| 期刊論文| 1. | O'Malley, J. Michael、Chamot, Anna Uhl、Stewner-Manazanares, Gloria、Küpper, Lisa、Russo, Rocco P.(1985)。Learning strategies used by beginning and intermediate ESL students。Language Learning，35(1)，21-46。   | | 2. | 工藤節子(1990)。白律的学習を考える。日本語課程紀要，5，6-31。 延伸查詢 | | 3. | 関麻由美(1997)。初級日本語学習者に対する学習ストラテジーのコンシヤスネス．レイジングの試み一。第二言語としての日本語の習得研究，1，101-117。 延伸查詢 | | 4. | 林明煌(1999)。台湾の高等学校における日本語教育の力リキュラム開発に関する実践的研究--生徒の言語学習ストラテジーの育成を中心に一。筑波大学教育学系論集，24(1)，45-59。 延伸查詢 | | 5. | 林明煌(20021200)。台湾の高等学校における日本語教育のカリキュラム開発の現状と問題点--NBCD（Needs-Based Curriculum Development）の視点から。台灣日本語文學報，17，295-315。 延伸查詢 | | 6. | Richards, J. C.(1984)。Second Language Curriculum。RELC Journal，15(1)，1-29。 | | 7. | 林明煌(2001)。台湾の高等学校における日本語教育のカリキュラム開発に関する実践的研究--生徒の自律的学習能力の育成を中心に。力リキュラム研究，10，73-84。 延伸查詢 | | 8. | Rubin, J.(1981)。The study of cognitive processes in second language learning。Applied Linguistics，2(2)，117-131。 | | 9. | Stern, Hans Heinrich(1975)。What Can We Learn from the Good Language Learner?。Canadian Modern Language Review，31(4)，304-319。 | | 10. | O'Malley, Joseph Michael、Chamot, Anna Uhl、Stewner-Manzanares, Gloria、Russo, Rocco P.、Küpper, Lisa(1985)。Learning strategy applications with students of English as a second language。TESOL Quarterly，19(3)，557-584。 | | 11. | Rubin, Joan(1975)。What the "Good Language Learner" Can Teach Us?。TESOL Quarterly，9(1)，41-51。 | 會議論文| 1. | 林明煌(2000)。日本語教育における力リキュラム開発の概念導入の意義。第一届日本研究．台日關係．日語教育国際学術研討會。中國文化大學日本語文學系•日本研究所。369-384。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 陳明照(1995)。高中學生學習策略調査及團體輔導效果之研究。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 鄭栄根(1999)。力リキュラム開発における教師の役割とその遂行過程に関する研究(博士論文)。日本筑波大学大学院。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Nisbet, J.、Shucksmith, J.(1986)。Learning strategies。London：Boston：Henley：Routledge & Kegan Paul。 | | 2. | 山口満、宮崎州弘(1989)。教育課程‧方法。日本敎育図書センター。 延伸查詢 | | 3. | 黄政傑(1992)。課程改革。臺北：漢文。 延伸查詢 | | 4. | Nunan, David(1988)。The Learner-centred Curriculum: A study in second language leaching。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 5. | Wenden, Aaita L.(1991)。Learner Strategies for Learner Autonomy: Planning and Implementing Learner Training for Language Learners。Prentice Hall。 | | 6. | 田中望、斎籐里美(1993)。日本語教育の理論と実際--学習支援システムの開発。大修館書店。 延伸查詢 | | 7. | Oxford, Rebecca L.(1990)。Language learning strategies: What every teacher should know。Newbury House。 | | 8. | O'Malley, Joseph Michael、Chamot, Anna Uhl(1990)。Learning strategies in second language acquisition。Cambridge University Press。 | | 9. | Dickinson, Leslie(1987)。Self-instruction in Language Learning。Cambridge University Press。 | 圖書論文| 1. | ネウストプニー, J. V.(1999)。言語学習と学習ストラテジー。日本語教育と日本語学習学習ストラテジ一論にむけて。くろしお。 延伸查詢 | | 2. | 林明煌(2001)。台湾の普通高校における日本語教育のカリキュラム開発に関する基礎的研究--二ーズ分析を中心に。現代力リキュラム研究。学術出版社。 延伸查詢 | | 3. | 林明煌(1998)。台湾の高等学校における日本語教育の力リキュラム開発に関する研究--NBCDの歴史的展開を中心に一。中華民國86年度留日学人学術論文専輯。 延伸查詢 | | 4. | O'Malley, J. M.、Chamot, A. U.(1994)。Learning strategies in second language learning。The International Encyclopedia of Education。Pergamon Press。 | | 5. | Berwick, Richard F.(1989)。Needs assessment in language programming: From theory to practice。The second language curriculum。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 6. | Rubin, J.(1987)。Learner strategies; Theoretical assumptions, research history and typology。Learner strategies in language learning。Englewood Cliffs, NJ：Prentice Hall。 | |