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題名:大學第二外語日語教材研究--以輔仁大學全人教育課程中心「基礎日文」自編教材為例
書刊名:輔仁外語學報:語言學、文學、文化
作者:蔡嘉琪
作者(外文):Tsai, Chia-chi
出版日期:2017
卷期:14
頁次:頁1-27
主題關鍵詞:第二外語非主修日文日語初級日語教材大學自編教材The second foreign languageNon-major JapaneseElementary JapaneseJapanese teaching materialsSelf-complied materials of university
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本研究以本校全人中心外國語文「基礎日文」課程使用的教材為主要研究課題,首先檢視開課情況與課程目標,分析至104學年度採用的教材問題。進而說明本校自編教材編輯的初衷與考量點,同時透過先行研究所提出的「好的教材」的要素,檢視自編教材内容是否符合,並歸納教材特色。此外,納入105學年度第1學期採用本教材授課之實際經驗,對教材設計進行檢討與反思,提出使用本教材授課之建議,以作為改版時之根據,期待此一經驗可作為未來全人教育中心外語課程中其他語種自編教材之參考
This study is based on the materials which used in basic Japanese course of The Holistic Education Center. First of all, to survey what courses will be choosed and the curriculum objective, then analyze the materials used in the 101-104 academic year to explain the original intention and consideration of the teaching materials. Through the factors of the "good teaching materials" put forward by the leading research, to examine the contents and summarize the characteristics of the self-compiled materials. In addition, to include the practical experiences of using the materials in the first semester of the 105 academic year, to review and reflect in order to improve the next edition. But also look forward to these experiences can be used as a reference for other languages' self-complied materials in The Holistic Education Center
期刊論文
1.鮫島重喜(19930000)。第二外国語履修における日本語学習者の意識--台湾の専科学生のアンケート調査を通して。台灣日本語文學報,5,81-98。new window  延伸查詢new window
2.林麗娟(20061200)。日本語の学習ニーズ及びその関連要因に関する調查分析--非專攻日本語大学生を中心に。應用外語學報,6,129-147。new window  延伸查詢new window
3.藤原信行(2005)。台湾の日本語学習者は日本語学習をどのようにとらえているか--日本語学習の動機、到達目標、学習方法を中心に。日本言語研究,5,76-90。  延伸查詢new window
4.衛蕾、林伸一(2011)。良い学習教材とは何か--マップ調査からの検討。山口大学文学会志,61,25-48。  延伸查詢new window
5.盧錦姬、王福順(20090500)。第二外国語としての日本語学習の動機づけと学習態度--静宜大学、修平技術学院の学生のアンケート調查を通して。靜宜語文論叢,2(2),117-149。new window  延伸查詢new window
6.洪良倩(20101000)。台湾の大学における日本語の学息動機付けについての調查研究--非專攻の学習者を中心に。中州學報,28,275-288。  延伸查詢new window
7.王敏東(20130400)。我國非日語系大學生心目中好的日語教材--問卷調查結果與日本的比較。教科書研究,6(1),31-55。new window  延伸查詢new window
8.林玉惠(2011)。台湾で使用されている日本語初級教科書の種類とその特徴。山形大学大学院文化システム研究科紀要,8,117-132。  延伸查詢new window
9.楊孟勲(2011)。台湾における日本語学習者の動機づけと継続ストラテジ--日本語主専攻.非専攻学習者の比較。日本語教育,150,116-130。  延伸查詢new window
10.篠原信行(2000)。台湾の高等教育機関における日本語学習者の学習背景と学習環境。日本言語文芸研究,1,64-81。  延伸查詢new window
11.林芷苓(2007)。初級日語教科書之分析--大同大學日文組自編之日語教材為例。大同大學通識教育年報,3,160-186。  延伸查詢new window
12.莊隆福(19940000)。台湾における第二外国語としての日本語教育の諸問題。台灣日本語文學報,6,275-280。new window  延伸查詢new window
13.盧錦姬(20120600)。台湾の高校生の日本語学習における動機づけと学習態度--第二外国語として日本語を受講する学生を中心として。臺大日本語文研究,23,215-242。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.陳舜芬(1999)。我國大學校院課程自主之研究:以共通課程為例。  延伸查詢new window
學位論文
1.盧怡汝(2005)。台灣市售初級日語教科書之語彙與文型分析--以高中生使用日語能力測驗4級教材為例(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
圖書
1.王敏東(2007)。台湾における高等日本語教育及び関連の研究。台北:致良出版社。  延伸查詢new window
2.細川英雄(2002)。ことばと文化を結ぶ日本語教育。凡人社。  延伸查詢new window
3.国際交流基金(2013)。海外の日本語教育の現状--2012年度.日本語教育機関調査より。くろしお。  延伸查詢new window
4.蔡茂豐(2003)。台湾日本語敎育の史的硏究:1895年-2002年。台北:大新。  延伸查詢new window
5.輔仁大學日本語文學系教材編輯委員會(2016)。ドコデモ日本語。台北:希伯崙。  延伸查詢new window
6.日本語教育教材開發委員會(2012)。來學日本語初級。台北:尚昂。  延伸查詢new window
7.日本語教育教材開發委員會(2014)。來學日本語基礎。台北:尚昂。  延伸查詢new window
8.スリーエーネットワーク(2015)。大家的日本語初級。台北:大新。  延伸查詢new window
9.スリーエーネットワーク(2009)。大家的日本語初級。台北:大新。  延伸查詢new window
其他
1.國際交流基金(2012)。年度日本語教肓機關調查結果概要拔粹,https://www.jpf.go.jp/j/project/japanese/survey/result/survey12.html。  延伸查詢new window
2.真正能促進思考的圖像思考方法:塗鴉,http://tedxtaipei.com/articles/sunni-brown。  延伸查詢new window
3.日本文部科學省。国際社会に対応する日本語の在り方,http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/old_bunka/kokugo_index/toushin/attach/1325316.htm。  延伸查詢new window
4.日本語能力試驗常見問與答,http://wwwjlpt.jp/tw/faq/index.html。  延伸查詢new window
5.日本語能力試驗之各級數認證基準,http://www.jlpt.jp/tw/about/levelsummary.html。  延伸查詢new window
6.日本語能力試驗Can-do自我評量表,http://www.jlpt.jp/tw/about/candolist.html。  延伸查詢new window
7.2015年度海外日本語教育機関調査結果(速報値),https://www.jpf.go.jp/j/about/press/2016/057.html。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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1. 台湾における日本語非専攻学習者の学習困難度と動機付けに関する調査研究--高校生日本語学習者を中心に
2. 大學觀光休閒系學生日語學習動機之研究
3. 應用日語系學生學習動機、信念和日語能力之相關研究
4. 臺灣「日本事情」相關書籍的調查整理
5. 大學第二外語的日語課程設計--以靜宜大學共同選《基礎日文(二)》為例
6. 以第二外語學習者的觀點探討大學自編日語教材--以輔仁大學全人基礎日文課程為例
7. 我國技職校院應用日語系學生日語學習動機與學習信念之縱斷性變化與成因
8. 外国語学科の学生の第二外国語履修動機と満足度に関する調査研究
9. 日本語教授法における動詞の分類の導入--台湾の学習者を中心に
10. 臺灣大學生日語學習動機與學習態度之研究--以輔仁大學非日語專攻學習者為對象
11. 台湾.中国大陸.香港の日本語学科の学生にとってのよい日本語の試験--SPSSによる統計分析
12. 学習意欲を育む学習環境のデザイン--学習者の個別性を考慮したフローチャートの作成
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