書評：通識教育視域下的正義觀：評瑪莎．紐斯琫《詩性正義：文學想像與公共生活》__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料

題名：	書評：通識教育視域下的正義觀：評瑪莎．紐斯琫《詩性正義：文學想像與公共生活》
書刊名：	通識教育學刊
作者：	向鴻全
作者(外文)：	Hsiang, Hong-chuan
出版日期：	2015
卷期：	15
頁次：	頁125-129
主題關鍵詞：	通識教育；文學作品；公共推理；瑪莎．紐斯琫；Martha C. Nussbaum
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:28

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

無相關期刊論文

無相關博士論文

無相關書籍

無相關著作

1.	書評：Bill Readings《廢墟中的大學》論大學的理念及教學
2.	藝術帶來改變：一個大學藝文中心的美育實踐與省思
3.	溫柔地走進去--不再「論斷」的經典教學
4.	以轉化學習提升大學生之公民素養
5.	從文化價值觀論人格品德教育
6.	毋忘初衷--通識教育在東海大學的理想與實踐
7.	通識教育：從知識到智慧的進階
8.	生命教育融入觀光學校的通識課程設計及其發展之研究--以臺灣觀光學院為例
9.	高等教育成果導向教育之發展與反思
10.	杜威、赫欽斯與羅蒂對博雅教育的不同看法及其對通識教育的啟示
11.	從東亞出發思考的必要性及其方法
12.	瑪莎．紐斯琫的《培育人文：人文教育改革的古典辯護》要義與臺灣通識教育的反思
13.	專業內的通識與通識內的專業--以醫護專業倫理為例
14.	探詢孔子的生活美學並尋繹其對通識教育工作者之啟示
15.	跨領域教學在性別教育課程之實踐

QR Code

QRCODE