圖書| 1. | Beaty, J. J.(1994)。Picture book storytelling: literature for young children。Fort Worth, T. X.：Harcourt Brace College Publishers。   |
| 2. | 陳惠邦(1997)。教育行動研究。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 3. | 柯華葳(2007)。教出閱讀力。臺北：天下雜誌。 延伸查詢 |
| 4. | 劉鳳芯(2000)。擺盪在感性與理性之間--兒童文學論述選集（1988-1998）。臺北市：幼獅文化事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | 林真美(1999)。在繪本花園裡--和孩子共享繪本的樂趣。台北：遠流。 延伸查詢 |
| 6. | Lauritzen, C.、Jaeger, M.(1997)。Integrating learning through story: The narrative curriculum。NY：Delmar Publishers。 |
| 7. | 林敏宜(2000)。圖畫書的欣賞與應用。心理出版社。 延伸查詢 |
| 8. | 黃瑞琴(1991)。質的教育研究法。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 9. | 高敬文(1996)。質化研究方法論。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 10. | 黃政傑(1987)。課程評鑑。師大書苑。 延伸查詢 |
| 11. | 方淑貞(2003)。Fun的教學：圖畫書與語文教學。心理出版社。 延伸查詢 |
| 12. | 陳伯璋(1998)。教育研究方法的新取向：質的研究方法。南宏。 延伸查詢 |