference between the two paradigms lay in the standards of evaluating scholarship. However, in this process we can also see the unity in academic transformations since the late Qing period:subject specialization was the starting point for academic reform,and taking "science" as the endpoint of academics meant following a path of "splitting" from tradition and "joining" with Western learning. Most modem scholars used "science" as a conceptual tool, trying to appropriately place Chinese and Western, old and new learning in the specialization of subjects,such that the advocates of reconciliation were of common origin.
期刊論文
1.陳獨秀(19151015)。今日之教育方針。新青年,1(2),1-6。  延伸查詢new window
2.黃純熙(19040301)。國粹學社起發辭。政藝通報,1904(1),39。  延伸查詢new window
3.沈國威(2006)。原創性、學術規範與"躬試親驗"。九州學林,3(4),251。  延伸查詢new window
4.本杰明.艾爾曼(2012)。為什麽Mr. Science中文叫"科學"。浙江社會科學,2012(5)。  延伸查詢new window
5.張帆(2009)。晚清教科之"科學"概念的生成與演化(1901-1905)。近代史研究,2009(6)。  延伸查詢new window
6.李希如(1913)。孟子社會學發微。文史雜誌,1913(3),12-13。  延伸查詢new window
7.古達程(1913)。論新教育宜注重國學(演稿)。約翰聲,24(6)。  延伸查詢new window
8.曾嵩嶠(1917)。孔子未嘗集大成。太平洋,1(1),4。  延伸查詢new window
9.徐天授(1917)。孔道:致太平洋記者。太平洋,1(2),12。  延伸查詢new window
10.宋育仁(1913)。孔學綜合政教古今統系流別論。中國學報,1913(9),2-8。  延伸查詢new window
11.立三(1916)。論尊孔道崇禮教之真偽。丙辰雜誌,1916(1),5-10。  延伸查詢new window
12.張帆(2010)。"有學""無學"之辨:20世紀初"科學"標準下的中學自省。中山大學學報,2010(4)。  延伸查詢new window
13.馬敘倫(1902)。中國無史辨。新世界學報,1902(9),13。  延伸查詢new window
14.王式通(1912)。中國學報發刊詞。中國學報,1912(1),11。  延伸查詢new window
15.(1913)。文史雜誌略例。文史雜誌,1913(1)。  延伸查詢new window
16.張帆(2013)。"科學"的維度:近代中國學術轉型中的政治考量--圍繞〈新民叢報〉的考察。杭州師範大學學報,2013(3)。  延伸查詢new window
17.吳貫因(1915)。尊孔與讀經。大中華雜誌,1(2),4。  延伸查詢new window
18.曾嵩嶠(1917)。我之孔道全體觀。太平洋,1(3),1-11。  延伸查詢new window
19.赫克爾、陳獨秀(1917)。科學與基督教。新青年,3(6),1。  延伸查詢new window
20.陳獨秀(1917)。再答俞頌華信。新青年,3(3),13。  延伸查詢new window
21.樊洪業(1989)。馬相伯與函夏考文苑。中國科技史料,1989(4)。  延伸查詢new window
22.徐嘉瑞(1917)。國學與科學其性質有無矛盾二者同時並修其得失何如試本思考之原理明辨之徵文。雲南學術批評處周刊,1917(7),9。  延伸查詢new window
23.沈煥章(1917)。國學與科學其性質有無矛盾二者同時並修其得失何如試本思考之原理明辨之徵文。雲南學術批評處周刊,1917(7),7。  延伸查詢new window
24.孫模(1917)。國學與科學其性質有無矛盾二者同時並修其得失何如試本思考之原理明辨之徵文。雲南學術批評處周刊,1917(7),7-8。  延伸查詢new window
25.皕誨(1911)。東方舊文明之新研究。進步雜誌,1(1),1-5。  延伸查詢new window
26.周介弼(1916)。學生宜尊重國學。學生雜誌,3(3),30-31。  延伸查詢new window
27.蕭公弼(1915)。科學國學並重論。學生雜誌,2(4),1。  延伸查詢new window
28.皕誨(1913)。顏習齋遺書書後。進步雜誌,3(3),2-3。  延伸查詢new window
29.皕誨(1912)。何謂國粹。進步雜誌,3(1),3。  延伸查詢new window
30.鄭宗海(1918)。科學教授改進商榷。科學,4(2),116。  延伸查詢new window
31.Jacks, Q. P.、白雪(1916)。余之文化促進觀。東方雜誌,13(7),4。  延伸查詢new window
32.王東杰(2008)。以"明道"之眼觀"求真"之學:"宋學"與任鴻隽對科學的認知。社會科學研究,2008(5)。  延伸查詢new window
33.傅斯年(19181008)。傅君斯年致校長函:論哲學門隸屬文科之流弊。北京大學日刊,222,版3。  延伸查詢new window
34.高波(2014)。新舊之爭與新文化運動的正統問題--以張東蓀與傅斯年等人的論爭為中心。天津社會科學,2014(4)。  延伸查詢new window
35.王奇生(2007)。新文化是如何「運動」起來的--以《新青年》為視點。近代史研究,2007(1),21-40+56。  延伸查詢new window
36.陳獨秀(1917)。舊思想與國體問題--在北京神州學會講演。新青年,3(3),2。  延伸查詢new window
37.羅志田(2003)。西學衝擊下近代中國學術分科的演變。社會科學研究,2003(1),107-114。  延伸查詢new window
38.張煊(1919)。駁《新潮》〈國故和科學的精神〉篇。國故,1919(3),1-5。  延伸查詢new window
39.(19201019)。國立北京大學研究所整理國學計畫書。北京大學日刊,720,版2-3。  延伸查詢new window
40.潘光哲(20060900)。畫定「國族精神」的疆界:關於梁啟超《論中國學術思想變遷之大勢》的思考。中央研究院近代史研究所集刊,53,1-50。new window  延伸查詢new window
41.遠生(1916)。國人之公毒。東方雜誌,13(1),1-12。  延伸查詢new window
圖書
1.余英時(2004)。《中國哲學史大綱》與史學革命。重尋胡適歷程--胡適生平與思想再認識。桂林:廣西師範大學出版社。  延伸查詢new window
2.羅志田(2006)。再造文明的嘗試:胡適傳(1891-1929)。北京:中華書局。  延伸查詢new window
3.陳以愛(2002)。中國現代學術研究機構的興起--以北大研究所國學門為中心的探討。南昌:江西教育出版社。  延伸查詢new window
4.陳平原(1998)。中國現代學術之建立:以章太炎、胡適之為中心。北京大學出版社。  延伸查詢new window
5.陶菊隱(1983)。北洋軍閥統治時期史話。生活.讀書.新知三聯書店。  延伸查詢new window
6.盧毅(2008)。"整理國故"運動與中國現代學術轉型。中共中央黨校出版社。  延伸查詢new window
7.Federico, Masini、黃河清(1997)。現代漢語詞彙的形成:十九世紀漢語外來詞研究。漢語大詞典出版社。  延伸查詢new window
8.徐復觀、陳克艱(2004)。中國知識份子精神。上海:華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
9.左玉河(2008)。中國近代學術體制之創建。成都:四川人民出版社。  延伸查詢new window
10.桑兵(2008)。晚清民國的學人與學術。北京:中華書局。  延伸查詢new window
11.羅志田(2003)。國家與學術:清季民初關於「國學」的思想論爭。北京:生活.讀書.新知三聯書店。  延伸查詢new window
12.江勇振(2013)。舍我其誰 : 胡適. 第二部, 日正當中1917-1927。浙江人民出版社。  延伸查詢new window
13.桑兵(2001)。晚清民國的國學研究。上海:上海古籍出版社。  延伸查詢new window
14.錢穆(1996)。國史大綱。臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
15.左玉河(2004)。從四部之學到七科之學--學術分科與近代中國知識系統之創建。上海書店出版社。  延伸查詢new window
16.胡適、歐陽哲生(1998)。胡適文集。北京:北京大學出版社。  延伸查詢new window
17.Elamn, Benjamin A.、王紅霞(2009)。中國近代科學的文化史。上海:上海古籍出版社。  延伸查詢new window
其他
1.蒙文通(1995)。評〈學史散篇〉,巴蜀書社。  延伸查詢new window
2.(19150605)。本埠新聞:提倡體育之演說。  延伸查詢new window
3.(19160802)。介紹新著。  延伸查詢new window
4.張東蓀(19181214)。新舊。  延伸查詢new window
圖書論文
1.羅志田(2003)。走向國學與史學的「賽先生」--五四前後中國人心目中的「科學」一例。裂變中的傳承:20世紀前期的中國文化與學術。中華書局。  延伸查詢new window
2.朱維錚(1999)。中國經學史研究五十年。中國經學史講義。上海文藝出版社。  延伸查詢new window
3.梁啓超(1989)。德育鑒。飲冰室合集·專集。中華書局。  延伸查詢new window
4.梁啓超(2005)。〈節本明儒學案〉例言。飲冰室合集·集外文。北京大學出版社。  延伸查詢new window
5.梁啓超(1989)。孔子教義實際裨益於今日國民者何在欲昌明其道何由。飲冰室合集·文集。  延伸查詢new window
6.章太炎(1985)。徵信論。章太炎全集。上海人民出版社。  延伸查詢new window
7.章太炎(1985)。駁建立孔教議。章太炎全集:太炎文錄初編。上海:上海人民出版社。  延伸查詢new window
8.馬相伯(1996)。函夏考文苑議。馬相伯集。復旦大學出版社。  延伸查詢new window
9.馬相伯(1996)。考文苑名單。馬相伯集。復旦大學出版社。  延伸查詢new window
10.錢玄同(1999)。〈劉申叔先生遺書〉序。錢玄同文集。中國人民大學出版社。  延伸查詢new window
11.馬相伯(1996)。北京法國文術研究會開幕詞。馬相伯集。復旦大學出版社。  延伸查詢new window
12.方豪(1969)。馬相伯先生籌設函夏考文苑始末。方豪六十自定稿。臺灣學生書局。  延伸查詢new window
13.馬相伯(1996)。為函夏考文苑事致袁總統條呈。馬相伯集。復旦大學出版社。  延伸查詢new window
14.顧頡剛(2011)。古史辨第一冊自序。古史辨自序。商務印書館。  延伸查詢new window
15.任鴻隽(2002)。五十自述。科學救國之夢:任鴻隽文存。上海:上海科技教育出版社:上海科學技術出版社。  延伸查詢new window
16.任鴻隽(2002)。〈科學〉三十五年的回顧。科學救國之夢:任鴻隽文存。上海:上海科技教育出版社:上海科學技術出版社。  延伸查詢new window
17.顧頡剛(2011)。與葉聖陶書(1919年6月17日)。顧頡剛書信集。中華書局。  延伸查詢new window
18.傅斯年(1996)。對於中國今日談哲學者之感念。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
19.傅斯年(1996)。〈新潮〉發刊旨趣書。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
20.(1996)。故書新評.引言。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
21.傅斯年(1996)。出版界評:〈莊子札記〉。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
22.傅斯年(1996)。出版界評:〈論理學講義〉。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
23.張東蓀(2002)。學燈.本欄之提倡。北京師範大學圖書館館藏中文珍稀期刊題錄(1902-2002)。北京圖書館出版社。  延伸查詢new window
24.張奚若(2013)。致胡適(1919年3月13日)。胡適往來書信選。社會科學文獻出版社。  延伸查詢new window
25.史志元(1996)。致記者。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
26.顧頡剛(1996)。致孟真。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
27.傅斯年(1996)。致同社同學讀者諸君。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
28.傅斯年(1996)。故書新評.引言。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
29.魯迅(1996)。對〈新潮〉一部分的意見。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
30.傅斯年(1996)。答魯迅。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
31.傅斯年(1996)。答余裴山。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
32.毛子水(1996)。〈駁新潮國故和科學的精神篇〉訂誤。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
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34.胡適(1998)。中國古代哲學史.導言。胡適文集。北京大學出版社。  延伸查詢new window
35.蔡元培(1997)。〈中國古代哲學史大綱〉序。蔡元培全集。浙江教育出版社。  延伸查詢new window
36.胡適(1998)。中國上古哲學史大綱。胡適文集。北京大學出版社。  延伸查詢new window
37.胡適(1998)。清代學者的治學。胡適文集。北京大學出版社。  延伸查詢new window
38.胡適(1998)。新思潮的意義。胡適文集。北京:北京大學出版社。  延伸查詢new window
39.(2002)。[科學救國之夢:任鴻隽文存]編者前言。科學救國之夢:任鴻隽文存。上海科技教育出版社:上海科學技術出版社。  延伸查詢new window
40.傅斯年(1996)。〈新潮〉之回顧與前瞻。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
41.胡適(1998)。整理國故與「打鬼」:給浩徐先生信。胡適文集。北京:北京大學出版社。  延伸查詢new window
42.傅斯年(2011)。文學革新申義。新青年。上海書店。  延伸查詢new window
43.傅斯年(2011)。中國學術思想界之基本謬誤。新青年。上海書店。  延伸查詢new window
44.羅家倫(1996)。今日中國之雜誌界。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
45.毛子水(1996)。國故和科學的精神。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
46.傅斯年(1996)。〈國故和科學的精神〉識語。新潮。上海書店。  延伸查詢new window
47.陳黻宸(1995)。京師大學堂中國史講義。陳黻宸集。北京:中華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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