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題名:兒童圖書館線上公用目錄系統功能及介面設計之研究
作者:曾淑賢 引用關係
作者(外文):TSENG, Shu-hsien
校院名稱:國立臺灣大學
系所名稱:圖書資訊學研究所
指導教授:李德竹
學位類別:博士
出版日期:2001
主題關鍵詞:資訊需求資訊素養資訊尋求行為兒童圖書館公共圖書館線上公用目錄系統認知發展Information NeedsInformation LiteracyInformation Seeking BehaviorChildren''''s LibraryPublic LibraryOnline Public Access CatalogOPACCognitive Development
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本研究之目的,是為建立適於我國兒童查詢之圖書館線上公用目錄系統提出設計原則,研究目的共有五項:(1)探討國內外兒童之資訊需求、資訊素養及資訊尋求行為,(2)探討國內外兒童圖書館線上公用目錄查詢系統之功能及介面設計,(3)探討國內外兒童使用圖書館線上公用目錄查詢系統之策略、行為及障礙,(4)調查兒童服務專業人員對兒童圖書館線上公用目錄系統功能與介面設計的意見,作為提出兒童圖書館線上公用目錄查詢功能與介面設計建議之參考,(5)根據研究結果,提出兒童使用圖書館線上公用目錄查詢系統之基本功能及使用者介面設計原則,及對一般公共圖書館線上公用目錄功能及介面設計修正之意見。
為完成各項研究目的,本論文採用多種研究方法,俾能充分獲得各種面向的資料。以「台北市國民小學各年級開設電腦課程情形」問卷調查117所國小電腦課程開設情形和所使用教材版本,並以「兒童的資訊需求、資訊素養及資訊尋求行為」問卷調查3183位國小一至六年級兒童,來瞭解兒童之資訊素養;以文獻分析、上網檢視美國公共圖書館線上公用目錄系統及實地參訪歐美日公共圖書館線上公用目錄系統,來瞭解各系統設計特點;以文獻分析及實際觀察100位兒童使用線上公用目錄檢索書名、著者、主題查詢問題之行為,來瞭解兒童之資訊檢索障礙;以「兒童圖書館線上公用目錄查詢系統功能及介面設計」問卷調查74位兒童圖書館工作人員及21位圖書資訊學者專家意見,來瞭解專業人員對兒童圖書館線上公用目錄設計之期望;最後,綜合各項研究結果提出具體建議。
本研究之具體結論可以歸納為四方面:(一)國小高年級學生已有良好的電腦素養,中年級學生電腦素養仍有待加強,而國小低年級學生一方面因為尚在識字階段,一方面學校普遍未開設低年級的電腦課程,因此電腦素養很差。(二)目前台北市兒童使用學校圖書館及公共圖書館的頻率尚稱良好,但普遍缺乏利用圖書館的認知,多數兒童對圖書分類、參考工具書利用、館藏排列方式和資料查尋途徑不瞭解,在圖書館找尋資料及使用線上公用目錄時,經常發生障礙,資訊需求無法獲得滿足。(三)國外兒童圖書館兒童線上目錄系統設計之特點包括:1.各館皆依兒童知識領域、生活經驗、學習需要及興趣範圍訂定兒童讀物主題表,大類之下細分小類,2.各線上目錄除一般簡易檢索外,並提供進階檢索, 3.各館資料庫除館藏圖書外,亦涵蓋視聽資料、電子資料等各種館藏資料類型,4.各系統之書目資料顯示,以分為簡略書目資料及詳細書目資料二種格式居多,詳細書目資料中並提供館藏流通狀況及摘要,5.各系統皆適當運用圖案及色彩,使畫面生動、活潑、美觀,並且容易識別,6.各系統畫面呈現字體較大,文字密度較低,資訊提供適中,避免超出兒童閱讀的負擔,7.各系統皆提供線上輔助功能。(四)國內兒童圖書館工作人員及專家學者對兒童圖書館線上公用目錄查詢系統所應具備功能與介面設計之意見包括:1. 公共圖書館應單獨設置兒童線上公用目錄系統,2.兒童圖書館線上公用目錄功能及介面設計原則包括:(1)設計應力求簡單好用,且配合文字適當運用圖像,(2)介面設計以滑鼠點選式最適宜,其次為觸摸螢幕式;系統作業環境以視窗介面及World Wide Web 介面為最佳;人機交談模式,以選項式及瀏覽式為最適宜,(3)資料庫應提供圖書、視聽資料、期刊、電子讀物、玩具、拼圖及卡通漫畫及活動消息等各種資料類型查詢,(4)查詢功能以簡單查詢方式為主,不必提供複雜的查詢方式;檢索點應提供題名、個人著者、題名關鍵字、著者/題名、標題、標題關鍵字、圖書分類號等多種方式;縮小查詢範圍之檢索限制應包括館藏地、資料型態、出版者等基本項目,另外,亦有必要提供布林邏輯運算查詢功能,(5)提供按筆畫順序排列的兒童圖書資料標題詞彙一覽表、兒童讀物作家姓名一覽表及分類表綱要,而且分類表大綱可重新設計,以兒童容易了解的語言來呈現,(6)檢索結果書目資料顯示格式以表格式最適宜,其次是條列式;檢索結果可按題名、作者、索書號、標題等方式排列;檢索結果顯示的書目資料應提供每本書書名、作者、館藏地、出版者、索書號、出版年、標題、關鍵字、館別、摘要及流通狀態等欄位資料,並標明各項資料名稱。(7)提供印表機列印查詢結果功能及檢索結果下載或轉錄的功能。
本研究依據研究發現及結論,提出對我國公共圖書館和兒童圖書館線上公用目錄系統功能及介面設計原則、公共圖書館和學校圖書館利用教育及資訊服務內容及措施、兒童、教師和家長資訊素養實施方式及內容、圖書資訊相關系所、學會及師範院校相關課程開設、兒童圖書館員專業知能充實及電腦廠商設計和開發適於兒童使用之檢索系統等方面之具體建議。
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