| 期刊論文| 1. | Albrechtslund, Anders(2008)。Online social networking as participatory surveillance。First Monday，13(3)。   | | 2. | Kross, E.、Verduyn, P.、Demiralp, E.、Lee, D. S.、Lin, N.、Jonides, J.、Shalblack, H.、Ybarra, O.、Park, J.(2013)。Facebook use predicts declines in subjective well-being in young adults。PloS one，8(8)。 | | 3. | Chou, Hui-Tzu Grace、Edge, Nicholas(2012)。"They are happier and having better lives than I am": The impact of using Facebook on perceptions of others' lives。Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking，15(2)，117-121。 | | 4. | 黃俊儒(20180200)。教學與研究的雙螺旋--通識教育教學行動研究之實踐面向。教育研究月刊，286，51-64。 延伸查詢 | | 5. | Lyon, D.(2010)。Liquid surveillance: The contribution of Zygmunt Bauman to surveillance studies。International Political Sociology，4(4)，325-338。 | | 6. | 鄭勝耀(20181200)。網紅文化的教育社會學想像。教育研究月刊，296，47-59。 延伸查詢 | | 7. | Gerlitz, Carolin、Helmond, Anne(2013)。The Like Economy: Social Buttons and the Data-Intensive Web。New Media & Society，15(8)，1348-1365。 | | 8. | 王俊斌(20181200)。網紅世代的自主學習：在展現自我與智慧學習之間。教育研究月刊，296，31-46。 延伸查詢 | | 9. | 王紹蓉(20201000)。監視液態性、手機可供性：行動社群族之隱私與窺視。傳播與社會學刊，54，127-159。 延伸查詢 | | 10. | 李逢堅(20181200)。真真假假，假假真真：青少年認同與社群網路使用研究取向之研究。教育研究月刊，296，14-30。 延伸查詢 | | 11. | 林志哲、林敬堯(2020)。淺談青少年的錯失恐懼症及改善策略。臺灣教育評論月刊，9(5)，68-71。 延伸查詢 | | 12. | 曾小融、林志哲(20190700)。淺談青少年與社群媒體上的從眾現象。臺灣教育評論月刊，8(7)，112-116。 延伸查詢 | | 13. | 楊洲松(20181200)。網紅文化及其教育省思。教育研究月刊，296，4-13。 延伸查詢 | | 14. | Brighenti, A.(2007)。Visibility: A category for the social sciences。Current Sociology，55(3)，323-342。 | | 15. | Boer, M.、Stevens, G. W. J. M.、Finkenauer, C.、van den Eijnden, R. J. J. M.(2021)。The complex association between social media use intensity and adolescent wellbeing: A longitudinal investigation of five factors that May affect the association。Computers in Human Behavior，128。 | | 16. | Brailovskaia, J.、Margraf, J.(2020)。Decrease of well-being and increase of online media use: Cohort trends in German university freshmen between 2016 and 2019。Psychiatry Research，290。 | | 17. | Elsayed, W.(2021)。The negative effects of social media on the social identity of adolescents from the perspective of social work。Heliyon，7(2)。 | | 18. | Fioravanti, G.、Prostamo, A.、Casale, S.(2020)。Taking a short break from Instagram: The effects on subjective well-being。Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking，23(2)，107-112。 | | 19. | Manokha, I.(2018)。Surveillance, panopticism, and self-discipline in the digital Age。Surveillance & Society，16(2)，219-237。 | | 20. | Ivie, E. J.、Pettitt, A.、Moses, L. J.、Allen, N. B.(2020)。A meta-analysis of the association between adolescent social media use and depressive symptoms。Journal of Affective Disorders，275，165-174。 | | 21. | Hafermalz, E.(2021)。Out of the Panopticon and into Exile: Visibility and control in distributed new culture organizations。Organization Studies，42(5)，697-717。 | | 22. | Romele, A.、Gallino, F.、Emmenegger, C.、Gorgone, D.(2017)。Panopticism is not enough: Social media as technologies of voluntary servitude。Surveillance & Society，15(2)，204-221。 | | 23. | Wang, K.、Frison, E.、Eggermont, S.、Vandenbosch, L.(2018)。Active public Facebook use and adolescents' feelings of loneliness: Evidence for a curvilinear relationship。Journal of Adolescence，67，35-44。 | | 24. | Wang, J.-L.、Gaskin, J.、Rost, D. H.、Gentile, D. A.(2018)。The reciprocal relationship between passive social networking site (SNS) usage and users' subjective well-being。Social Science Computer Review，36(5)，511-522。 | 研究報告| 1. | 兒童福利聯盟文教基金會(2018)。2018年兒少直播現象與影響調查報告。 延伸查詢 | | 2. | 兒童福利聯盟(20190709)。2019兒少使用社群軟體狀況調查報告。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 蔡依桃(2016)。人/物共構之社群媒體人際監控與抵抗--以Facebook為例(碩士論文)。國立政治大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Turkle, S.、譚天、吳佳真(1998)。虛擬化身--網路世代的身分認同。臺北：遠流。 延伸查詢 | | 2. | Lyon, David、Bauman, Zygmunt(2013)。Liquid Surveillance: A Conversation。Cambridge：Polity Press。 | | 3. | Bröckling, U.(2015)。The Entrepreneurial Self: Fabricating a New Type of Subject。London：Sage。 | | 4. | Turkle, Sherry、洪世民(2017)。在一起孤獨：科技拉近了彼此距離，卻讓我們害怕親密交流？。臺北：時報。 延伸查詢 | | 5. | Twenge, J. M.(2017)。IGen: Why today's super-connected kids are growing up less rebellious, more tolerant, less happy-- And completely unprepared for adulthood-- And what that means for the rest of us。Atria Books。 | | 6. | Sales, N. J.(2016)。American girls: Social media and the secret lives of teenagers。Vintage。 | | 7. | 教育部(2021)。十二年國民基本教育課程綱要：國民中小學暨普通型高級中等學校--議題融入說明手冊。 延伸查詢 | | 8. | Said, Edward Wadie、單德興(2011)。知識分子論。麥田。 延伸查詢 | | 9. | Butler, Judith、Athanasiou, Athena(2013)。Dispossession: The Performative in the Political。Polity。 | 其他| 1. | 財團法人台灣網路資訊中心(2020)。2020台灣網路報告，https://report.twnic.tw/2020/assets/download/TWNIC_TaiwanInternetReport_2020_CH.pdf。 延伸查詢 | | 2. | 教育部(20200210)。研究顯示青少年過度上網恐引發心理健康問題，https://epaper.edu.tw/windows.aspx?windows_sn=23120。 延伸查詢 | | 3. | 孫效智(2019)。生命教育的哲學基礎，https://life.edu.tw/zhTW2/node/435。 延伸查詢 | | 4. | 唐雅陵(20210619)。巴西調查：6成年輕人因疫情過度使用社群媒體，https://www.cna.com.tw/news/aopl/202106190018.aspx。 延伸查詢 | | 5. | Royal Society for Public Health(2017)。#StatusOfMind: Social media and young people's mental health and wellbeing，https://www.rsph.org.uk/our-work/campaigns/status-of-mind.html。 | 圖書論文| 1. | Martin, Rux(1988)。Truth, Power, Self: An Interview with Michel Foucault。Technologies of the self: A seminar with Michel Foucault。University of Massachusetts Press。 | | 2. | 單德興、Said, E. W.(2000)。流亡．回憶．再現--薩依德書寫薩依德。鄉關何處--薩依德回憶錄。立緒。 延伸查詢 | | 3. | Said, W.(1984)。Reflections on exile。Reflections on exile and other essays。Granta Publications。 | |