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題名：認知風格和多元智能對學習動機與學習成效之影響--以科技大學大一國文課數位化教學為例
書刊名：人文社會學報. 國立臺灣科技大學
作者：錢昭萍／梁麗珍 引用關係
作者(外文)：Chien, Chao-ping／Liang, Li-jeng
出版日期：2017
卷期：13:4
頁次：頁325-358
主題關鍵詞：多元智能；科技大學生；設計與非設計學院；認知風格；學習動機與成效；Multiple intelligence；Technology university students；Design school and non-design school；Cognitive style；Learning motivation and effectiveness
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期刊論文
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30.錢昭萍、黃國豪、梁麗珍、李琛瑜、王羽萱(20161200)。圖像式媒體融入國文教學對學習之影響--以科技大學藝術設計與非藝術設計學生為例。人文社會學報，12(4)，277-304。new window  延伸查詢new window
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34.史辰蘭(20160900)。「康國琵琶」樂器圖像考。藝術論壇，10，97-120。  延伸查詢new window
35.林月芳(20160900)。從繪本引導國一學生閱讀與創作--以《狐狸孵蛋》繪本創作實施歷程為例。中等教育，67(3)，43-65。new window  延伸查詢new window
36.林坤誼(20120900)。科幻小說與科幻影片對激發國中生產品設計創意的效益。教育科學研究期刊，57(3)，121-151。new window  延伸查詢new window
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39.張凱翔、鐘世凱(20161000)。動畫色彩計畫研究--美、日成功商業動畫長片色彩計畫比較。藝術論文集刊，27，59-77。new window  延伸查詢new window
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46.楊蕎憶(20150900)。從多元智能觀點實施特教新課綱的職業教育。特教園丁，31(1)，41-44。  延伸查詢new window
47.賈千慶、劉諭承、梁朝雲(20160400)。驗證圖像觸發想像力：一個腦波儀與質性的整合研究。資訊傳播研究，6(2)，71-95。new window  延伸查詢new window
48.鄭玟玟(20160200)。運用繪本教學策略融入國小三年級寫作教學之探究。明新學報，42(1)，179-200。new window  延伸查詢new window
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51.Binet, A.、Simon, T.(1905)。Méthodes nouvelles pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux。L'Année Psychologique，11，191-244。  new window
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學位論文
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圖書
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5.Keefe, J. W.(1987)。Learning style: Theory and practice。Reston, VA：National Association of Secondary School Principals。  new window
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9.Gardner, Howard(1999)。Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century。Basic Books。  new window
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16.Shearer, C. B.(1996)。The MlDAS: A professional manual。Kent, OH：MI Research & Consulting。  new window
17.Shearer, C. B.(1998)。Stepping stones: A teacher's workbook for the multiple intelligences。Kent, OH：MI Research & Consulting。  new window
18.Shearer, C. B.(1999)。The MIDAS challenge: A guide to career success。Kent, OH：MI Research & Consulting。  new window
19.Sternberg, Robert J.(1985)。Beyond IQ: A triarchic Theory of Human Intelligence。Cambridge University Press。  new window
20.Messick, Samuel(1976)。Individuality in learning。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
21.Gardner, Howard、李乙明、李淑貞(2008)。多元智能。臺北：五南。  延伸查詢new window
22.Gardner, Howard E.(1983)。Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences。Basic Books。  new window
23.Mayer, Richard E.(2009)。Multimedia Learning。Cambridge University Press。  new window
24.張春興(2013)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。臺北：東華。  延伸查詢new window
單篇論文
1.吳武典(2003)。出席2003年美國教育研究學會年會紀要。  延伸查詢new window
2.Shearer, C. B.(2005)。The Existential intelligence and its measures。  new window
圖書論文
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2.Goodbrey, D. M.(2015)。Distortions in spacetime: Emergent narrative practices in comics' transition from print to screen。Storytelling in the media convergence age: Exploring screen narratives。New York, NY：Palgrave Macmillan。  new window
3.高宜芝、邵宗佩(2009)。多元智慧在國小身心障礙資源班之教學設計應用與實例。特殊教育現在與未來。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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