臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：兒童之地圖學系列研究(3)--學童地圖使用能力與地圖學習課程之研究
書刊名：地圖
作者：陳慧芳／石慶得／聞祝達
作者(外文)：Chen, huei-fang／Shih, Ching-der／Wen, Chu-ta
出版日期：2003
卷期：13
頁次：頁25-43
主題關鍵詞：地圖使用能力；地圖學習課程；Map-use abilities；Map-learning curriculum
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(5) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:4
  • 共同引用共同引用:34
  • 點閱點閱:23
地圖使用能力為學童增進空間知能、解決生活實際問題不可或缺的基本能力，應從小學階段即加以重視。本研究參照認知理論與兒童地圖能力相關文獻，從坐標定位能力、空間方位知覺、量測能力及符號化能力等四個面向探討高小學童地圖使用能力之現況。研究結果顯示，高小學童地圖使用能力具性別與年級差異，且整體表現仍有待加強。因此本研究進一步擬訂國小地圖學習課程結構圖，分析我國國小地圖學習課程規劃之情形，並提出增進學童用圖能力之建議。
Map-use abilities are the basic abilities to boost spatial cognition, and solve practical problems in life. Based upon the cognition theories and literatures concerned, analyzing form four dimensions: ability of coordinate location, spatial orientation, measurement and symbolization, the study makes a survey on current map-use ability in the 5-6 grades students. The result reveals that the 5-6 grades student's abilities to use maps shows discrepancies in sex and grad; besides, there is still room for them to make progresses. Further, we propose a framework of map-learning curriculum and analyze the relevant parts in the curricular standard of primary school in Taiwan. Finally, suggestion are made to improve children's map-use abilities.
期刊論文
1.馮莉雅(20030100)。數學性別刻板印象之調查研究。教育資料與研究，50，64-72。new window  延伸查詢new window
2.聞祝達、石慶得、鄒永龍(19921100)。地圖設計之探討。地圖：中華民國地圖學會會刊，3，95-107。new window  延伸查詢new window
3.陳慧芳、石慶得、聞祝達(20021200)。國小地圖教材與學童用圖能力分析。市師社教學報，1，73-93。new window  延伸查詢new window
4.賴進貴(19991200)。中小學生地圖認知之研究。地圖，10，49-58。new window  延伸查詢new window
5.Montello, D. R.、Lovelace, K. L.、Golledge, R. G.、Self, C. M.(1999)。Sex-Related Differences and Similarities in Geographic and Environmental Spatial Abilities。Annals of the Association of American Geographers，89(3)，515-534。  new window
6.李明燕(19971200)。國內外中小學地形圖教育之比較研究--以臺灣與英國為例。地圖，8，97-112。new window  延伸查詢new window
7.賴進貴(19971200)。我國地圖教育發展之探討研究。地圖，8，85-95。new window  延伸查詢new window
8.蘇永生、石慶得(19971200)。兒童之地圖學系列研究（2）--兒童對地圖符號認知之地圖學研究。地圖，8，1-14。new window  延伸查詢new window
9.Sabaroff, R.(1963)。Map interpretation in primary grade。Elementary School Journal，64，61-64。  new window
10.Anderson, J.(1985)。Teaching Map Skills: An Inductive Approach。Journal of Geography，84(28)，25-32。  new window
11.Boardman, D.(1989)。The development of graphic: children's understanding of maps。Geography，74(4)，321-331。  new window
12.Gilmartin, P. P.、Patton, J. C.(1984)。Comparing the Sexes on Spatial Abilities: Map-Use Skills。Annals of the Association of American Geographers，74(4)，605-619。  new window
13.Matthews, H.(1986)。Children As Map Makers。The Geographical Magazine，58(3)，124-126。  new window
14.MacEachren, A. M.(1991)。The Role of Maps in Spatial Knowledge Acquisition。The Cartographic Journal，28，152-162。  new window
15.鄧天德、陳源在、徐榮崇(19960400)。國小學生地圖應用能力之調查與研究。臺北市立師範學院學報，27，17-43。  延伸查詢new window
16.石慶得、聞祝達(20020700)。網路地圖的特性及其在地理教學中之應用。地圖，12，99-106。new window  延伸查詢new window
17.許民陽、鄧國雄、卓娟秀、李崑山、殷炯盛(19940600)。國小學童對方向及位置兩空間概念認知發展的研究。臺北市立師範學院學報，25，91-120。  延伸查詢new window
18.Meyer, Judith M. W.(1973)。Map skills instruction and the child's developing cognitive abilities。Journal of Geography，72(6)，27-35。  new window
19.石慶得、蘇永生(19921100)。兒童之地圖學系列研究（1）--兒童對環境認知之地圖學研究。地圖，3，1-42。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.顏素霞(1999)。國小學童識圖能力對社會統整教學的啟示。新世紀中小學課程改革與創新教學學術研討會。國立高雄師範大學教育系。145-150。  延伸查詢new window
學位論文
1.廖慧意(2001)。國一學生繪製地圖與地圖認知之研究(碩士論文)。國立臺灣大學。  延伸查詢new window
2.鍾靜蓉(2002)。詮釋結構模式於構造化教材設計之研究(碩士論文)。淡江大學。  延伸查詢new window
3.蘇永生(1992)。兒童的地圖認知及其教育之研究(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
4.李明燕(2000)。台灣地區高中地圖教育之理論探究：地形圖之教與學(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
5.徐榮崇(1996)。國小戶外鄉土地理教學之設計與分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Hovinen, E. L.(1982)。Teaching map & globe skills: a handbook。Chicago：Rand McNally。  new window
2.Keates, J. S.(1982)。Understanding Maps。New York：John Wiley & sons。  new window
3.Robinson, A. H.、Sale, R. D.、Morrison, J. L.、Muehrcke, P. C.(1984)。Elements of Cartography。New York：John Wiley & sons。  new window
4.林震聲(1994)。教育課程的國際比較（社會科篇）。教育部。  延伸查詢new window
5.台灣省國民學校教師研習會(1991)。國民小學兒童社會科知能評量研究。台灣省國民學校教師研習會。  延伸查詢new window
6.Ferriday, A.(1969)。Map reading for schools。London：Macmillan。  new window
7.Muehrcke, P. C.、Juliana, O.(1998)。Map use: reading, analysis, and interpretation。Madison, Wis.：JP Publications。  new window
8.教育部(2000)。國民教育階段九年一貫課程暫行綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
9.教育部(2003)。國民中小學九年一貫課程綱要--社會學習領域。臺北：教育部。  延伸查詢new window
10.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：564（臺灣：558，外國：6） ／ 本年度總使用人次：1725833 ／ 訪客人次（自102年09月）：67528547
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上