臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：臺灣初等教育品質管理機制與省思
書刊名：教育資料集刊
作者：彭富源
作者(外文)：Peng, Fu Yuan
出版日期：2010
卷期：45
頁次：頁1-26
主題關鍵詞：初等教育；教育品質管理；課程改革；臺灣學生學習成就評量資料庫；Primary education；Management of education quality；Curriculum reform；Taiwan Assessment of Student Achievement；TASA
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本文主要目的在省思台灣初等教育品質管理情形，並試圖建構符合國情之機制。透過文件分析法、實地參與會議運作、台灣學生學習成就評量資料庫、縣市調查與國際比較，探討近10年來台灣初等教育品質管理的作法，在時間上指1999年至今，期間又可分為《地方制度法》公布至九年一貫課程實施之前；九年一貫課程逐步實施期；及九年一貫課程全面實施期等三期。本文闡述與歸納中央與地方三個時期具體使用的品質管理作法，並省思初等教育品質管理之理念基礎、層級權限、政策工具、回饋評估等四方面，最後，提出以「學生—脈絡」為中心的教育品質管理機制，供政府施政與後續研究之參考。
This article is a critical reflection on the quality management and an attempt to build up a mechanism of Taiwan's primary education. By means of document analysis, meeting, survey and comparing, we study the quality management of primary education in Taiwan in the span of 10 years (1999-2009) in three stages: The first stage begun with the announcement of Local Government Act and with the pre-enforcement of curriculum of the grades (1-9 grade). The second stage is a gradual enforcement in grade 1-9 curriculum. The third stage is a total enforcement in grade 1-9 Curriculum. Our study attempts to generalize specific ways of quality management taken by both the central and the local authorities. Based on the analysis of the quality management of primary education, we are able to reflect in depth its philosophical foundation, the division of authority, the adoption of policy tool, and feedback and evaluation. The final part is our proposal of the concept of "student as the center of education" to be the foundation of the mechanism of quality management.
期刊論文
1.Ehren, M. C.、Leeuw, L. F.、Scheerens, J.(2005)。On the impact of the Dutch Educational Supervision Act- Analyzing assumptions concerning the inspection of primary education。American Journal of Evaluation，26(1)，60-76。  new window
2.彭富源(20090300)。臺灣初等教育改革重點與省思。教育資料集刊，41，1-24。new window  延伸查詢new window
3.吳清山(20070800)。提升教育品質強化教育競爭力。品質月刊，43(8)，62-66。  延伸查詢new window
4.Fullan, M. G.、Pomfret, A.(1977)。Research on curriculum and instruction implementation。Review of Educational Research，47(1)，335-397。  new window
研究報告
1.UNESCO(2004)。Education for all: The quality imperative (EFA global monitoring report 2005)。Paris：UNESCO。  new window
2.UNESCO(2008)。Overcoming inequality: Why governance matters (EFA global monitoring report 2009)。Paris：UNESCO。  new window
學位論文
1.彭富源(2002)。我國國民中小學課程政策執行模式之建構--以九年一貫課程政策為例(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
2.黃韻寧(2003)。新竹縣國民中小學校務評鑑實施狀況之調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北。  延伸查詢new window
3.郭昭佑(2000)。學校本位評鑑理念與實踐之研究(博士論文)。國立政治大學，臺北市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Tagore、施品山(1997)。泰戈爾全集。台北市：大孚。  延伸查詢new window
2.教育部(2001)。2001年十月九十學年度國小五、六年級英語教學政策規劃與實施概況調查。台北市：教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2001)。2001年8月8日研商九十學年國小英語師資共聘員額、經費及其他相關事宜會議紀錄。台北市：教育部。  延伸查詢new window
4.教育部(2003)。教育部九十二年度九年一貫課程與教學深耕計畫。台北市：教育部。  延伸查詢new window
5.教育部(2004)。2004年4月20日教育部國民中小學九年一貫課程推動工作小組第四十三次會議紀錄。台北市：教育部。  延伸查詢new window
6.教育部(2005)。國民中小學九年一貫課程實施成效與國民中學學生基本學力測驗專案報告。台北市：教育部。  延伸查詢new window
7.教育部(2005)。教育部視導地方教育事務實施作業事項。台北市：教育部。  延伸查詢new window
8.教育部(2006)。立法院教育及文化委員會第6屆第3會期報告「教育部業務概況報告」。台北市：教育部。  延伸查詢new window
9.教育部(2007)。九十五年度教育部統合視導地方教育事務報告。台北市：教育部。  延伸查詢new window
10.教育部(2008)。立法院教育及文化委員會第7屆第1會期報告「現階段國家重大教育政策及檢討」。台北市：教育部。  延伸查詢new window
11.教育部(2008)。立法院教育及文化委員會第7屆第2會期報告「教育部業務概況報告」。台北市：教育部。  延伸查詢new window
12.教育部(2008)。教育施政主軸成果。台北市：教育部。  延伸查詢new window
13.教育部(2008)。九十六年度教育部統合視導地方教育事務報告。台北市：教育部。  延伸查詢new window
14.教育部(2009)。立法院教育及文化委員會第7屆第3會期報告「教育部施政理念與業務概況報告」。台北市：教育部。  延伸查詢new window
15.教育部(2009)。立法院教育及文化委員會第7屆第4會期報告「教育部施政理念與政策報告」。台北市：教育部。  延伸查詢new window
16.教育部(2009)。九十七年度教育部統合視導地方教育事務報告。台北市：教育部。  延伸查詢new window
17.Hollis, G.(1994)。Transforming local government: A practical management guide to local government restructuring and renewal。London：Longman Group。  new window
18.Sallies, E.(2002)。Total quality management。London：Kogan Page。  new window
19.Lester, James P.、Stewart, Jr. Joseph(1996)。Public Policy: An Evolutionary Approach Minneapolis。St. Paul, MO：Minneapolis：West Publications。  new window
20.紀俊臣(1999)。精省與新地方制度--始末、設計、發展系論。台北：時英出版社。  延伸查詢new window
21.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北：教育部。  延伸查詢new window
22.周祝瑛(2008)。臺灣教育怎麼辦？。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
23.Shavelson, R.、Mcdonnell, L.、Oakes, J.、Carey, N.、Picus, L.(1987)。Indicator systems for monitoring mathematics and science education。Santa Monica, CA：RAND Corporation。  new window
24.行政院教育改革審議委員會(1996)。教育改革總諮議報告書。台北：行政院教育改革審議委員會。  延伸查詢new window
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其他
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2.苗栗縣政府教育處(2010)。苗栗縣國民中小學學生學習成就診斷補救計畫網站，http://woa.mlc.edu.tw/index.jsp?unitid=000411， 2010/02/25。  延伸查詢new window
3.國立台灣師範大學(2010)。藝術教育評量，http://arteducation.creed.ntnu.edu.tw/rating.php， 2010/02/25。  延伸查詢new window
4.國立教育研究院籌備處(2010)。TASA建置背景，http://tasa.naer.edu.tw/1about-1.asp?id=2， 2010/02/25。  延伸查詢new window
5.教育部(20090107)。98年精進教學擴大辦理提升教師專業教學知能強化國民教育輔導團建構三級教學輔導網絡，http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=2307&pages=0&keyword=%bb%b2%be%c9%b9%ce&d_1=98-01-07， 2010/02/25。  延伸查詢new window
6.教育部(2010)。教育部施政主軸架構與推動歷程，http://www.edu.tw/secretary/content.aspx?site_content_sn=19790， 2010/02/25。  延伸查詢new window
7.教育部(2010)。教育施政主軸執行計畫簡報，http://www.edu.tw/secretary/content.aspx?site_content_sn=19780， 2010/02/25。  延伸查詢new window
8.教育部(2010)。九十七年國民中小學九年一貫課程綱要（100學年度實施），http://www.edu.tw/eje/content.aspx?site_content_sn=15326， 2010/02/25。  延伸查詢new window
9.教育部(2010)。教育部部務會報審議通過《國民教育法》修正草案新聞稿，http://www.edu.tw/news.aspx?news_sn=3177&pages=0， 2010/03/01。  延伸查詢new window
10.詹中原(2006)。公共管理觀點下之地方公共經理人與政治發展，http://old.npf.org.tw/PUBLICATION/CL/095/CL-R-095-035.pdf， 2010/02/25。  延伸查詢new window
11.Education Quality and Accountability Office(2010)。Completing the picture: The Education Quality Indicators Framework，http://www.eqao.com/EQI/EQI_Framework.aspx?Lang=E， 2010/02/20。  new window
12.NAEP(2010)。Mathematics- Grade 4 national results，http://nationsreportcard.gov/math_2009/gr4_national.asp， 2010/02/28。  new window
13.The National Institute of Standards and Technology(2009)。Baldrige National Quality Program 2009-2010 education criteria for performance excellence，http://www.quality.nist.gov/PDF_files/2009_2010_Education_Criteria.pdf， 2010/02/28。  new window
14.Reeves, D. B.(2004)。Accountability for learning: How teachers and school leaders can take charge，http://www.netlibrary.com/Reader/， 2010/02/28。  new window
 
 
 
 
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