當我們質疑「我們到底需要怎麼樣的公民教育﹖」時，我們必須先思考的是：我們到底期待什麼樣的公民或公民特質﹖由於我們對公民或公民特質的期待，和我們對何謂美好生活的理想有關，因此，本文試圖從社群論者對美好生活的理想，及這個理想的共同生活所需要的公民或公民特質出發，探討在這種期待下的公民教育意義及內容。為達成這樣的目的，筆者首先歸納當代社群論者的基本主張，並說明其主張出現的背景及和自由主義與公民共和主義的關係，分析探討在這種理論下所蘊涵的公民資格觀念、公民資格的定義和公民身份的要素及特質，藉此，論證社群論者的教育理念及社群主義的公民教育所呈現的意義、目的和內涵。最後，並透過對社群主義理論本身的檢討，說明在此種推衍方式下，其論點對社群主義公民教育的影響、可行性及其困難。