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題名：教育改革中的人權教育與教師專業發展
作者：洪如玉
書刊名：教師專業成長問題研究：理念、問題與革新;中國教育學會, 中華民國師範教育學會 (主編)
頁次：283-304
出版日期：2004
出版項：臺北:學富文化
主題關鍵詞：教育改革；人權教育；教師專業
學門：教育學
資料類型：專書論文
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期刊論文
1.王浩博(2002)。人權教育綱要內重要人權文獻之簡析。研習資訊，19(4)，19--26。  延伸查詢new window
2.Bay, Christian(1982)。Self-respect as a Human Right: Thoughts on the Dialectics of Wants and Needs in the Struggle for Human Community。Human Rights Quarterly，4(1)，53-75。  new window
3.Green, R. H.(1981)。Basic Human Rights/Needs: Some Problems of Categorical Translation and Unification。Review of the International Commission of Jurists，27，53-58。  new window
4.湯梅英(20020600)。融入或消失？--談九年一貫課程中人權議題的課程與教學。師友月刊，420，17-21。  延伸查詢new window
5.湯梅英(20011000)。人權教育的課程與教學：一個重要卻受忽視的新興議題。課程與教學，4(4)，1-19+165。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Clmde, R. R.、王淑英、蔡明殿(2000)。Popular Education for Human Rights。臺北：巨流。  延伸查詢new window
2.Kolakowski, L.(1990)。Modernity ion Endless Trial。Chicago：The University of Chicago Press。  new window
3.Pike, G.、Selby, D.、余伯泉、蕭阿勤(1988/1998)。人權教育活動手冊。臺北：遠流。  延伸查詢new window
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5.Reardon, Betty A.、蔣興儀、簡瑞容、馮朝霖(2002)。人權教育：權利與責任的學習。臺北市：高等教育出版社。  延伸查詢new window
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7.Maslow, Abraham H.、Frager, Robert、Fadiman, James、McReynolds, C.(1970)。Motivation and Personality。Harper。  new window
其他
1.Flowers, N.。Human Rights Here and Now: Celebrating the Universal Declaration o f Human Rights，http://www.1.umn.edu/humanrts/edumat/hreuseries/hereandnow/Default.htm， 2003/9/18。  new window
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圖書論文
1.馮朝霖(2002)。「希望的種籽」撒往何處？。人權教育：責任與權利的學習。臺北：高等教育。  延伸查詢new window
2.Flowers, N、Shiman, D. A.(1997)。Teacher Education and the Human Rights Visions。Human Rights Education for the Twenty-- First Century。Philadelphia：University of Pennsylvania Press。  new window
3.Kant, I.、Gregor, M .(1997)。Grundlegung zur Metaphyik der Sitten。Groundwork of the Metaphysics of Morals。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
4.蔡英文(2002)。人權之議題：人之主體權利、國家之政治權力與文化差異性。法治、人權與公民社會。臺北：桂冠。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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