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題名：國小英語課程的沿革與展望
書刊名：中等教育
作者：戴維揚
作者(外文)：Dai, David Wei-yang
出版日期：2002
卷期：53:2
頁次：頁32-51
主題關鍵詞：國小英語教學；全語教學；閱讀與寫作；Teaching English in primary school；Whole language approach；Independent reading and writing
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期刊論文
1.戴維揚(19990201)。如何選擇與評鑑多媒體兒童英語教材。師友月刊，380，5-9。  延伸查詢new window
2.曹素香(19871100)。兒童英語教學之我見。國民教育，28(4/5)，20-22+11。  延伸查詢new window
3.單小琳(20000100)。從美國學童教育卓越法之精神看我國教育基本法之教育改革。教育研究，70，63-76。new window  延伸查詢new window
4.郭幼龍(20011200)。兒童英語教學訊息設計之研究--以「芝麻街美語」為例。教育研究資訊，9(6)，25-42。new window  延伸查詢new window
5.陳秋蘭(19990700)。探討兒童美語教師選擇教材的考量因素。課程與教學，2(3)，37-49+144。new window  延伸查詢new window
6.楊懿麗(20010700)。語言學習的環境與機制：也談國小英語教學。英語教學，26(1)，15-27。new window  延伸查詢new window
7.戴維揚(20020100)。建構．建構論新典範。教育研究，93，100-107。new window  延伸查詢new window
8.戴維揚(20020200)。建構．建構論新典範。教育研究，94，107-112。new window  延伸查詢new window
9.毛連塭(19931200)。談小學實施外語教學探討。教師天地，67，2-6。  延伸查詢new window
10.曹逢甫、吳又熙、謝燕隆(19940500)。小學三年級英語教學追蹤輔導後續實驗教學。教育研究資訊，2(3)，111-122。new window  延伸查詢new window
11.曹素香(19930600)。大臺北地區兒童英語教學現況調查研究。北師語文教育通訊，2，49-61。  延伸查詢new window
12.Gardner, Howard、Hatch, Thomas(1989)。Multiple intelligences go to school: Educational implications of the theory of multiple intelligences。Educational Researcher，18(8)，4-10。  new window
會議論文
1.戴維揚(2002)。國民小學實施英語教學的理論基礎。第十九屆英語文教學研討會。臺北：文鶴。  延伸查詢new window
2.Park, J.(1997)。English teaching in Korean elementary school: Curriculum, instruction, and teacher education。The 6th international symposium on english teaching。Taipei：The Crane Publishing Co., Ltd.。464-472。  new window
3.施玉惠、周中天、陳淑嬌、朱惠美(1999)。國小學英語教學實施現況與未來規劃方向。第七屆中華民國英語文教學國際研討會，759-775。  延伸查詢new window
4.余光雄(1998)。談國小兒童英語課程實施後的問題及解決途徑。中華民國第十五屆英語文教學研討會，149-158。  延伸查詢new window
5.馬寶蓮(1997)。現階段國小語文教育政策之省思。臺灣永續發展研討會。臺北：國立中興大學法商學院。176-222。  延伸查詢new window
6.戴維揚(1999)。兒童英語電腦多媒體教材評鑑工具。第十三屆電腦輔助教學研討會。臺中。105-121。  延伸查詢new window
7.陳秋蘭、廖美玲(1998)。從國小英語文教學現況瞭望全面實施國小英語課程前景--以台中市為例。中華民國第十五屆英語文教學研討會。  延伸查詢new window
8.戴維揚(1998)。國小英語教學現況調查研究。第十五屆中華民國英語文教學研討會。臺北市：文鶴出版有限公司。221-242。  延伸查詢new window
研究報告
1.羅月鳳(1990)。國小學童英語學習之個別晤談分析報告。新竹：國立科學工業園區實驗高級中學。  延伸查詢new window
2.行政院(1997)。行政院青年輔導委員會近三年國內外碩士人數、輔導就業與未就業人數統計表。  延伸查詢new window
3.楊懿麗(1988)。國小兒童學習英語之實驗研究報告 (計畫編號：NSC-77-0301-H-004-03)。  延伸查詢new window
學位論文
1.彭美玲(1995)。臺北市國小校內團體活動與兒童英語組實施現況之研究(碩士論文)。國立臺北師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.中國教育部(2001)。英語課程標準（實驗稿）。北京：北京師範大學。  延伸查詢new window
2.Piaget, Jean、Gattegno, C.、Hodgson, F. M.(1951)。Play, Dreams and Imitation in Childhood。New York：W. W. Norton。  new window
3.Gardner, Howard(1999)。The disciplined mind: What all students should understand。New York, NY：Basic Books。  new window
4.Piaget, J.(1976)。The Grasp of Consciousness: Action and Concept in the Young Child。Cambridge, MA：Harvard University Press。  new window
5.楊思偉、戴維揚、李咏吟、林天佑、黃三吉(2001)。台北市國小一至六年級全面實施英語教學規劃與執行方案探討。台北市：文化國小。  延伸查詢new window
6.Piaget, J.(1955)。The language and thought of the child。London：Routledge。  new window
7.Piaget, Jean(1968)。Six psychological studies。New York：Vintage Books。  new window
8.Piaget, Jean、Chomsky, Noam、Piattelli-Palmarini, M.(1980)。Language and Learning : The Debate between Jean Piaget and Noam Chomsky。London：Routledge & Kegan Paul, cop.。  new window
9.Gardner, Howard(1985)。The minds new science: A history of the congnitive Revolution。New York：Basic Books。  new window
10.Gardner, Howard(1981)。The Quest for Mind: Piaget, Levi-Strauss, and the Structuralist Movement。Chicago：University of Chicago Press。  new window
11.Piaget, J.(1971)。Structuralism。New York：Harper and Row。  new window
12.Berk, Laura E.、Winsler, Adam、谷瑞勉(2001)。鷹架兒童的學習--維高司基與幼兒教育。台北：心理。  延伸查詢new window
13.Gardner, Howard(1997)。Extraordinary minds: Portraits of exceptional individuals and an examination of our extraordinariness。New York：Basic Books。  new window
14.Wertsch, J. V.(1985)。Culture, communication, and cognition: Vygotskian perspectives。New York, NY：Cambridge：Cambridge University Press。  new window
15.Gardner, H. E.(1993)。Creating Minds: An anatomy of creativity seen through the lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi。New York：Basic Books。  new window
16.Krashen, Stephen D.(1981)。Second language acquisition and second language learning。Pergamon Press。  new window
17.Piaget, Jean、Inhelder, Barbel、Weaver, Helen(1969)。The Psychology of the Child。London：Routledge & Kegan Paul。  new window
18.戴維揚(1998)。超倍數英語學習時代--電腦DIY。臺北：文鶴出版有限公司。  延伸查詢new window
19.Gardner, H.(1983)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。NY：Random House。  new window
20.Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences theory into 21th century。New York：Basic Books。  new window
21.Vygotsky, Lev Semenovich、Hanfmann, Eugenia、Vakar, Gertrude(1962)。Thought and Language。Cambridge, MA：Massachusetts Institute of Technology Press (M. I. T. Press)。  new window
22.Gardner, H.(1993)。Multiple intelligences: The theory in practice。New York, NY：Harper Collins。  new window
23.Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner,‎ Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。  new window
24.Wertsch, James V.(1985)。Vygotsky and the Social Formation of Mind。Cambridge, Massachusetts：Harvard University Press。  new window
其他
1.李振清(19880201)。國小英語教學宜儘早規範。  延伸查詢new window
2.王萬清(19971203)。國小高年級將教授英語。  延伸查詢new window
3.台北市教育局(1996)。國小英語教學四年實施計劃。  延伸查詢new window
4.台北市教育局(2000)。台北市八十八學年度國民小學英語教學訪視輔導結果報告。  延伸查詢new window
5.(19961116)。北縣國小教英語：寒假在家看電視。  延伸查詢new window
6.戴維揚(19980823)。國小英語教學的師資與教法。  延伸查詢new window
7.王萬清(19960922)。教改會建議英語課程列為國小學生必修。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Long, M. H.(1988)。Instructed interlanguage development。Issues in second language acquisition: Multiple perspectives。New York。  new window
2.Vygotsky, L. S.、Minick, N.(1987)。Thinking and speech。The collected works of L. S. Vygotsky: Vol. 1. Problems of general psychology。New York：Plenum Press。  new window
3.戴維揚(1998)。邁向多媒體電腦與網際網路英文教學的新紀元。外國語文教育之新趨勢。台北：文鶴。  延伸查詢new window
4.Policastro, Emma、Gardner, Howard(1999)。From case studies to robust generalization: An approach to the study of creativity。Handbook of creativity。Cambridge：Cambridge University Press。  new window
5.Vygotsky, L.(1991)。Genesis of higher mental functions。Learning to think。London：The Open U。  new window
6.戴維揚(2002)。文字、文學、文化：論英語文教學三大目標。語言與文化。台北：文鶴。  延伸查詢new window
7.Piaget, Jean(1955)。Genetic Logic and Sociology。Sociological Studies。New York：Routledge。  new window
8.Piaget, J.(1983)。Piaget's theory。Handbook of child psychology: Vol. 1. History, theory, and methods。New York：John Wiley and Son。  new window
 
 
 
 
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