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題名:自我賦權、公民社會與教育改革--臺灣近十年教育改革的理論與反思
書刊名:亞洲研究
作者:馮朝霖 引用關係
出版日期:2002
卷期:42
頁次:頁53-74
主題關鍵詞:教育改革
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期刊論文
1.全國教師會(2001)。為了孩子!必須守護森林--記搶救棲蘭檜木林運動。全國教師會,2001(9)。  延伸查詢new window
2.張彥婷(1999)。賦權的可能性一女性家長參與學校事物歷程之探討。教育研究,68,43。  延伸查詢new window
會議論文
1.顧瑜君(2000)。學校本位課程發展與教師專業成長。學校本位課程經營理論與實務學術研討會,國立花蓮師範學院 96。  延伸查詢new window
2.馮朝霖(1995)。教科書開放與教育主體性重建。邁向二十一世紀我國中小學課程革新與發展趨勢學術研討會,台北政治大學教育研究所 65。  延伸查詢new window
3.詹志禹、蔡金火(2001)。九年一貫課程與教師行動研究。課程統整與多元評量行動研究成果發表會,台北政治大學附設實驗小學 2。  延伸查詢new window
學位論文
1.蔣興儀(1997)。權力、溝通與責任--教師會組織運動之研究(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Koerfgen, P.(1986)。Der Aufklaerung verpflichtet - Eine Geschichte der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft。Weinheim。  new window
2.(2001)。全國教師。中華民國全國教師會。  延伸查詢new window
3.Habermas, J. u. a.(1961)。Student und Politik: Eine soziologische Untersuchung zum potitischen Bewusstsein Frankfurter Studenten。Neuwied。  new window
4.(2000)。全國教師。中華民國全國教師會。  延伸查詢new window
5.李雅卿(2000)。北政試驗手記--一個成長、衝突與愛的故事。台北。  延伸查詢new window
6.Giesecke, H.(1974)。Didaktik der potitischen Bildung。  new window
7.Giesecke, H.(1987)。Paedagogik als Beruf - Grundformen Paedagogischert Handelns。Muenchen。  new window
8.Kreisberg, S.(1992)。Transforming power: Domination, empowerment, and education。Albany, New York:State University of New York Press。  new window
圖書論文
1.馮朝霖(2000)。外推對話與連結--社區大學課程之定位與規劃。台北市社區大學教學理念與實務運作。臺北:台北市政府教育局。  延伸查詢new window
2.黃武雄。希望的火花來自民間。台灣教育的重建。  延伸查詢new window
3.馮朝霖(2000)。啟蒙‧團結與責任--論教師組織之實踐理性。教育哲學專論--主體‧情性與創化。台北。  延伸查詢new window
4.Giroux, H. A.(1988)。Teacher education and democratic schooling。Schooling and The Struggle for Public Life : Critical Pedagogy in the modem age。Minneapolis:University of Minnesota press。  new window
5.Vogel, M. R.(1992)。Bildung zum Subjekt - Selbst und gesellschaftliche Form。Subjektivitaet - Bildung - Reproduktion。Weinheim。  new window
 
 
 
 
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