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題名：國小學生學習成就評量問題之探究--教學現場角度
書刊名：教育資料與研究
作者：陳碧祥
作者(外文)：Chen, Bei Shian
出版日期：2006
卷期：73
頁次：頁57-74
主題關鍵詞：學習成就評量；學習成績單；學習指標；Learning achievement assessment；Learning report card
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期刊論文
1.盧雪梅(20051200)。九年一貫課程成績通知單模式探究：現況與展望。教育研究與發展期刊，1(3)，177-212。new window  延伸查詢new window
2.莊明貞、丘愛鈴(20030300)。國小教師學習評量信念與實踐之個案研究。國立臺北師範學院學報. 教育類，16(1)，163-200。new window  延伸查詢new window
3.陳清溪、林淑敏(20051200)。2005年臺灣學生學習成就評量簡介。教育研究與發展期刊，1(3)，241-254。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.張秋男(2003)。國際數學與科學教育成就趨勢調査2003期中報告（第三年） (計畫編號：NSC92-2511-S-003-016)。  延伸查詢new window
2.盧雪梅(2003)。終身學習能力指標之建構與評量 (計畫編號：NSC90-2413-H133-012)。  延伸查詢new window
學位論文
1.楊順惠(2005)。九年一貫課程實施前後對數學能力的影響分析--以高雄市為例(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
圖書
1.國立台北師範學院附設實驗國民小學(2005)。九年一貫課程與教學深耕計畫第二年報告。臺北：國立台北師範學院附設實驗國民小學。  延伸查詢new window
其他
1.翁秉仁(2003)。談九年一貫數學，http://www.math.ntu.edu.tw/phpbb-2/edu/articles/article_03_04_14.htm， 2006/10/21。  new window
 
 
 
 
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