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題名：評介《品格教育在英國的崛起：英雄、魔龍與品格迷思》
書刊名：當代教育研究季刊
作者：陳伊琳 引用關係
作者(外文)：Chen, Yi-lin
出版日期：2020
卷期：28:3
頁次：頁103-112
主題關鍵詞：品格教育；英國
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期刊論文
1.陳伊琳(20080300)。美國當代品格教育的反省--證成、定義與評鑑。中等教育，59(1)，142-161。new window  延伸查詢new window
2.陳伊琳(20181200)。英國品格教育現況評析及其對臺灣品德教育的啟示。中等教育，69(4)，74-89。new window  延伸查詢new window
3.Curren, R.(2017)。Why character education?。Impact: Philosophical perspectives on education policy，24，1-44。  new window
4.陳伊琳(20110600)。G. Harman與J. Doris社會心理學情境論與德行倫理學的品格辯論及其對品格教育的啟示。教育研究集刊，57(2)，1-37。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Kristjánsson, K.(2015)。Aristotelian character education。London：Routledge。  new window
2.Morgan, Nicky(2017)。Taught not caught: Educating for 21st century character。John Catt Educational Ltd.。  new window
3.Lockwood, A. T.(1997)。Character education: Controversy and consensus。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
圖書論文
1.Kohn, A.(1997)。The trouble with character education。The construction of children s character: Ninety-sixth yearbook of the national society for the study of education。Chicago, IL：The University of Chicago Press。  new window
2.Peters, R. S.(2007)。Education as initiation。Philosophy of education: An anthology。Wiley-Blackwell。  new window
3.Carr, D.(1999)。Cross questions and crooked answers。Education in morality。London：Routledge。  new window
 
 
 
 
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