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題名:
臺灣民眾網路素養之調查研究
書刊名:
大學圖書館
作者:
陳世娟
/
邵婉卿
作者(外文):
Chen, Shih-chuan
/
Shaw, Wang-ching
出版日期:
2014
卷期:
18:1
頁次:
頁33-57
主題關鍵詞:
網路素養
;
資訊素養
;
資訊品質
;
資訊評估
;
Network literacy
;
Information literacy
;
Information quality
;
Information assessment
原始連結:
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21世紀是以網際網路和數位資訊為主流的世紀,使用網路已經成為現代人生活中不可或缺的一部份,因此培養良好的網路素養十分重要。本研究旨在探討臺灣民眾自我認知網路素養的程度及與其背景變項之間的關係。 本研究採電話問卷訪談,成功訪談樣本數為 1,078份。研究結果發現,臺灣 20歲以上網路使用者平均每週上網時數為 22小時,主要上網目的是查找資料、與人聯繫、隨意瀏覽與休閒娛樂;幾乎所有上網民眾都會透過搜尋引擎尋找資料。使用網路地點主要是住家或宿舍, 98%的民眾使用桌上型電腦或筆記型電腦上網。 76%的民眾會評估從網路搜尋而得資料的正確性, 96%的民眾自認為具有判斷網路資訊可信度的能力,主要是依據網站的可信度及直覺判斷,最重要的判斷指標是正確性。約半數民眾在網路上尋找資料時,會留意資料的來源出處,僅 28%的民眾認為一般網路上的資料是可靠的,絕大部分民眾認為網路的資訊真假參半。超過半數民眾認為上網尋找相關建議、根據經驗法則以及閱讀相關書籍可以培養自己判斷網路資訊的能力。絕大部分的民眾認為在網路上發布針對別人情緒性的言論是不好的示範、是不道德的,可能會觸法,過半數的民眾在網路上看到毀謗別人的言論覺得不應該,因為不希望自己也如此被毀謗。本研究調查的結果可供網路素養教育政策和課程設計時的參考。
以文找文
The Internet and digital information are indispensable for modern people in the 21st century. Network literacy is thus important for everyone. The purpose of this study is to explore the self-perceived network literary of Taiwanese adults and to investigate the relationship between network literacy and demographic variables. The method of telephone interviews was used in this study, with a total of 1,078 interviews successfully conducted. We limited our participants to adults aged 20 and above and found that Taiwanese adults visited the Internet 22 hours per week on average. Their major purposes included finding information, connecting with people, browsing, and entertainment. Almost all participants used search engines to find information. Participants primarily connected to the Internet at home or in the dormitory. 98% of the participants owned personal computers or notebooks. 76% reported that they evaluated the accuracy of the information retrieved from the Internet. 96% of the participants perceived the confidence of judging the reliability of information on the Internet, the judgment based on the website’s authority or sometimes on personal intuition. About half of the participants paid attention to the information sources. Only 28% reported that they believed information on the Internet to be reliable. Most participants agreed that information on the Internet was mixed with the true and the false. The majority preferred to improve their own network literacy by themselves. Over half of participants reported that they enhanced their judgment by using such methods as reviewing recommendations from others, accumulating experiences, or reading relevant books. Almost all participants agreed that distributing emotional messages on the Internet was an improper and immoral conduct. Half disapproved of the libel on the Internet and they did not like to be defamed by other people. Findings of this study can be helpful in making policies and designing curriculum on network literacy.
以文找文
期刊論文
1.
Flanagin, A. J.、Metzger, M. J.(2003)。The Perceived Credibility of Personal Web Page Information as Influenced by the Sex of the Source。Computers in Human Behavior,19(6),683-701。
2.
Walraven, A.、Brand-Gruwel, S.、Boshuizen, H. P. A.(2009)。How students evaluate information and sources when searching the World Wide Web for information。Computers & Education,52(1),234-246。
3.
Rieh, S. Y.、Danielson, D. R.(2007)。Credibility: A multidisciplinary framework。Annual Review of Information Science and Technology,41(1),307-364。
4.
朱建民(20120900)。由知識到能力的重心轉移。通識在線,42,16-18。
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5.
李柏毅、陳伃穎、林信榕、劉旨峰(20101000)。網路素養文獻回顧與分析--以2000-2009學位論文為例。理工研究學報,44(2),51-62。
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6.
陳明月(20071200)。網路素養教育探討。研習資訊,24(6),103-109。
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7.
黃藿(20120900)。基本素養與核心能力的省思與辯證。通識在線,42,18-20。
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8.
Armstrong, C.、Boden, D.、Town, S.、Woolley, M.、Webber, S.、Abell, A.(2005)。Defining Information Literacy for the UK。Library and Information Update,4(1/2),22-25。
9.
Britt, M. A.、Aglinskas, C.(2002)。Improving students' ability to identify and use source information。Cognition and Instruction,20(4),485-522。
10.
Fallis, D.(2004)。On verifying the accuracy of information: Philosophical perspectives。Library Trends,52,463-487。
11.
Lim, S.(2009)。How and why do college students use Wikipedia?。Journal of the American Society for Information Science and Technology,60(11),2189-2202。
12.
Meola, M.(2004)。Chucking the checklist: A contextual approach to teaching undergraduates Web-site evaluation。Libraries and the Academy,4(3),331-344。
13.
Smith, A. G.(1997)。Testing the surf: Criteria for evaluating Internet information resources。The Public-Access Computer Systems Review,8。
14.
Warwick, C.、Rimmer, J.、Blandford, A.、Gow, J.、Buchanan, G.(2009)。Cognitive economy and satisficing in information seeking: A longitudinal study of undergraduate information behavior。Journal of the American Society for Information Science and Technology,60(12),2402-2415。
15.
Wilder, S.(200507)。Information literacy makes all the wrong assumptions。Chronicle of Higher Education,51(18),B13。
16.
Frich, John W.、Cromwell, Robert L.(2001)。Evaluating Internet Resources: Identity, Affiliation, and Cognitive Authority in a Networked World。Journal of the American Society for Information Science and Technology,52(6),499-507。
17.
Rieh, S. Y.(2002)。Judgment of Information Quality and Cognitive Authority in the Web。Journal of the American Society for Information Science and Technology,53(2),145-161。
18.
Scholz-Crane, Ann(1998)。Evaluating the future: A preliminary study of how undergraduate students evaluate Web sources。Reference Services Review,26(3/4),53-60。
19.
Metzger, M. J.(2007)。Making Sense of Credibility on the Web: Models for Evaluating Online Information and Recommendations for Future Research。Journal of the American Society for Information Science and Technology,58(13),2078-2091。
20.
Wathen, C. N.、Burkell, J.(2002)。Believe It or Not: Factors Influencing Credibility on the Web。Journal of the American Society for Information Science and Technology,53(2),134-144。
21.
Flanagin, Andrew J.、Metzger, Miriam J.(2007)。The role of site features, user attributes, and information verification behaviors on the perceived credibility of web-based information。New Media and Society,9(2),319-342。
22.
Flanagin, A. J.、Metzger, M. J.(2000)。Perceptions of Internet information credibility。Journalism & Mass Communication Quarterly,77(3),515-540。
23.
McClure, Charles R.(1994)。Network Literacy: A Role for Libraries?。Information Technology and Libraries,13(2),115-125。
24.
Fritch, J. W.、Cromwell, R. L.(2002)。Delving deeper into evaluation: exploring cognitive authority on the internet。Reference Service Review,30(3),242-254。
25.
Brandt, D. S.(1996)。Evaluating information on the Internet。Computers in Libraries,16,44-46。
會議論文
1.
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2.
Lucassen, T.、Schraagen, J. M.(2010)。Trust in Wikipedia: How users trust information from an unknown source。The Fourth Workshop on Information Credibility (WICOW 10)。NY:ACM Press。19-26。
3.
Zheng, Y. M.、Zhao, K.、Stylianou, A.(2009)。Information quality and system quality in online communities: an empirical investigation1‐5。
研究報告
1.
Crockett, L.、Jukes, I.、Churches, A.(2011)。Literacy is not enough: 21st-Century Fluencies for the digital age。
學位論文
1.
張銘棋(2003)。學習型態與電腦網路素養之關係暨網路使用現況調查--以彰化縣高職教師為例(碩士論文)。雲林科技大學,雲林縣。
延伸查詢
2.
許怡安(2001)。兒童網路使用與網路媒體素養之研究--以台北縣市國小高年級學童為例(碩士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
圖書
1.
Spilka, R.(2010)。Digital Literacy for Technical Communication: 21st Century Theory and Practice。New York, NY:Routledge。
2.
財團法人資訊工業策進會(2013)。2012 年我國家庭寬頻現況與需求調查。臺北市:財團法人資訊工業策進會。
延伸查詢
3.
Gilster, Paul(1998)。Digital Literacy。John Wiley & Sons, Inc.。
4.
USC Annenberg School Center for the Digital Future(2012)。School Center for the Digital Future。CA:University of Southern California。
5.
Alexander, J. E.、Tate, M. A.(1999)。Web wisdom: How to evaluate and create information quality。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
6.
Mann, T.(1993)。Library Research Models: A guide to classification cataloging, and Computers。New York:Oxford University Press。
7.
Babbie, Earl R.(2004)。The Practice of Social Research。Belmont, CA:Wadsworth/Thomson Learning。
8.
吳明隆、涂金堂(2012)。SPSS與統計應用分析。五南圖書出版股份有限公司。
延伸查詢
其他
1.
文化部(20120629)。2012 臺灣數位閱讀行為調查研究問卷結果報告,http://www.magazine.org.tw/ImagesUploade/news/13418257221870.pdf, 2013/01/20。
延伸查詢
2.
交通大學教育研究所(2013)。中小學網路素養與認知,http://eteacher.edu.tw/Read.aspx?PostID=1754, 2013/01/20。
延伸查詢
3.
(20120228)。無線寬頻是網路時代的基本人權〔社論〕,http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/6927943.shtml, 2013/01/20。
延伸查詢
4.
ACRL(2001)。Information Literacy Competency Standards for Higher Education,The Association of College and Research Libraries (ACRL)。,http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/standards/, 2013/05/20。
5.
ALA(2013)。Literacy,Chicago:American Library Association。,http://www.ala.org/advocacy/literacy, 2013/05/20。
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圖書論文
1.
Eastin, M. S.(2008)。Toward a Cognitive Developmental Approach to Youth Perceptions of Credibility。Digital Media, Youth, and Credibility。Cambridge, Massachusetts:MIT Press。
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