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外文摘要
引文資料
題名:
臺灣地區國小高年級兒童的創意經驗及其家庭因素
書刊名:
教育與心理研究
作者:
詹志禹
作者(外文):
Chan, Jason Chih-yu
出版日期:
2005
卷期:
28:4
頁次:
頁591-615
主題關鍵詞:
兒童期
;
創造力
;
家庭
;
Childhood
;
Creativity
;
Family
原始連結:
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相關次數:
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) 專書(0) 專書論文(
1
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1
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點閱:31
從演化的觀點來看,兒童的創意經驗是日後傑出創造的基礎。家庭是影響兒童創意經驗的重要環境因素,可惜大部分研究焦點都置於學校,所以本研究將焦點置於家庭。本研究普查全國所有小學,針對每校發出一份學生問卷,共發出2,601份,回收有效問卷823份,回收率31.64%。結果發現:一、父母若保存孩子的作品並欣賞其創意,則孩子比較喜歡創作、珍惜自己的作品、清楚自己作品的優缺點,並因進步而快樂;二、家庭若具有開放性的支持氛圍,則孩子也會比較喜歡創作、清楚自己作品的優缺點、並珍惜自己的作品;三、父母若喜歡把家庭布置得很有創意,則孩子比較喜歡創作或製造新奇;四、父母若喜歡社會性比較或只重成績,則孩子在學校中會減少挑戰問題的勇氣,並在同儕團體當中抑制自己的獨特想法。這些結果可供父母本身或作為學校進行親職教育的重要參考。
以文找文
Children’s creativity is in the core process of their learning and serves as the evolutionary prerequisite for the big creativity in their later age. The current study explored some effects of family factors, frequently neglected by researchers and policy makers, on the creative experiences of children from grade 5-6 in Taiwan. A sample of 823 children from different elementary schools was surveyed. It was found that, if parents preserved their children’s works and valued children’s creative ideas, their children would like to create, cherish their own works, be clear about the pros and cons of their works, and feel happy about their progress. Family’s supportive climate exerted similar effects. In addition, if parents liked to design and decorate creatively their home, their children would also like to create novel things. Finally, if parents doted on social comparison or valued only academic grade, their children would be discouraged to try on challenging problems and would tend to inhibit their own unique ideas. Those findings have important implications for families as well as for schools with an emphasis on helping parents nurture children’s creativity.
以文找文
期刊論文
1.
Domino, G.(1969)。Maternal Personality Correlates of Sons' Creativity。Journal of Consulting and Clinical Psychology,33,180-183。
2.
Stein, M. I.(1953)。Creativity and culture。Journal of Psychology,36(1),311-322。
3.
Campbell, Donald T.(1960)。Blind variation and selective retention in creative thought as in other knowledge processes。Psychological Review,67,380-400。
4.
Cizko, G. A.(1998)。From blind to creative: In defense of Donald Campbell's selectionist theory of human creativity。The Journal of Creative Behavior,32,192-209。
5.
Stewart, G. W.(1950)。Can Productive Thinking Be Taught?。Journal of Higher Education,21(8),411-414。
6.
Miller, B. C.、Gerard, D.(1979)。Family influences on the development of creativity in children。The Family Coordinator,28,295-312。
7.
Kemple, K. M.、Nissenberg, S. A.(2000)。Nurturing creativity in early childhood education: Families are part of it。Early Childhood Education Journal,28(1),67-71。
8.
Olszewski, P.、Kulieke, M.、Buescher, T.(1987)。The influence of the family environment on the development of talent: A literature review。Journal for the Education of Gifted,11(1),6-28。
9.
葉玉珠、吳靜吉、鄭英耀(20010600)。性別、產業型態及創造經驗與創意相關的個人特質、家庭及學校因素之關係。國立政治大學學報,82,125-159。
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10.
吳昆壽(1998)。父母教養方式、家庭動力系統、以及文化:他們影響創造力嗎?。初等教育學報,11,199-218。
延伸查詢
11.
Albert, R.(1996)。Presidential Address to Division Ten of the American Psychological Association: What the Study of Eminence Can Teach Us。Creativity Research Journal,9,307-315。
12.
Crozier, W. R.(2003)。Individual Differences in Artistic Achievement: A Within-family Case Study。Creativity Research Journal,15,311-319。
13.
Gruber, H. E.(1981)。On the Relation between 'Aha Experiences' and the Construction of Ideas。History of Science,19,41-59。
14.
Dudek, S.、Michel, M.(1991)。Mother-Child Relationships and Creativity。Creativity Research Journal,4,281-286。
15.
Roger, C. R.(1954)。Toward a Theory of Creativity。ETC: A Review of General Semantics,11,249-260。
16.
Scott, M.(1988)。Gifted-Talented-Creative Children's Development: Four Parenting Keys to Help Develop Potential。The Creative Child and Adult Quarterly,13,1-9。
17.
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會議論文
1.
張嘉芬、吳靜吉(1997)。國小高年級學生依附風格、創意教養環境與創造行為之關係。中國心理學會民國86年度年會。
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學位論文
1.
呂信慧(2003)。家中手足比較訊息與手足關係之研究--以學業表現為例(碩士論文)。國立政治大學,台北。
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2.
李慧賢(1996)。原住民學生創造力發展及其相關因素之研究--年級、性別、教師教學創新 行為、父母教養態度、社會支持與創意經驗、創造思考能力之關係(碩士論文)。國立政治大學,臺北市。
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3.
林逸媛(1992)。家庭環境與子女創造性之相關研究(碩士論文)。國立政治大學。
延伸查詢
4.
羅一萍(1996)。父母的傳統性、現代性、管教方式與兒童的創造力相關之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
延伸查詢
5.
陳宗逸(1995)。家庭背景、教師行為、制握信念與國小學童創造思考相關之研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。
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6.
林士郁(2002)。父母創意教養方式、父母閱讀教養方式、閱讀動機與閱讀行為、創造力之關係,0。
延伸查詢
圖書
1.
Amabile, T.(1989)。Growing up Creative: Nurturing a Lifetime of Creativity。Buffalo, NY:Creative Education Foundation Press。
2.
Dacey, J. S.(1989)。Fundamentals of Creative Thinking。San Francisco, CA。
3.
Gardner, H. E.(1993)。Creating Minds: An anatomy of creativity seen through the lives of Freud, Einstein, Picasso, Stravinsky, Eliot, Graham, and Gandhi。New York:Basic Books。
4.
Boden, M. A.(1991)。The Creative Mind: Nyths and Mechanisms。The Creative Mind: Nyths and Mechanisms。New York, NY。
5.
Lennon, K. H.、Dacey, J. S.(1998)。Understanding Creativity。Understanding Creativity。San Francisco, CA。
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7.
Block, J.、Block, J. H.、Harrington, D.(1992)。Testing Aspects of Carl Rogers' Theory of Creative Environments: Child-rearing Antecedents of Creative Potential in Young Adults。Genius and Eminence。New York, NY。
8.
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其他
1.
詹志禹(2001)。An Evolutionary Approach to General Problem-Solving Process,Bethlehem, PA。
圖書論文
1.
Gruber, H. E.、Davis, S. N.(1988)。Inching our way up mount Olympus: The evolving-systems approach to creative thinking。The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives。Cambridge University Press。
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Csikszentmihalyi, M.、Wolfe, R.(2000)。New conceptions and research approaches to creativity: Implications of a systems perspective for creativity in education。International handbook of giftedness and talent。Elsevier。
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Thurstone, E. P.(1952)。Creative talent。Applications of Psychology。New York:Harper & Row。
5.
Csikszentmihalyi, Mihaly(1988)。Society, culture, and person: A systems view of creativity。The nature of creativity: Contemproary psychological perspectives。Cambridge University Press。
6.
Csikszentmihalyi, Mihaly(1999)。Implications of a systems perspective for the study of creativity。Handbook of creativity。Cambridge University Press。
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