| 期刊論文| 1. | 梁敏兒(20030500)。文本的閱讀--文學與教育之間。香港幼兒學報，2(1)，5-10。 延伸查詢 | | 2. | Lin, Y.-S.(2008)。Applying drama in Taiwan's primary curriculum: The reality and difficulties through primary school teachers' viewpoints。Asia-Pacific Journal for Arts Education，6(1)，1-27。  | | 3. | Wang, W. J.、Tam, P. C.、Kim, B. J.、Kok, H. L.(2013)。New imaginings and actions of drama education and applied theatre in NIE4 in Asia。Research in Drama Education: The Journal of Applied Theatre and Performance，18(1)，79-83。 | | 4. | 譚寶芝(20121200)。以繪本《紙袋公主》結合教育戲劇實踐批判閱讀教學之自我研究：陶造與再陶造戲劇慣例的運用。當代教育研究，20(4)，85-120。 延伸查詢 | | 5. | Cheng, D. P. W.(2001)。Difficulties of Hong Kong teachers' understanding and implementation of ''play'' in the curriculum。Teaching and Teacher Education，17(7)，857-869。 | | 6. | Li, Y. L.(2004)。The culture of teaching in the midst of western influence: The case of Hong Kong kindergartens。Contemporary Issues in Early Childhood，5(3)，330-348。 | | 7. | 陳玉蘭、Dunn, J.(2016)。熱情、夥伴、權力與堅持：一個跨國戲劇課程的生命歷程。亞洲戲劇教育學刊，6(1)，9-26。 延伸查詢 | | 8. | Adomat, D. S.(2010)。Dramatic interpretations: Performative responses of young children to picture book read-alouds。Children's Literature in Education，41(3)，207-221。 | | 9. | Jackson, A. R.(1999)。The centrality of the aesthetic in educational theatre。Drama Australia，23(2)，51-63。 | | 10. | Neelands, J.(2008)。A Review of: Structure and spontaneity: the process drama of Cecily O'Neill by Taylor, P. and Warner, C. D.。British Journal of Educational Studies，56(1)，112-113。 | | 11. | Winston, J.(2015)。Story, play and enchantment: The importance of drama for children in the early years of education。The Journal of Drama and Theatre Education in Asia，5(1)，11-26。 | | 12. | 陳韻文(20060100)。英國教育戲劇的發展脈絡。戲劇學刊，3，39-62。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | O'Toole, J.、陳韻文(2005)。門邊的巨人--讓戲劇在教育中立足。2005臺灣教育戲劇∕劇場國際年會：戲劇教育國際論壇，臺北市兒童戲劇協會與臺灣藝術發展協會舉辦 。台北：台北市文化局。6-15。 延伸查詢 | | 2. | Neelands, J.、周小玉(2005)。教育戲劇的多樣面貌：教育戲劇在學校中的應用。2005臺灣教育戲劇∕劇場國際年會：戲劇教育國際論壇，臺北市兒童戲劇協會與臺灣藝術發展協會舉辦 。臺北市：臺北市文化局。79-94。 延伸查詢 | | 3. | 李孟穎、陳韻文(2012)。慣例方法之戲劇課程視野。十年耕耘：視野與前瞻--2012年戲劇教育與應用國際學術研討會，國立臺南大學戲劇創作與應用學系舉辦 。臺南：國立臺南大學戲劇創作與應用學系。73-78。 延伸查詢 | | 4. | 張曉華(2005)。學制內戲劇教育之規範與發展現況之解釋。2005臺灣教育戲劇∕劇場國際年會：戲劇教育國際論壇，臺北市兒童戲劇協會與臺灣藝術發展協會舉辦 。臺北市：臺灣藝術發展協會。53-73。 延伸查詢 | | 5. | 林玫君(2005)。戲劇教育之範圍及其在臺灣發展的概況。2005臺灣教育戲劇∕劇場國際年會：戲劇教育國際論壇，臺北市兒童戲劇協會與臺灣藝術發展協會舉辦 。臺北市：臺灣藝術發展協會。43-52。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Nikolajeva, M.(2005)。Aesthetic approaches to children's literature: An introduction。Oxford：Scarecrow Press。 | | 2. | Neelands, Jonothan、陳仁富、黃國倫、呂彥蓉(2010)。透視戲劇--戲劇教學實作指南。台北：心理。 延伸查詢 | | 3. | O'Neill, Cecily(1995)。Drama worlds: A framework for process drama。Portsmouth, NH：Heinemann。 | | 4. | Winston, Joe、Tandy, Miles、陳韻文、張鐙尹(2008)。開始玩戲劇4-11歲：兒童戲劇課程教師手冊。心理出版社股份有限公司。 延伸查詢 | | 5. | Neelands, Jonothan、Goode, Tony、舒志義、李慧心(2005)。建構戲劇：戲劇教學策略70式。財團法人成長文教基金會。 延伸查詢 | | 6. | Rosenblatt, Louise M.(1978)。The Reader, The Text, The Poem: The Transactional Theory of the Literary Work。Southern Illinois University Press。 | | 7. | Barthes, Roland、Miller, Richard、Howard, Richard(1974)。S/Z: An Essay。New York, NY：Hill and Wang。 | | 8. | 龍協濤(1997)。讀者反應理論。臺北：揚智文化事業股份有限公司。 延伸查詢 | | 9. | Iser, Wolfgang(1989)。Prospecting: From Reader Response to Literary Anthropology。Johns Hopkins。 | | 10. | Ackroyd, J.、Boulton, J.(2001)。Drama lessons for five to eleven-year-olds。London：David Fulton。 | | 11. | Iser, W.(1978)。The act of reading: A theory of aesthetic response。London：Routledge and Kegan Paul。 | | 12. | Heining, Ruth Beall、陳仁富(2001)。即興表演家喻戶曉的故事：戲劇與語文教學的融合。心理。 延伸查詢 | | 13. | Haseman, B.、O'Toole, J.、黃婉萍、陳玉蘭(2005)。戲劇實驗室--學與教的實踐。臺北：財團法人成長文教基金會。 延伸查詢 | | 14. | Prendiville, F.、Toye, N.(2007)。Speaking and Listening Through Drama 7-11。London：Paul Chapman。 | | 15. | 劉純芬、O'Toole, J.、Dunn, J.(2005)。假戲真做．做中學：以戲劇作為教學工具，幫助學生有效進入主題學習。臺北：成長基金會。 延伸查詢 | 其他| 1. | 喬燕冰(20150511)。今天的孩子更要學戲劇，http://www.cflac.org.cn/xw/bwyc/201505/t20150511_294663.htm。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | 譚寶芝(2004)。教育戲劇如何促進讀者回應：以一次詩歌教學為例。閱讀研究與教學的新路向。香港：香港閱讀學會。 延伸查詢 | | 2. | 吳翠珊、錢德順(2010)。校長和教師問卷調查的統計與分析。香港學校戲劇教育：成果的研究與評鑒。香港：香港教育學院：香港教育劇場論壇。 延伸查詢 | | 3. | 張秉權(2007)。香港戲劇教育的喜與憂。崎嶇小徑抑或康莊大道？--香港戲劇教育的危．機。香港：香港教育劇場論壇。 延伸查詢 | | 4. | 彭玉文(2001)。Creative drama、Drama-in-Education、Theatre-in-Education的沿革兼論諸譯名問題。課室變法：創造劇與教育戲劇實踐。香港：香港教育專業人員協會。 延伸查詢 | | 5. | 譚寶芝(2016)。戲劇教育：給幼兒體驗、探索與創作繪本的樂趣。戲有益：戲劇融入學前教育教案結集。香港：香港話劇團。 延伸查詢 | | 6. | Enciso, P.、Edmiston, B.(1997)。Drama and response to literature: Reading the story, re-reading "the truth"。Reader response in elementary classrooms: Quest and discovery。Mahwah, NJ：Erlbaum。 | | 7. | Miller, C.、Saxton, J.(2011)。Story drama structures: 'Recipes' for success。Key concepts in theatre/drama education。Rotterdam, NL：Sense。 | | 8. | Wolf, S. A.、Edmiston, B.、Enciso, P.(1997)。Drama worlds: Places of the heart, head, voice, and hand in dramatic interpretation。A handbook for literacy educators: Research on teaching the communicative and visual arts。New York, NY：Macmillan。 | |