臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：網路閱讀策略量表之測量恆等性檢驗
書刊名：教育資料與圖書館學
作者：洪兆祥／陳柏霖 引用關係／余民寧 引用關係
作者(外文)：Hung, Chao-hsiang／Chen, Po-lin／Yu, Min-ning
出版日期：2015
卷期：52:4
頁次：頁389-415
主題關鍵詞：網路閱讀策略；測量恆等性；多群組結構方程式模式；E-reading strategy；Measurement invariance；Multi-group structural equation modeling
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(1) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:1
  • 共同引用共同引用:126
  • 點閱點閱:181
期刊論文
1.張貴琳(20120600)。國中學生線上閱讀素養發展現況調查。教育研究與發展期刊，8(2)，87-117。new window  延伸查詢new window
2.Henry, L. A.(2006)。Searching for an answer: The critical role of new literacies while reading on the internet。The Reading Teacher，59(7)，614-627。  new window
3.柯志恩、黃一庭(20100500)。圖像優於文字？--N世代學生認知發展之探究。教育研究，193，15-23。new window  延伸查詢new window
4.鄭宇君(20130100)。從數位學習到新素養：電子書閱讀器對高中生社群的可能影響。新聞學研究，114，127-163。new window  延伸查詢new window
5.陳柏霖、洪兆祥、余民寧(20130900)。網路閱讀態度、網路閱讀行為及網路閱讀素養之橫斷面研究。教育科學研究期刊，58(3)，23-50。new window  延伸查詢new window
6.孫劍秋、林孟君(20130900)。從臺灣中學生PISA閱讀素養的表現談精進學生閱讀素養的教學策略。中等教育，64(3)，35-51。new window  延伸查詢new window
7.林尹千、洪碧霞(20120600)。國中學生社會領域線上閱讀素養評量工具之發展。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，8(2)，157-188。new window  延伸查詢new window
8.孟瑛如、林淑惠、吳東光(20061200)。提升網路閱讀的影響力與可及性--以學習障礙學生為例。特教論壇，1，44-54。new window  延伸查詢new window
9.張貴琳(20131200)。青少年線上閱讀素養評量工具之發展。教育實踐與研究，26(2)，29-65。new window  延伸查詢new window
10.張貴琳(20141200)。青少年線上閱讀素養表現之關聯變項探討。市北教育學刊，45，29-68。new window  延伸查詢new window
11.陳世娟、邵婉卿(20140300)。臺灣民眾網路素養之調查研究。大學圖書館，18(1)，33-57。new window  延伸查詢new window
12.曾炫鈞(2010)。從PIRLS 2006淺談國小四年級學童閱讀策略學習。國教之友，61(1/2)，46-52。  延伸查詢new window
13.游仕偉(20000800)。E世代出版--多媒體的結晶 超連結的閱讀。出版學刊，3，4-7。  延伸查詢new window
14.Cheung, K. C.、Sit, P. S.(2008)。Electronic reading assessment: The PISA approach for the international comparison and reading comprehension。Journal of Educational Research and Development，4(4)，19-39。  new window
15.Clyde, L. A.(2005)。Electronic books。Teacher Librarian，32(5)，45-47。  new window
16.Coiro, J.(2011)。Predicting reading comprehension on the Internet: Contributions of offline reading skills, online reading skills, and prior knowledge。Journal of Literacy Research，43(4)，352-392。  new window
17.Goldman, S. R.、Braasch, J. L. G.、Wiley, J.、Graesser, A. C.、Brodowinska, K.(2012)。Comprehending and learning from internet sources: Processing patterns of better and poorer learners。Reading Research Quarterly，47(4)，356-381。  new window
18.Henry, L. A.、Castek, J.、O'Byrne, W. I.、Zawilinski, L.(2012)。Using peer collaboration to support online reading, writing, and communication: An empowerment model for struggling readers。Reading & Writing Quarterly，28(3)，279-306。  new window
19.Milfont, Taciano L.、Fischer, Ronald(2010)。Testing measurement invariance across groups: Applications in cross cultural research。International Journal of Psychological Research，3(1)，111-121。  new window
20.Zawilinski, L.(2009)。HOT blogging: A framework for blogging to promote higher order thinking。Reading Teacher，62(8)，650-661。  new window
21.Zenotz, V.(2012)。Awareness development for online reading。Language Awareness，21(1/2)，85-100。  new window
22.Zhang, S.、Duke, N. K.(2008)。Strategies for internet reading with different reading purposes: A descriptive study of twelve good internet readers.。Journal of Literacy Research，40(1)，128-162。  new window
23.林珊如(20101200)。數位時代的閱讀：青少年網路閱讀的爭議與未來。圖書資訊學刊，8(2)，29-53。new window  延伸查詢new window
24.陳木金、許瑋珊(20121200)。從PISA閱讀評量的國際比較探討閱讀素養教育的方向。教師天地，181，4-15。  延伸查詢new window
25.Drasgow, F.、Kanfer, R.(1985)。Equivalence of psychological measurement in heterogeneous populations。Journal of Applied Psychology，70(4)，662-680。  new window
26.余民寧(20130600)。他們透過網路閱讀，到底學到了什麼？。人文與社會科學簡訊，14(3)，120-126。  延伸查詢new window
27.Coiro, Julie、Dobler, Elizabeth(2007)。Exploring the online reading comprehension strategies used by sixth-grade skilled readers to search for and locate information on the Internet。Reading Research Quarterly，42(2)，214-257。  new window
28.游森期、余民寧(20060600)。網路問卷與傳統問卷之比較：多樣本均等性方法學之應用。測驗學刊，53(1)，103-127。new window  延伸查詢new window
29.Fornell, Claes、Larcker, David F.(1981)。Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error。Journal of Marketing Research，18(1)，39-50。  new window
30.Cheung, Gordon W.、Rensvold, Roger B.(2002)。Evaluating goodness-of-fit indexes for testing measurement invariance。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，9(2)，233-255。  new window
31.Hu, Li-tze、Bentler, Peter M.(1999)。Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives。Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal，6(1)，1-55。  new window
32.Meredith, W.(1993)。Measurement Invariance, Factor Analysis and Factorial Invariance。Psychometrika，58(4)，525-543。  new window
33.Prensky, Marc(2001)。Digital Natives, Digital Immigrants。On the Horizon，9(5)，1-6。  new window
34.陳柏霖、余民寧(20140600)。新移民與非新移民子女家庭閱讀活動、閱讀策略及閱讀行為之比較研究。高雄師大學報．教育與社會科學類，36，23-45。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Kurniawan, S. H.、Zaphiris, P.(2001)。Reading online or on paper: Which is faster。9th International Conference on Human Computer Interaction。Mahwah, NJ：Lawrence Erlbaum Associates。220-222。  new window
研究報告
1.洪碧霞(2011)。全民線上閱讀素養發展概況的調查與介入--線上閱讀理解構念模式及介入效益之探討 (計畫編號：NSC 99-2420-H-024-001)。台南市：國立臺南大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.Coiro, J.(2006)。Exploring changes to reading comprehension on the Internet: Paradoxes and possibilities for diverse adolescent readers(博士論文)。University of Connecticut，Storrs, CT。  new window
2.李彥玫(2015)。不同年齡與線上閱讀經驗在線上閱讀歷程及教學策略之差異比較研究(碩士論文)。國立政治大學，台北市。  延伸查詢new window
圖書
1.邱皓政(2011)。結構方程式模型：LISREL/SIMPLIS的原理與應用。台北市：雙葉書廊。  延伸查詢new window
2.Arbuckle, J. L.(2011)。IBM® SPSS® Amos™ 20 user’s guide。Chicago, IL。  new window
3.Feather, J.、Sturges, P.(1997)。International encyclopaedia of information and library science。London：Routledge。  new window
4.Organisation for Economic Co-operation and Development(2009)。Assessing science, reading and mathematics literacy: A framework for PISA 2009。Paris：Organisation for Economic Co-operation and Development。  new window
5.Leu, D. J.(2007)。Expanding the reading literacy framework of PISA 2009 to include online reading comprehension。Princeton, NJ：Educational Testing Services。  new window
6.Byrne, Barbara M.(1994)。Structural equation modeling with EQS and EQS/Windows: Basic concepts, applications, and programming。Sage Publications。  new window
7.Kline, Rex B.(2005)。Principles and practice of structural equation modeling。New York, NY：Guilford Press。  new window
8.余民寧(2006)。潛在變項模式：SIMPLIS的應用。高等教育。  延伸查詢new window
9.Hair, J. F.、Anderson, R. E.、Tatham, R.、Black, W. C.、Babin, B. J.(2010)。Multivariate Data Analysis with Readings。Prentice Hall International。  new window
其他
1.Liu, A.(2013)。Transliteracies projects: Research in the technology, social, and cultural practices of online reading，http://transliteracies.english.ucsb.edu/category/research-project。  new window
2.林淑芳(2015)。資料庫2014青少年資料研究成果分享（二）：青少年網路素養與使用調查，https://www.most.gov.tw/most/attachments/920bf203-3235-4f66-9efc-0191c803fc78。  延伸查詢new window
3.教育部資訊及科技教育司(2014)。「聰明上網我不宅幸福學習我最愛」--103年中小學學生網路使用情形調查結果發表會，http://www.edu.tw/pages/detail.aspx? Node=1088&Page=25047&wid=3ee9c9ee-f44e-44f0-a431-c300341d9f77&Index=1。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Leu, D. J. Jr.、Kinzer, C. K.、Coiro, J.、Cammack, D.(2004)。Toward a theory of new literacies emerging from the Internet and other information and communication technologies。Theoretical Models and Processes of Reading。Newark, DE：International Reading Association。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1041（臺灣：1033，外國：8） ／ 本年度總使用人次：1753550 ／ 訪客人次（自102年09月）：67547782
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上