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摘要
外文摘要
引文資料
題名:
後現代教育是否可能?--Rorty自由反諷教育觀研究
書刊名:
師大學報. 教育類
作者:
洪如玉
作者(外文):
Hung, Ruyu
出版日期:
2007
卷期:
52:1
頁次:
頁45-62
主題關鍵詞:
自由反諷者
;
自由主義烏托邦
;
後現代主義
;
後現代教育
;
羅逖
;
Liberal ironist
;
Liberal utopia
;
Postmodernism
;
Postmodern education
;
Rorty
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當代社會思潮與文化氛圍廣受後現代主義影響,後現代主義否定傳統哲學的理論與價值,表現出強烈虛無主義與懷疑論色彩,然而,原先被視為具有文化使命的教育面對後現代主義強大衝擊該何去何從?可不可能有後現代教育?本文認為美國新實用主義學者Richard Rorty 之思想提供建設性後現代主義思路。綜合前述,本文之主旨在於探討Rorty 觀點的後現代教育哲學思想。本文首先說明Rorty 教育理想為培養自由反諷者之人類圖像以及建構自由主義烏托邦;其次,透過對 Rorty 思想之批判與回應,進一步釐清Rorty 教育哲學,最後本文認為,Rorty 自由反諷教育觀可提供吾人發展建設性後現代教育。
以文找文
Postmodernism is the most striking cultural trend in the contemporary intellectual climate. Because of its tendency to negate or reject the theories and values cherished by traditional philosophy, postmodernism is regarded as being skeptical and even nihilistic. Then what course should education take in a postmodern society, inasmuch as the task of education has always been taken to be the transmission of culture? Is it possible to establish a “postmodern education” which denotes the affirmation of the value of education in the postmodern ethos? This paper argues for the feasibility of a postmodern education from a Rortyan point of view. The first part of the paper provides a brief introduction; the second part demonstrates that the goals of Rorty’s educational philosophy are to cultivate the “liberal ironist” and to build a liberal utopia; the third part sets forth some critiques of Rorty’s views; the fourth part provides responses to these critiques; and in the last part the author concludes that Rorty’s view is really a “constructive postmodernist” view which can provide a foundation for, or make possible, postmodern education.
以文找文
期刊論文
1.
Bernstein, Richard J.(1987)。One step forward, two steps backward: Richard Rorty on liberal democracy and philosophy。Political Theory: An International Journal of Political Philosophy,51(4),538-563。
2.
Nicholson, C.(1989)。Postmodernism, feminism, and education: The need for solidarity。Educational theory,39(3),197-205。
3.
Arcilla, R.(1990)。Edification, conversation and narrative: Rortyan motifs for philosophy of education。Educational Theory,40(1),35-44。
4.
Bernstein, R. J.(1990)。Rorty’s liberal utopia。Social Research,57(1),31-72。
5.
Hattingh, H.(1994)。Richard Rorty: between the madness of poetry and the pragmatism of politics。South African Journal of Philosophy,75(2),88-95。
6.
Hostetler, K.(1992)。Rorty and collaborative inquiry in education: consensus, conflict, and conversation。Educational Theory,42(3),285-98。
7.
Neiman, A.(1991)。Ironic schooling: Socrates, pragmatism and the higher learning。Educational Theory,47(4),371-384。
8.
Quicke, J.(1992)。Individualism and citizenship: some problems and possibilities。International Studies in Sociology of Education,2(2),147-163。
9.
Rennie, Stuart(1998)。Elegant variations: Remarks on Rorty's liberal utopia。South African Journal of Philosophy,17(4),313-342。
10.
Rorty, R.(1983)。Postmodern bourgeois liberalism。Journal of Philosophy,80,583-589。
11.
Rorty, R.(1990)。The dangers of over-philosophication: Reply to Arcilla and Nicholson。Educational Theory,40(1),41-44。
12.
Rorty, R.(1995)。Demonizing the academy。Harper's Magazine,289,13-17。
13.
Rorty, R.(1997)。Intellectuals and the Millennium。New Leader,80(3),10-11。
14.
Rorty, R.(1998)。Response to Stuart Rennie’s elegant variations。South African Journal of Philosophy,17(4),343-345。
15.
Rorty, R.(1999)。Moral universalism and economic triage。Dialogue and universalism,9(3),5-13。
16.
Rorty, R.(2000)。The moral purposes of the university: an exchange with Julie A. Reuben and George Marsden。The Hedgehog Review,3(2),106-120。
17.
Rosenow, E.(1998)。Toward an aesthetic education? Rorty’s conception of education。Journal of Philosophy of Education,32(2),253-265。
18.
Wain, K.(1993)。Strong poets and utopia: Rorty's liberalism, Dewey and democracy。Political Studies,41(3),394-407。
19.
Wain, K.(1995)。Richard Rorty, education and politics。Educational Theory,45(3),395-40。
圖書
1.
Arcilla, Rene Vincente(1995)。For the Love of Perfection: Richard Rorty and Liberal Education。Routledge。
2.
Rorty, Richard、徐文瑞(1998)。偶然、反諷與團結。台北:麥田。
延伸查詢
3.
Leibniz, G. W.(1973)。Philosophical writings of Leibniz。London:Dent。
4.
Rorty, R.(1991)。Essays on Heidegger and others: philosophical papers。Cambridge:Cambridge。
5.
Rorty, R.(1991)。Objectivity, relativism and truth: philosophical papers。Cambridge:Cambridge University Press。
6.
Rorty, R.(1998)。Truth and progress: philosophical papers。Cambridge:Cambridge University Press。
7.
Usher, Robin、Edwards, Richard(1994)。Postmodernism and education: Different voices, different worlds。London:Routledge。
8.
Rorty, Richard(1982)。Consequences of Pragmatism。Minneapolis, MN:University of Minnesota Press。
9.
Rorty, Richard McKay(1989)。Contingency, Irony, and Solidarity。Cambridge University Press。
10.
Rorty, Richard(1979)。Philosophy and the Mirror of Nature。Princeton University Press。
其他
1.
Beck, C.(1993)。Postmodernism, pedagogy, and philosophy of education,http://www.ed.uiuc.edu/EPS/PES-Yearbook/93_docs/BECK.HTM, 2004/10/11。
圖書論文
1.
Lyotard, J.(1992)。Note on the meaning of 'Post-'。The postmodern explained: Correspondence 1982-1985。Minneapolis:University of Minnesota Press。
2.
Pendlebury, S.(1996)。Utopia flawed? A response to Reich on Rorty。Philosophy of Education 1996。
3.
Reich, R.(1996)。The paradoxes of education in Rorty's liberal utopia。Philosophy of Education 199。
4.
Rorty, R.(1989)。Education without dogma。Philosophy of education: Introductory readings。Calgary:Detselig。
5.
Rorty, R.(1996)。Education without dogma: Truth, freedom and our universities。Philosophy of education: Introductory readings。Halifax:Mount Saint Vincent University。
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