臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：台湾における日本語学習者の動機づけと大学の成績との関係--好成績取得者の動機づけタイプの探索
書刊名：淡江外語論叢
作者：堀越和男 引用關係
作者(外文)：Horikoshi, Kazuo
出版日期：2010
卷期：15
頁次：頁123-140
主題關鍵詞：動機；報酬期待型動機；理解享受型動機；自我期許；因素分析；Motivation；Expected reward motivation；Pro-understanding motivation；Self-expectation；Factor analysis
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相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(10) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:9
  • 共同引用共同引用:20
  • 點閱點閱:38
期刊論文
1.鮫島重喜(19930000)。第二外国語履修における日本語学習者の意識--台湾の専科学生のアンケート調査を通して。台灣日本語文學報，5，81-98。new window  延伸查詢new window
2.荒井智子(2006)。台湾人日本語学習者の動機づけ--四年制大学応用日本語学科を例にして。明海日本語，10/11，25-36。  延伸查詢new window
3.甲斐ますみ(1995)。台湾における新しい世代の中の日本語。日本語教育，85，135-150。  延伸查詢new window
4.堀越和男(2006)。台湾の大学の夜間コースにおける日本語学習動機--日本語を専攻する学習者を対象に。國文学踏査，18，280-292。  延伸查詢new window
5.堀越和男(20071200)。日本語学習の動機づけとその成果--台湾の大学で日本語を專攻する学習者を対象に。臺大日本語文研究，14，76-101。new window  延伸查詢new window
6.Gardner, R. C.、Lambert, W. E.(1959)。Motivational variables in second language acquisition。Canadian Journal of Psychology，13，266-272。  new window
7.郭俊海、大北葉子(2001)。シンガポール華人大学生の日本語学習の動機づけについて。日本語教育，110，130-139。  延伸查詢new window
8.縫部義憲、狩野不二夫、伊藤克浩(1995)。大学生の日本語学習動機に関する国際調査--ニュージーランドの場合。日本語教育，86，162-172。  延伸查詢new window
圖書
1.日本交流協會(2007)。2006年度台湾における日本語教育事情調査報告書。交流協会。  延伸查詢new window
2.Deci, Edward L.(1975)。Intrinsic Motivation。Plenum Press。  new window
3.國立國語研究所(2005)。日本語教育の学習環境と学習手段に関する調查研究--台湾アンケート調查集計結果報告書（日本語版）。  延伸查詢new window
4.財団法人交流協会(2004)。台湾における日本語教育事情調査報告書。財団法人交流協会。  延伸查詢new window
5.E.L. デシ、安藤延男、石田梅男(1980)。内発的動機づけ‧実験社会心理学的アプローチ。誠信書房。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 台湾人の日本に対するイメージについての調査研究--新型コロナウイルス感染拡大前後の変化をめぐって
2. 應用日語系學生學習動機、信念和日語能力之相關研究
3. 自己決定論に基づく動機付け及び自己効力感の学習不安への軽減効果
4. 大學第二外語日語教材研究--以輔仁大學全人教育課程中心「基礎日文」自編教材為例
5. 我國技職校院應用日語系學生日語學習動機與學習信念之縱斷性變化與成因
6. 臺灣大學生日語學習動機與學習態度之研究--以輔仁大學非日語專攻學習者為對象
7. 失敗回避動機が日本語聴解の学習に及ぼす影響--大学日本語学科の聴解授業を中心に
8. 学習意欲を育む学習環境のデザイン--学習者の個別性を考慮したフローチャートの作成
9. プロフイシェンシー志向の発話授業における学習者ビリーフの変容を見る試み--文藻外語大学の日本語学習者を対象として
10. 日本語教育における第二のイノベーシヨンの探究--台湾の事例から
11. 日本語教育における第二のイノべ一シヨンの探究--台湾の直面する課題から
12. 歴史小説のジャンル特性--芥川龍之介・司馬遼太郎・井上靖の小說作品のテクスト構成
13. 台湾における日本語非専攻学習者の学習困難度と動機づけ
14. 日本語の学習動機付け及び学習実態に関する考察--台湾の技術学院における非專攻の学習者を対象に
15. 日本語学習における学習動機、学習ストラテジーに関する調査研究--静宜大学日本語専攻学生の日本語学習を事例として
 
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