期刊論文| 1. | 石毛順子(2006)。日本語学習者の作文に対する第一言語の効果。言語•地域文化研究，12，81-94。 延伸查詢 |
| 2. | 石毛順子(2007)。第二言語の作文における初級から中級にかけての発達--質の観点から。国際交流基金日本語教育紀要，3，141。 延伸查詢 |
| 3. | 椙村知美(2010)。外国人日本語学習者にマインドマッビングを用いた作文指導--初級学習者と中級学習者の事例。教育学研究紀要，430-435。 延伸查詢 |
| 4. | 田中信之(2005)。推敲に関する講義が推敲結果に及ぼす効果。日本語教育，124，53-62。 延伸查詢 |
| 5. | 和田一菜(2010)。マインドマップを用いたライティング活動の試み--目標言語で考え,構成する力の育成を目指して。長崎大学留学生センター紀要，18，81-96。 延伸查詢 |
| 6. | 石毛順子(2008)。日本語学習者の作文の媒体としての下書き。国際交流基金日本語教育紀要，4，1-11。 延伸查詢 |