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題名:本土(化)教育的另一個出路--「村」的「氛圍」與「尊嚴」
書刊名:當代教育研究
作者:林民程
作者(外文):Lin, Min-cheng
出版日期:2010
卷期:18:1
頁次:頁77-110
主題關鍵詞:氣氛美學生態美學鄉愁社區有教室隱闇知識默會知識Atmosphere aestheticsEcological aestheticsNostalgiaThe classroom in the communityTacit knowledge
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期刊論文
1.莊淑琴(20020400)。從文化霸權與意識型態反思教育改革。初等教育學刊,11,295-318。new window  延伸查詢new window
2.陳雅琪(20070700)。往事只能回味--談黃春明散文中消失的小鎮。臺灣文學評論,7(3),5-24。new window  延伸查詢new window
3.王錦雀(20010600)。國家在教育改革中之角色分析--臺灣教育改革經驗與發展願景為例。公民訓育學報,10,149-178。new window  延伸查詢new window
4.吳俊憲(2006)。台灣本土教育的發展背景、概念架構及其課程改革策劃。課程與教學季刊,9(1),61-79。new window  延伸查詢new window
5.何乏筆(20070600)。能量本體論的美學解讀:從德語的張載研究談起。中國文哲研究通訊,17(2)=66,29-41。new window  延伸查詢new window
6.葉啟政(20010300)。全球化與本土化的搓揉遊戲:論學術研究的「本土化」。社會理論學報,4(1),41-69。new window  延伸查詢new window
7.蔡明璋(20040600)。評葉啟政著《社會學和本土化》。臺灣社會學刊,32,215-222。new window  延伸查詢new window
8.張茂桂(19990100)。「新臺灣人」之非論。當代,19=137,66-77。  延伸查詢new window
9.黃光國、瞿海源(19871010)。「臺灣結」與「中國結」:對抗與出路。中國論壇,25(1)=289,1-21。  延伸查詢new window
10.葉啟政(19971200)。「本土契合性」的另類思考。本土心理學研究,8,121-139。new window  延伸查詢new window
11.林秀珍(19990100)。教育理論本土化的省思。教育研究集刊,42,1-15。new window  延伸查詢new window
12.Böhme, Gernot、谷心鵬、翟江月、何乏筆(20030400)。氣氛作為新美學的基本概念。當代,70=188,10-33。  延伸查詢new window
13.楊國樞(19971200)。心理學研究的本土契合性及其相關問題。本土心理學研究,8,75-120。new window  延伸查詢new window
14.馮朝霖(20020300)。自我賦權、公民社會與教育改革--臺灣近十年教育改革的理論與反思。亞洲研究,42,53-74。new window  延伸查詢new window
15.吳叡人(20010800)。薛西弗斯的鄉愁。聯合文學,17(10)=202,64-67。  延伸查詢new window
16.楊國樞(19930600)。我們為什麼要建立中國人的本土心理學?。本土心理學研究,1,6-88。new window  延伸查詢new window
17.何乏筆(Fabian Heubel )(2004)。阿多諾在德國、阿多諾在臺灣:阿多諾現代性的鄉土化。當代,198,20-24。  延伸查詢new window
18.Fritzsche, P.(2001)。Specters of history: on nostalgia: on nostalgia, exile, and modernity。American History Review,106(5),1587-1618。  new window
19.Pan, H. L.、Yu, C.(1999)。Educational reforms: their impact on school effectiveness and school improvement in Taiwan, R.O.C..。School Effectiveness and Improvement,10(1),72-85。  new window
20.Fabian Heubel(2004)。阿多諾在德國、阿多諾在臺灣:阿多諾現代性的鄉土化。當代,198,20-24。  延伸查詢new window
21.Fritzsche, P.(2001)。Specters of history: on nostalgia, exile, and modernity。American History Review,106(5),1587-1618。  new window
22.Pan, H. L.、Yu, C.(1999)。Educational reforms: their impact on school effectiveness and school improvement in Taiwan, R.O.C.。School Effectiveness and Improvement,10(1),72-85。  new window
會議論文
1.李謁政(2008)。體享地方美學:恢復臺灣本土世界的真實感受。臺北。44-49。  延伸查詢new window
2.林民程、余安邦、王玲(2003)。從海洋看陸地:金包里地區「社區有教室」的理論建構與課程實踐。臺北。347-429。  延伸查詢new window
3.林俊男(2000)。社區教育做為社區永續生命力營造的轉化機制-在地性與系統性的轉化互動關。臺北。  延伸查詢new window
4.陳泓易(2008)。土地紋理與社會倫理。臺北。34-35。  延伸查詢new window
5.廖志匠(2002)。臺灣全球化與本土化教育的出路-從薩依德後殖民論述觀點分析。嘉義。147-159。  延伸查詢new window
6.林俊男(2000)。社區教育做為社區永續生命力營造的轉化機制--在地性與系統性的轉化互動關連。臺北。  延伸查詢new window
7.陳泓易(2008)。土地紋理與社會倫理。在地美學實踐社區VS.藝術研討會,財團法人國家文化藝術基金會、中華民國社區營造協會、國立臺北藝術大學聯合主辦 。台南。34-47。  延伸查詢new window
8.廖志恆(2002)。臺灣全球化與本土化教育的出路--從薩依德後殖民論述觀點分析。嘉義。147-159。  延伸查詢new window
9.李謁政(2008)。體享地方美學:恢復台灣本土世界的真實感受。臺北。44-49。  延伸查詢new window
10.林民程、余安邦、王玲(2003)。從海洋看陸地:金包里地區「社區有教室」的理論建構與課程實踐下,347-429。  延伸查詢new window
圖書
1.余安邦(2007)。臺灣教育的未來 : 「走向臺灣味的批判教育學」, 怎麼走?。學校教師的生活世界 : 批判教育學的在地實踐。臺北:師大書苑。  延伸查詢new window
2.Leopold, Aldo、吳美真(2005)。沙郡年記。台北市:天下遠見出版股份有限公司。  延伸查詢new window
3.章敬三、針ヶ谷鐘吉(1995)。西洋造園變遷史--從伊甸園到自然公園。臺北:田園城市文化。  延伸查詢new window
4.佐藤勇武監修(2004)。庭院花木整枝與剪定。臺北:三悅文化。  延伸查詢new window
5.黃武雄(1995)。臺灣教育之重建。臺北:遠流。  延伸查詢new window
6.Giddens, A.(2004)。The constitution of society。Cambridge, UK:Polity Press。  new window
7.Baudelaire, Charles、莫渝(1985)。惡之華。台北:志文出版社。  延伸查詢new window
8.Said, Edward W.(2003)。Orientalism。London:Penguin Books。  new window
9.Heidegger, Martin、郜元寶(1995)。人,詩意地安居--海德格語要。上海:上海遠東出版社。  延伸查詢new window
10.劉健哲(2006)。城鄉新風貌--德國之農村與規劃。臺北:詹氏書局。  延伸查詢new window
11.余鴻榮(譯)、F. W. Nietzsche(原作者)(1989)。查拉圖斯特拉如是說(Also sprach Zarathustra)。臺北:志文。  延伸查詢new window
12.華特‧班雅明、許綺玲(1999)。迎向靈光消逝的年代。臺灣攝影工作室。  延伸查詢new window
13.葉啟政(20010000)。社會學和本土化。臺北:巨流。new window  延伸查詢new window
14.Benjamin, Walter、張旭東、魏文生(2002)。發達資本主義時代的抒情詩人:論波特萊爾。臺北:臉譜。  延伸查詢new window
15.Foucault, Michel、劉北成、楊遠嬰(1992)。規訓與懲罰:監獄的誕生。桂冠圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
16.余安邦、林民程、張經昆、陳烘玉、陳浙雲、郭昭燕、劉台光、周遠祁、趙家誌(2002)。社區有教室:學校課程與社區總體營造的遭逢與對話。遠流。  延伸查詢new window
17.楊國樞、文崇一(19820000)。社會及行為科學研究的中國化。臺北:中央研究院民族學研究所。new window  延伸查詢new window
18.李麗雪(譯)、A . J . Rutledge(原作者)(1997)。公園的剖析(Anatomy of a Park : The Essentials of Recreation Area Planning and Design)。臺北。  延伸查詢new window
19.林非編選(2003)。百無遊記II。臺北。  延伸查詢new window
20.黃瑞祺(譯)、J. Habermas (原作者)(1985)。知識與人類興趣:一個概觀(Knowledge and Human Interests)。批判理論與現代社會學。臺北。  延伸查詢new window
21.談火生(譯)、A. Gutmann & D. Thompson(原作者)(2007)。審議民主意味著什麼(Why Deliberative Democracy?)。審議民主。南京。  延伸查詢new window
22.談火生(譯)、N. McAfee(原作者)(2007)。民主審議的三種模式(Three Models of Democratic Deliberation)。審議民主。南京。  延伸查詢new window
23.李麗雪、Rutledge, A. J.(1997)。公園的剖析。台北。  延伸查詢new window
24.許綺玲、Benjamin(1999)。迎向靈光消逝的無代。臺北。  延伸查詢new window
25.林非(2003)。百年遊記。臺北。  延伸查詢new window
26.黃瑞祺、Habermas, J.(1985)。知識與人類興趣:一個概觀。批判理論與現代社會學。臺北。  延伸查詢new window
27.談火生、Gutmann, A.、Thompson, D.(2007)。審議民主意味著什麼。審議民主。南京。  延伸查詢new window
28.談火生、McAfee, N.(2007)。民主審議的三種模式。審議民主。南京。  延伸查詢new window
其他
1.Yahoo!奇摩字典(2008)。Indigenous,http://tw.dictionary.yahoo.com/search?ei=UTF-8&p=indigenous, 20080924。  new window
2.向陽(2008)。以民主臺灣完成新時代臺灣人的使命,http://www.taiwanus.net/people/ldh/news/1.htm, 20080924。  延伸查詢new window
3.教育部(2008)。教育部補助直轄市縣(市)推動國民中小學本土教育要點,http://www.edu.tw/EJE/index.aspx, 20080928。  延伸查詢new window
4.陳淑卿(2004)。離散島嶼、漂流邊界:三部《流離島影》紀錄片的鄉愁、漂泊、及殤逝影像美學,http://benz.nchu.edu.tw/~intergrams/intergrams/052-061/052-061-chen.pdf, 20100310。  延伸查詢new window
5.臺灣總統網站(2008)。新臺灣人與新臺灣民族,http://tp.50webs.com/uncle006.htm, 20080924。  延伸查詢new window
6.新臺灣人文教基金會(2008)。基金會簡介,http://www.newtaiwanese.org.tw/, 20080924。  延伸查詢new window
圖書論文
1.張旭東(2002)。班雅明的意義。發達資本主義時代的抒情詩人論波特萊爾。臺北:臉譜。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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