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題名:由能力指標引導教師課程的問題意識--一個課程實踐的發展經驗
書刊名:教育研究月刊
作者:王大修 引用關係
出版日期:2005
卷期:136
頁次:頁125-133
主題關鍵詞:能力指標教師課程
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會議論文
1.林民程、余安邦、王玲(2003)。從海洋看陸地--金包里「社區有教室」的理論建構與課程實踐。社區有教室學術研討會。臺北:台北縣政府教育局。  延伸查詢new window
圖書
1.吳玉芳(2005)。專業夥伴攜手合作--推動九年一貫課程與教學深耕計畫: 「社區有教室融入教學」教材之可行模式. 第一年專案報告。台北縣:北港國小。  延伸查詢new window
2.賴慧玲(2002)。教學模式。台北:五南。  延伸查詢new window
3.郭金水、王大修(2005)。社會領域學校本位課程發展與實踐策略--由能力指標解讀出發的社區踏查教學研究與實驗(第二年專案報告)。台北縣:明志國小。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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