期刊論文| 1. | (2009)。敬語表現に至るまでの過程の重要性について--「と申します」と「でございます」を中心に。台灣日本語文學報，26。 延伸查詢 |
| 2. | ウｫーカー泉(2013)。『敬語』導入のための待遇コミュニケーション教育。待遇コミュニケーション研究，10。 延伸查詢 |
| 3. | 尾崎学(2007)。台湾における『尊敬語表現』の指導法について--人間関係に応じた尊敬語動詞の使い分け--。日本語教育研究，52。 延伸查詢 |
| 4. | 蒲谷宏、坂本恵(1991)。待遇表現教育の構想。早稲田大学日本語研究教育センター紀要，3，23-44。 延伸查詢 |
| 5. | 蒲谷宏、川口義一、坂本恵(1994)。待遇表現研究の構想。早稲田大学日本語研究教育センター紀要，6。 延伸查詢 |
| 6. | 蒲谷宏(2002)。『意図』とは何か--『意図』をどのように捉えるか--。早稲田大学日本語研究教育センター紀要，15。 延伸查詢 |
| 7. | (2004)。『日本語教育』における『文法』の教育を問い直す--「〈言語＝ 行為〉観」に基づく「日本語教育」の立場から--。国語教育研究，24。 延伸查詢 |
| 8. | 川口義一(2009)。待遇表現の教育。Journal CAJLE，10。 延伸查詢 |