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題名：非制式科學博物館生物科技課程規劃之研究--紮根理論應用之芻議
書刊名：科技博物
作者：王雅亮
作者(外文)：Wang, Yea-liang
出版日期：2002
卷期：6:6
頁次：頁67-82
主題關鍵詞：非制式教育；生物科技教育；課程規劃；質性研究；紮根理論
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期刊論文
1.Danilov, Victor J.、張譽騰(19870700)。科學中心教育活動之規劃。博物館學季刊，1(3)，21-32。new window  延伸查詢new window
2.王雅亮(20011100)。生物科技實驗室之我思與我在--非制式生物科技教育之芻議。科技博物，5(6)，89-94。new window  延伸查詢new window
3.王雅亮(20020300)。非制式右腦科學教育教學模式之研究--以國立科學工藝博物館生物科技實驗室教學為例。科技博物，6(2)，42-57。new window  延伸查詢new window
4.Meredith, Joyce-E、Forter, Resame-W、Mullins, Gary W.(1997)。Modelof affective learning for nonformal science education facilities。Journal of research in science teaching，34(8)，805-818。  new window
5.饒見維(19991200)。從九年一貫課程談「學校本位課程發展」與「學校本位教師專業發展」的同步發展策略。研習資訊，16(6)，13-24。  延伸查詢new window
6.何青蓉(20000400)。從終身學習談博物館教育。博物館學季刊，14(2)，7-14。new window  延伸查詢new window
7.于瑞珍(20010400)。教育理論在博物館教育上的應用。博物館學季刊，15(2)，15-24。new window  延伸查詢new window
8.靳知勤、劉冠任(19980700)。以STS理念推展科學教育--非制式教育環境中的可行策略。博物館學季刊，12(3)，91-100。new window  延伸查詢new window
9.于瑞珍(19970500)。現代科學博物館的學習特徵。科技博物，1(3)，4-10。new window  延伸查詢new window
圖書
1.黃光雄(1999)。課程與教學。臺北：師大書苑。  延伸查詢new window
2.黃淑芳(1997)。現代博物館教育：理念與實務。台北：台灣省立博物館。  延伸查詢new window
3.青少年非正規教育研討會(1998)。青少年教音二十一世紀宣言。香港。  延伸查詢new window
4.胡幼慧(1996)。質性研究：理論、方法級本土女性研究實例。臺北：巨流。  延伸查詢new window
5.江新合(2002)。質性研究。高雄。  延伸查詢new window
6.Edson, G.、Dean, D.(1996)。The landbook for museum。London：Rontledge。  new window
7.Hendricks, P.(1996)。Developing youth curriculum using the targeting Life skills model。Ames, IA：Iowa State University, University Extension。  new window
8.Science Guideline gor nonformal Education(2001)。Cooperative Extension Service. Children, Youth and Family Network, CREES-USDA。  new window
9.Elliott, J.(1993)。Action Research for Educational Change。Open University Press。  new window
圖書論文
1.Driver, R.、Leach, T.(1993)。A Constructivist view of learning children's conceptions and the nature of science。What Research Says to the Science Teacher, Volume 7, The Science, Technology, Society Movement。Washington, D. C.：National Science Teacher's Association。  new window
 
 
 
 
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