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引文資料
題名:
兒童圖書資訊利用教育之實施方式與感知學習成效--以國立公共資訊圖書館親子博士信箱為例
書刊名:
圖書資訊學刊
作者:
張祐華
/
宋慧筠
作者(外文):
Chang, Yu-hua
/
Sung, Hui-yun
出版日期:
2017
卷期:
15:1
頁次:
頁103-130
主題關鍵詞:
公共圖書館
;
國小兒童
;
圖書資訊利用教育
;
資訊素養
;
質性研究
;
Public libraries
;
Elementary school children
;
Library instruction programs
;
Information literacy
;
Qualitative research
原始連結:
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排除自我引用:0
共同引用:
71
點閱:26
本研究旨在探討公共圖書館實施兒童圖書資訊利用教育活動的方式、過程及感知學習成效。本研究為質性研究並以國立公共資訊圖書館之親子博士信箱活動為例,透過觀察法(包含放聲思考法)、訪談法、學習文件等方式蒐集資料。研究對象包含31位兒童、26位家長、3位圖書館館員。本研究獲得的研究結果顯示:(一)國立公共資訊圖書館親子博士信箱活動融合遊戲式學習(有獎徵答與閱讀指導)以及分齡的方式來規劃設計,實施方式為兒童親自到流通服務櫃檯領取指定書籍與答案卷,答對問題者可獲得點數積分兌換獎品。(二)兒童參與該活動的外在動機包含獎品誘因、他人推薦、偶然地看見;內在動機包含培養閱讀與寫字習慣以及手足陪伴。(三)參與該活動的兒童之感知學習成效包含培養兒童專注力、書的觀點影響兒童感受、閱讀能力進步、寫作能力進步、邏輯思考進步、增進人際互動的關係等。(四)家長在兒童參與該活動時扮演的角色為陪伴與協助;館員的角色為規劃與舉辦活動、鼓勵,以及成為兒童的朋友。
以文找文
This study aimed to investigate the implementation methods, process and perceived learning outcomes of children's library instruction programs. This study adopted a qualitative approach with the Parent-child Doctors' Mailbox program in National Library of Public Information. Observation (including thinking aloud), interviews and documents were used for data collection in order to elicit perspectives of 31 children, 26 parents and 3 librarians. Main findings derived from this study can be summarized as follows: (1) Parent-child Doctors' Mailbox integrated play (e.g., prize quizzes and reading guides) into the program design, which was based upon the development of different age groups. Children needed to go to the circulation desk in person in order to get designated books and answer sheets. Children earned points to redeem for prizes by answering questions correctly. (2) Motivations for children's participation in the program were categorized as external (e.g., prizes, recommendations from friends and serendipity) and internal (e.g., cultivating habits of reading and writing, and siblings' company). (3) Children's perceived learning outcomes of participation in the program included improving children's attention span, the positive influence of messages delivered by books on children, and the positive progress of children's reading, writing, logical thinking and interpersonal skills. (4) Parents' roles in children's participation in the program included accompanying children and providing reactive assistance. Roles of librarians involved administrative work, encouragement and befriending children.
以文找文
期刊論文
1.
姜又梅(20030400)。遠距教學在圖書館服務的應用:以臺北市立圖書館為例。圖書館學與資訊科學,29(1),74-86。
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2.
簡淑芬(20020600)。公共圖書館兒童利用教育推廣經驗談:以宜蘭縣政府文化局為例。臺北市立圖書館館訊,19(4),85-100。
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3.
林菁、謝欣穎、謝文峰(20140600)。資訊素養融入國小三年級自然學習領域「樹朋友」主題探究。圖書資訊學研究,8(2),57-99。
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4.
林菁、顏仁德、黃財尉(20140600)。探究式資訊素養融入課程成效之四年長期研究。教育資料與圖書館學,51(4),561-595。
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5.
Dwyer, E. J.、Joy, F.(1980)。Reading Attitudes across a Broad Age Spectrum。Reading Horizons,21(1),34-43。
6.
洪世昌、林君諭(20130600)。臺北市立圖書館創新兒童服務。中華民國圖書館學會會訊,21(1)=160,38-44。
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7.
賴苑玲(20000700)。國小實施資訊素養教育之實驗研究--以臺中市國小五年級學生為例。書苑,45,18-38。
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8.
張蕊苓(19990600)。兒童學習動機內化歷程中的影響因素探討。花蓮師院學報,9,33+35-60。
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9.
王佩徛、王秋鈴(20151200)。學習對話式閱讀對提升家長親子共讀技巧之成效。特殊教育學報,42,1-26。
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10.
陳志銘、蔡雁農(20130300)。互動式擴增實境系統支援國小圖書館利用教育。臺北市立圖書館館訊,30(3),30-49。
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11.
吳美美(20131200)。公共圖書館與資訊素養教育。臺北市立圖書館館訊,31(2),26-33。
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12.
陳瑩如、邱文彬(2011)。家長參與對兒童學習動機之相關探討。網路社會學通訊,99。
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13.
陳慶帆、林敏慧、戴賢良(20050300)。國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展--以「書精靈王國」為例。教育資料與圖書館學,42(3),393-407。
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14.
馮琼愛、邱銘心(20110200)。臺北市國民小學實施讀報教育研究。圖書與資訊學刊,3(1)=76,88-108。
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15.
詹麗萍(20130300)。圖書館利用教育2.0。臺北市立圖書館館訊,30(3),50-64。
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16.
黃錦綿(20020300)。兒童圖書館服務的本質--由高雄市立圖書館推動兒童閱讀談起。臺北市立圖書館館訊,19(3),75-79。
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17.
賴美秀(2006)。手足關係之探究。網路社會學通訊,57。
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18.
盧珮瑜(20060600)。臺北市立圖書館讀者對館員形象認知與評價之研究。臺北市立圖書館館訊,23(4),74-90。
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19.
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林菁、李佳憓(20091200)。國小圖書老師與班級教師合作設計資訊素養融入教學。教育資料與圖書館學,47(2),199-230。
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會議論文
1.
李英豪(2001)。公共圖書館兒童利用教育之規劃與實施--以臺北市立圖書館天母分館為例。第四屆海峽兩岸兒童及中小學圖書館學術研討會。臺北市:中國圖書館學會。45-52。
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學位論文
1.
高台孆(2011)。國小低年級學童家長參與兒童圖書館親子活動情形與親職效能感、親子關係之關係研究(碩士論文)。國立嘉義大學。
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圖書
1.
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其他
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4.
高雄市立圖書館文化中心分館(2014)。高雄市立圖書館『103年圖書館之旅』活動6/11起熱情招生!,http://libkcc423.pixnet.net/blog/post/180248967-%E9%AB%98%E9%9B%84%E5%B8%82%E7%AB%8B%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%A4%A8%E3%80%8E103%E5%B9%B4%E5%9C%96%E6%9B%B8%E9%A4%A8%E4%B9%8B%E6%97%85%E3%80%8F%E6%B4%BB%E5%8B%956-11。
5.
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7.
新北市藝遊(2014)。尋寶旅圖RUN一夏,http://ntcag.ctu.com.tw/%E6%96%87%E5%8C%96plus/%E5%B0%8B%E5%AF%B6%E6%97%85%E5%9C%96run%E4%B8%80%E5%A4%8F。
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圖書論文
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