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題名：品德教育實施成效及其調節變項之統合分析
書刊名：教育研究與發展期刊
作者：黃寶園 引用關係
作者(外文)：Huang, Bao-yuan
出版日期：2020
卷期：16:4
頁次：頁33-70
主題關鍵詞：品德教育；統合分析；效果量；調節變項；Character education；Meta-analysis；Effect size；Moderator variables
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期刊論文
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2.李琪明(20130300)。《道德教育期刊》創刊40年之研究趨勢及其對我國教育啟示。教育研究集刊，59(1)，35-72。new window  延伸查詢new window
3.Begg, C. B.、Mazumdar, M.(1994)。Operating characteristics of a rank correlation test for publication bias。Biometrics，50(4)，1088-1101。  new window
4.林建福(20110900)。從Aristotle德行倫理學到當代品格教育。中等教育，62(3)，8-37。new window  延伸查詢new window
5.劉秀嫚、李琪明、陳延興、方志華(20150600)。品德教育現況及因應十二年國教課程改革之調查研究。教育科學研究期刊，60(2)，79-109。new window  延伸查詢new window
6.陳伊琳(20080300)。美國當代品格教育的反省--證成、定義與評鑑。中等教育，59(1)，142-161。new window  延伸查詢new window
7.謝宏仁、辛年豐、劉書羽(20120100)。跨越知識鴻溝？--探討「縮小南北差異」的可能性。輔仁社會研究，2，121-173。new window  延伸查詢new window
8.薛慶友、李彥慧、陳韻如(20090200)。大中小學教師對於品德教育之省思。學生輔導，107，66-82。  延伸查詢new window
9.Lickona, Thomas(1993)。The return of character education。Educational Leadership，51(3)，6-11。  new window
10.黃瑋琦、廖本裕、張琬翔(20130900)。國小學校品德教育環境、教師品德教育信念與品德教育行為之研究：以臺東縣為例。嘉大教育研究學刊，31，35-58。new window  延伸查詢new window
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13.陳建寧、馬群傑、王文誠(20080100)。北高兩市公民文化之比較研究：由價值觀與社會資本觀點分析。公民訓育學報，19，101-142。new window  延伸查詢new window
14.王金國(20090200)。品格教育的內涵與實施--一位品格教育行動者的省思。研習資訊，26(1)，27-35。  延伸查詢new window
15.吳清山、林天佑(2005)。品格教育。教育資料與研究，64，149。  延伸查詢new window
16.李高財(20100600)。從學習觀點評析品德教育的實施。中等教育，61(2)，68-93。new window  延伸查詢new window
17.Slavin, R. E.、Lake, C.(2008)。Effective programs in elementary mathematics: A best-evidence synthesis。Review of Educational Research，78(3)，427-515。  new window
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19.薛慶友(20151200)。我國中學品德教育績優學校與深耕學校的剖析與反思。中等教育，66(4)，119-134。new window  延伸查詢new window
20.徐綺穗、吳佳臻(20140900)。大學生課堂不禮貌行為與品德概念關係之研究。當代教育研究季刊，22(3)，131-167。new window  延伸查詢new window
21.Freeman, G. G.(2014)。The implementation of character education and children's literature to teach bullying characteristics and prevention strategies to preschool children: An action research project。Early Childhood Education Journal，42(5)，305-316。  new window
22.吳美瑤(20191000)。十二年國教課綱「核心素養」與「議題融入」的品德教育之實踐。臺灣教育評論月刊，8(10)，44-50。  延伸查詢new window
23.李奉儒(20150400)。滑世代品德教育立論基礎之探微。臺灣教育，692，10-17。  延伸查詢new window
24.李惠珍、賴苑玲、林志宏、林瑋良(20141200)。運用提問策略融入國小三年級品德教育閱讀教學之行動研究。區域與社會發展研究，5，127-157。new window  延伸查詢new window
25.林佩君(20121200)。以讀報教育作為提升國中生品德之準實驗研究。教育研究論壇，4(1)，271-290。new window  延伸查詢new window
26.張志銘、周倩(20191000)。國小六年級網路品德教育的課程設計與實施之研究。課程與教學，22(4)，1-25。new window  延伸查詢new window
27.曹翠英(2009)。從道德本質論學校品格教育之實踐。國教之友，60(1/2)，17-23。  延伸查詢new window
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29.陳延興(20151200)。日本與韓國中學品德教育課程之發展與啟示。中等教育，66(4)，40-60。new window  延伸查詢new window
30.陳美麗、張淑芳、謝佳容、文英(20170200)。中醫護理課程融滲品格方案對大專生感恩態度與核心素養之成效探討。學校衛生護理，25，40-56。  延伸查詢new window
31.陳鳳如、黃漢龍(20100600)。臺中市國小學生的道德發展現況及相關影響因素之研究。臺中教育大學學報. 教育類，24(1)，79-106。new window  延伸查詢new window
32.楊昌裕(2019)。品德教育促進方案的修正與新課綱。學生事務與輔導，58(2)，71-76。  延伸查詢new window
33.蕭偉智(20090600)。從電影《崖上的波妞》談品德教育。中等教育，60(2)，162-170。new window  延伸查詢new window
34.駱明潔、葉祥玲(20120800)。實施品德教育課程對幼兒品德行為表現之研究--以臺中市某公立幼稚園為例。幼兒教育年刊，23，151+153-175。new window  延伸查詢new window
35.嚴銘政、黃寶園(20190900)。翻轉教室對國中小學生學習成效影響之統合分析。教育心理學報，51(1)，23-50。new window  延伸查詢new window
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57.Wuryani, M. T.、Roemintoyo、Yamtinah, S.(2018)。Textbooks thematic based character education on thematic learning primary school: An influence。International Journal of Educational Methodology，4(2)，75-81。  new window
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研究報告
1.王永進、施博惠、李寶琳(2006)。臺北市國民小學品德教育實施現況之研究。臺北：臺北市立關渡國民小學。  延伸查詢new window
2.李琪明(2006)。建構道德社群：我國國中小品德本位校園文化營造之規劃、執行與評鑑 (計畫編號：NSC94-2413-H-003-006)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
學位論文
1.徐雅玲(2012)。國小品德教育教學成效之整合分析(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.李琪明(2000)。德育課程之理想與建構--我國國民中小學德育課程研究。臺北市：師大書苑。  延伸查詢new window
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5.Stevens, J. P.(1990)。Intermediate statistics: A modern approach。Lawrence Erlbaum Associates。  new window
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13.張春興(2007)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華。  延伸查詢new window
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其他
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