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題名:失敗回避動機が日本語聴解の学習に及ぼす影響--大学日本語学科の聴解授業を中心に
書刊名:台灣日語教育學報
作者:董莊敬
作者(外文):Tung, Chuang-ching
出版日期:2015
卷期:24
頁次:頁102-131
主題關鍵詞:失敗回避動機日語學習日語聽力原因歸屬學習成效日本語学習聴解原因帰属学習成果Failure avoidance motivationJapanese learningJapanese listeningCausal attributionLearning outcomes
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期刊論文
1.堀越和男(20071200)。日本語学習の動機づけとその成果--台湾の大学で日本語を專攻する学習者を対象に。臺大日本語文研究,14,76-101。new window  延伸查詢new window
2.盧錦姬(20111200)。台湾の大学生の日本語学習ビリーフと学習ストラテジーに関する調査研究--日本語専攻者を中心として。台灣日本語文學報,30,369-392。new window  延伸查詢new window
3.堀越和男(20100600)。台湾における日本語学習者の動機づけと大学の成績との関係--好成績取得者の動機づけタイプの探索。淡江外語論叢,15,123-140。new window  延伸查詢new window
4.藤居真路(2012)。英語学習における失敗動機づけの発達的変化--小学生5年生から高校2年生までの横断的研究。広島大学大学院教育学研究科紀要,61,199-208。  延伸查詢new window
5.林明煌(20101200)。台湾大学生の日本語学習ストラテジー調査票(SIJLL)の開発。台灣日本語文學報,28,233-257。new window  延伸查詢new window
6.楊孟勲(20120600)。台湾における日本語非専攻学習者の学習困難度と動機づけ。台灣日本語文學報,31,201-226。new window  延伸查詢new window
7.堀越和男(20101200)。動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響--台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に。台灣日本語文學報,28,259-281。new window  延伸查詢new window
8.吳如惠(20120600)。聴解授業における学習ストラテジー指導の試み。台灣日語教育學報,18,143-172。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Maslow, Abraham H.、小口忠彦(1987)。人間性の心理学--モチベーションとパーソナリティ。産業能率大学出版部。  延伸查詢new window
2.デイビッド・C・マクレランド、梅津祐良、薗部明史、横山哲夫(2005)。モチベーション--達成・パワー・親和・回避動機の理論と実際。生產性。  延伸查詢new window
3.Weiner, Bernard、孫煜明(1999)。人類動機:比喻、理論和研究。浙江教育出版社。  延伸查詢new window
4.波多野誼余夫、稲垣佳世子(1981)。無気力の心理学--やりがいの条件。中央公論新社。  延伸查詢new window
5.速水敏彦(2012)。感情的動機づけ理論の展開。ナカニシャ。  延伸查詢new window
6.速水敏彦、橘良治、西田保、宇多光、丹羽洋子(1995)。動機づけの発達心理学。有斐閣。  延伸查詢new window
圖書論文
1.岩田茂子(1986)。動機づけと学習者の主体性。教育心理学--個に帰する教育のために。慶應義塾大学出版会。  延伸查詢new window
2.大芦治(2012)。どうして無気力になるのか--学習性無力感。モティベーションをまなぶ12の理論。金剛。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. COILとCLILを融合した授業実践に関する考察--学術的な対話力の学習成果を中心に
2. 「日本語学習サイト.資料集」の作成と応用
3. 臺灣學生競爭意識與害怕失敗對數學素養關聯之探討:以PISA 2018資料為例
4. 台湾人日本語学習者の会話における学習ストラテジー使用調査
5. 台湾における日本語非専攻学習者の学習困難度と動機付けに関する調査研究--高校生日本語学習者を中心に
6. 大學觀光休閒系學生日語學習動機之研究
7. 台湾人の日本に対するイメージについての調査研究--新型コロナウイルス感染拡大前後の変化をめぐって
8. 「アニメ.マンガの日本語」による日本語学習への気づき--学習者にとっての「楽しさ」を中心に
9. アクティブ.ラーニング型の音声教育の実践--日本語の発音における演習活動の試み
10. 自律学習を促す聴解訓練の実践--生教材の利用を中心に
11. 應用日語系學生學習動機、信念和日語能力之相關研究
12. 台湾における初級日本語学習者の発音学習ストラテジー
13. 相互評価.自己評価を取り入れた授業デザイン--「概論的授業」の学習成果の可視化を目指して
14. 自己決定論に基づく動機付け及び自己効力感の学習不安への軽減効果
15. 外来語に対する学習観が外来語の習得に与える影響--台湾人日本語学習者を対象に
 
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