| 期刊論文| 1. | Findeli, Alain(2001)。Rethinking Design Education for the 21st Century: Theoretical, Methodological, and Ethical Discussion。Design Issues，17(1)，5-17。   | | 2. | Land, Michelle H.(2013)。Full STEAM ahead: The benefits of integrating the arts into STEM。Procedia Computer Science，20，547-552。 | | 3. | Lin, K. Y.、Lee, L. S.、Chang, L. T.、Tsai, L. C.(2009)。A study of a curriculum of pre-engineering technology education in Taiwan。World Transactions on Engineering and Technology Education，7(2)，186-191。 | | 4. | Quigley, Cassie F.、Herro, Dani(2016)。"Finding the joy in the unknown": Implementation of STEAM teaching practices in middle school science and math classrooms。Journal of Science Education and Technology，25(3)，410-426。 | | 5. | 杜瑞澤、陳漪珮(19960700)。設計素養教育之重要性與內涵規劃。工業設計，25(3)=94，18-23。 延伸查詢 | | 6. | 張玉山(20160300)。從創客教育培養創造力、實踐力、以及承受力。新北市教育，18，14-15。 延伸查詢 | 其他| 1. | 洪詠善(2016)。學習趨勢：跨領域、現象為本的統整學習，https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=2&edm_no=134&content_no=2671。 延伸查詢 | |