| 期刊論文| 1. | Beyer, L. E.(1977)。Schools, aesthetic meanings, and social change。Educational Theory，27(4)，274-282。   | | 2. | Hernandez, F.、Sancho, J. M.(1989)。Children’s knowledge of their environment: Implications for urban education and urban planner。The Journal of Architectural and Planning Research，6(1)，55-71。 | | 3. | Niece, R.(1988)。The impact of environment on teaching and learning。NASSP Bulletin，72(508)，79-81。 | 學位論文| 1. | 曾漢珍(1994)。國民中小學學校建築規劃設計合理化之研究：以系統整合之觀點分析(博士論文)。國立台灣大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Beare, Heddley、Millikan, Ross H.、Caldwell, Brian J.(1989)。Creating an excellent school: Some new management techniques。Routledge。 | | 2. | Flensborg, I.(1992)。Aesthetic experiencing Topophilia。Cambridge：The Building Experiences Trust。 | | 3. | 黃政傑(1989)。學校教育改革。台北市：師大書苑。 延伸查詢 | | 4. | 臺灣省政府教育廳(1991)。國民中小學校園規劃。臺灣省政府教育廳。 延伸查詢 | | 5. | 歐用生(1989)。課程與教學：概念、理論與實際。臺北：文景出版社。 延伸查詢 | | 6. | 陳伯璋(1987)。潛在課程研究。臺北：五南圖書出版社。 延伸查詢 | | 7. | Caudill, W.(1954)。Toward better school design。New York：F. W. Dodge Corporation。 | | 8. | Klein, T. W.(1985)。Architecture as a metaphor for development of culturally adapted minority education programs。Portland：Northwest Reginal Education Lab。 | 圖書論文| 1. | 漢寶德(1984)。教育精神之象徴。學校建築研究。台北：臺灣商務書館。 延伸查詢 | | 2. | 曾漢珍(1992)。由整合性觀點探討國民學校學校建築規劃設計歷程。學校建築理論與實務專題研究。台北：臺灣書店。 延伸查詢 | |