學生在畢業同時，即面臨就業的問題，在實際職場上，專業技能固然重要，但企業間也普遍認為工作態度具相當的重要性，因個人的特質影響個人自身認知，認知又進而影響態度及行為的表現。因此，本研究以臺藝大圖文系之在校生與臺藝大圖文系之校友兩者對象，分別代表即將就業方與已就業方兩方，針對工作態度之自我認知進行探討。本研究藉由文獻探討，將學者們提出對在學期間發展核心就業力影響較鉅之項目作為依據，擬為本研究問卷之四個主要構面與其問項，並避開有眾多因素影響的專業技能類別，採用問卷調查的方式，針對自我工作態度之認知作分析，從兩方看待工作的態度與其間差異，了解學生在學期間應注重及加強之處，期使臺藝大圖文系在校生對未來就職之優、弱勢能有更進一步的了解，明白實際職場與自我認知上之關聯與落差何在，進而改善自我態度，及早為就業作好準備。